Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menara Ilmu Jurnal Pendidikan dan Keluarga
Yuzia Eka Putri
Universitas negeri medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Influence of E-Learning Systems on Student Learning Outcomes in Event Organizer Course Yuzia Eka Putri
JURNAL PENDIDIKAN DAN KELUARGA Vol 12 No 02 (2020): Jurnal Pendidikan dan Keluarga
Publisher : Fakultas Pariwisata dan Perhotelan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpk/vol12-iss02/827

Abstract

This research is motivated by the low value of students in the event organizer subjects observed since online learning. This study aims to look at the influence of online learning system variables on the learning outcomes of Unimed culinary students. This research was classified as quantitative research. The research population was students in the culinary Studies program, while the sample was food students who completed the event organizer course. The data analysis technique used was descriptive data analysis. The data analysis requirements test consisted of normality and homogeneity tests, and hypothesis testing with the "t" test. Hypothesis test results show that tcount> ttable or 7.24> 166 at a significance level of 5%. It means that there is a significant influence on online learning systems on culinary student learning outcomes in event organizer courses.
Pengaruh Media Pembelajaran Ppt Terhadap Hasil Belajar Desain Pembelajaran Mahasiswa Tata Boga Aesyahwa Ayu Wulandari; Ajeng Retno Wulandari; Cani Astuti Harahap; Vina Gabriella Saragih; Yuzia Eka Putri
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 20, No 2 (2026): Vol 20 No 02 OKTOBER 2026
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v20i2.8607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran PowerPoint (PPT) terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Desain Pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model korelasional. Data yang dianalisis berasal dari 60 responden. Statistik deskriptif menunjukkan skor rata-rata media pembelajaran PPT sebesar 19,97 dengan simpangan baku 12,652, sedangkan rata-rata hasil belajar sebesar 21,88 dengan simpangan baku 10,930. Analisis regresi menghasilkan persamaan Y = 7,401 + 0,725X. Koefisien regresi media pembelajaran PPT bernilai positif sebesar 0,725, dengan nilai t sebesar 11,770 dan signifikansi 0,001. Nilai koefisien beta terstandar sebesar 0,840 menunjukkan hubungan positif yang kuat dalam model. Berdasarkan kuadrat koefisien beta, proporsi variasi hasil belajar yang secara statistik berkaitan dengan variabel media pembelajaran PPT diperkirakan sekitar 70,6%; angka ini diperlakukan sebagai estimasi karena tabel Model Summary tidak tersedia pada data yang diberikan. Hasil tersebut menunjukkan bahwa peningkatan skor pada variabel media pembelajaran PPT berkaitan dengan peningkatan skor hasil belajar dalam data penelitian. Temuan ini sejalan dengan sejumlah penelitian yang melaporkan bahwa PowerPoint dan media digital visual dapat mendukung keterlibatan, pemahaman, dan hasil belajar, meskipun besar hubungan berbeda menurut konteks, desain media, mata pelajaran, dan karakteristik peserta didik. Penelitian ini memperkuat pentingnya penggunaan media presentasi yang terstruktur dalam pembelajaran Desain Pembelajaran.Kata Kunci: media digital, pembelajaran visual, regresi linear, mahasiswa, capaian belajar
Co-Authors Aesyahwa Ayu Wulandari Ajeng Retno Wulandari Asmar Yulastri Cani Astuti Harahap Ganefri Giatman Hansi Effendi Muskhir, Mukhlidi Vina Gabriella Saragih