Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi Jurnal Basicedu Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Issues in Mathematics Educations (IMED)
Nurlina Ariani Hrp
Universitas Labuhanbatu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kemampuan Kolaborasi Dan Komunikasi Matematis Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) di SMK Negeri 2 Rantau Utara Sara Mutia Septiani Nasution; Nurlina Ariani Hrp; Eva Julyanti
Issues in Mathematics Education (IMED) Vol. 10 No. 2 (2026): Volume 10 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Department of Mathematics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) Universitas Negeri Makassar (UNM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chfh0b21

Abstract

Kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis merupakan dua kompetensi esensial dalam pembelajaran matematika yang mendukung penguasaan keterampilan abad ke-21. Hasil observasi di SMK Negeri 2 Rantau Utara menunjukkan bahwa kedua kemampuan tersebut belum berkembang secara optimal karena pembelajaran masih berpusat pada guru sehingga kesempatan siswa untuk berkolaborasi dan berkomunikasi matematis masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis siswa melalui penerapan model Project Based Learning (PJBL). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 36 siswa kelas X TKR 1 SMK Negeri 2 Rantau Utara. Instrumen penelitian terdiri atas lembar observasi kemampuan kolaborasi dan tes uraian kemampuan komunikasi matematis. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan Paired Sample t-test untuk kemampuan kolaborasi serta Wilcoxon Signed Rank Test untuk kemampuan komunikasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis meningkat secara signifikan dengan nilai signifikansi masing-masing 0,001 < 0,05. Temuan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning efektif meningkatkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis siswa melalui keterlibatan aktif dalam penyelesaian proyek. Dengan demikian, model Project Based Learning layak dijadikan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis pada pembelajaran matematika
Co-Authors , Sintya Lestari Sinulingga Amroh Harahap Cantika Meiysalika Harahap Dwi Yuliana Eva Julyanti Eva Julyanti Fazlan Ade Umri Hotna Sarida Harahap Indah Fitria Rahma Indah Fitria Rahma Indah Fitria Rahma Irma Yanti Laili Habibah Pasaribu Lily Rohanita Hasibuan Marlina Nasution Nabsiah Sabrina Novi Fitriandika Sari Novi Fitriandika Sari Panggih Nur Adi Rahmadani Indah Nasution Rahmi Nazliah Rina Rosmidah Hasibuan Sara Mutia Septiani Nasution Siregar, Sakinah Ubudiyah Siti Suharni Simamora Siti Suharni Simamora Siti Zahara Saragih Syntya Lestari Sinulingga Tata Suhita Pramesti Zahara Saragih