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All Journal Hexagone JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE International Journal Linguistics of Sumatra and Malay (IJLSM) Tradition and Modernity of Humanity
Nurilam Harianja
Pendidikan Bahasa Prancis
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

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Maintain or Shift? Focus on Inter-Ethnic Families in Indonesia Sitinjak, Vivi Novalia; Harianja, Nurilam
International Journal Linguistics of Sumatra and Malay Vol. 1 No. 1 (2022): International Journal Linguistics of Sumatra and Malay (IJLSM)
Publisher : TALENTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32734/ijlsm.v1i1.10572

Abstract

The study of mixed marriages is always an interesting topic to talk about, especially regarding the topic which is the impact of inter-ethnic mixed marriages. This study aims to describe the phenomenon of mixed marriages associated with the maintenance of traditional language. This paper applies qualitative research on language maintenance by Javanese-Batak Toba Families in Medan. The research data were derived from observation, interviews, and audio-recorded family conversations, parents’ role at home is the most dominant factor in maintaining vernacular language in inter-ethnic families, and vernacular language maintenance in inter-ethnic families is succeeded by language use at home and activities at home and surroundings while Javanese-Batak Toba families are patriarchy. The practices of vernacular language at home and in surroundings guide vernacular language maintenance (Pauwels,2016). The analysis displays that the relationship between culture, attitude, and prestige requires parents to maintain the vernacular language. Batak Toba language is maintained dominantly by families. Mother language is maintained. We conclude parents who have a positive attitude to their culture to show their prestige enforce children to maintain the vernacular language. This study recommends that further research explore vernacular language maintenance across three generations of Javanese-Batak Toba families.
Developpement du Materiel d’Apprentissage l’Heure en Utilisant de Video d’Animation Zepeto à SMAN 21 Medan Aryani, Alda; Harianja, Nurilam; Destiara, Ria Fuji
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol. 13 No. 2 (2024): HEXAGONE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v13i2.69693

Abstract

Le développement du matériel d'apprentissage de l'heure en utilisant des vidéos d'animation Zepeto à SMA Negeri 21 Medan exploite les technologies modernes pour améliorer l'apprentissage des langues étrangères. Basée sur la méthode R&D de Richey et Klein (2009), cette étude vise à concevoir un module interactif enseignant l'heure et la date en français. Les vidéos pédagogiques avec Zepeto, intégrant des animations et personnages personnalisés, renforcent l'engagement et la compréhension des élèves. Les évaluations montrent une réussite : le module écrit a obtenu 86, et la vidéo pédagogique 92. Les révisions ont amélioré la clarté, rendant le matériel attrayant et fonctionnel. Cette étude conclut que les vidéos Zepeto offrent une expérience d'apprentissage motivante et efficace, favorisant l'assimilation des concepts linguistiques chez les élèves.
Développement De Module D'auto Apprentissage Sur Ppt Pour Les Cours Français Écrit Introductif Basé Sur Powerpoint Parhusip, Rosalina; Harianja, Nurilam
Didacticofrança: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 2 (2023): Vol 12 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/didacticofrancia.v12i2.71636

Abstract

Cette recherche a été menée dans le but pour connaître l’amélioration d’expression orale dans le matériel “l’heure” à SMA Negeri 21 Medan en Utilisant le modèle The Firing Line. Cette recherche est la Recherche-Action en Classe (Penelitian Tindakan Kelas). Sujet dans cette recherche est les élèves de la classe X IPS 4 SMA Negeri 21 Medan. Cette recherche détenu autant deux cycle de 4 mai 2023 au 25 mai 2023. Chaque cycle comprend des étapes de planification, réalisation l'action, l' observation et réflexion. Technique la collecte des données est effectuée avec méthode intégrer des données quantitatives et qualitatif. Les résultats de recherche montrent l’apprentissage du français en utilisant le modèle “The Firing Line” est capable améliorer la compétence d’expression orale en français des élèves de la classe X IPS 4 SMA Negeri 21 Medan. Le résultat du pré-test montrent la compétences d’expression orale en français des élèves de la classe X IPS 4 faible avec 4 élèves (11,11 %) qui ont obtenu critère complétude minimale (KKM). Après mise en œuvre action Au cycle I, 13 élèves (36,11 %) ont atteint le KKM, il y a encore 23 élèves (63,89%) qui n'avaient pas remplie à atteindre le score KKM. Au cycle II est connu ce il y a 6 élèves (16,67 %) n'ont pas remplie le score de KKM, les 30 élèves restants (83,33%) ont réussi atteindre le score de KKM, on peut conclure que la capacité à parler français a été efficace en utilisant le modèle The Firing Line qui a atteint un indicateur de réussite de 80%. This research was conducted with the aim to know the improvement of oral expression in the material “l’heure” at SMA Negeri 21 Medan using The Firing Line model. This research is Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas). Subject in this research is students of class X IPS 4 SMA Negeri 21 Medan. This research held as many two cycle from May 4, 2023 to May 25, 2023. Each cycle includes stages of planning, carrying out action, observation and reflection. Technical data collection is done with method integrating quantitative and qualitative data.
Local Wisdom of Menegakgen Rumah Tradition at Tabuyung Village in Mandailing Natal Harianja, Nurilam; Lubis, Tasnim
Tradition and Modernity of Humanity Vol. 3 No. 1 (2023): January
Publisher : TALENTA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32734/tmh.v3i1.11491

Abstract

In its development, culture or tradition is born along with the community's needs in an environment. Thus, tradition will be the characteristic that distinguishes it from other regions. Furthermore, this growing tradition aims to unite the community and provide wise contributions to the community. And this is what is then called local wisdom. One tradition that is still maintained is Managakgen Rumah in Tabuyung village, Mandailing Natal district. The research method used in this study is qualitative, using descriptive methods, which describe phenomena that occur in the field. From the research results, it can be seen that this tradition contains a profound meaning about Gotong Royong. Through the Menagakgen tradition of this house, it strengthens the villagers' cohesiveness, brotherhood, and hospitality.
PELATIHAN GURU DALAM TRANSFORMASI DIGITAL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN GOOGLE SITE Isnaini, Muhammad; Harianja, Nurilam; Fibriasari, Hesti; Emilawati, Vivi
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 32 No. 1 (2026): Januari-Maret
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v32i1.69357

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites di SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Pelatihan dilaksanakan secara hybrid (daring dan luring) pada 20–24 Mei 2025, melibatkan 30 guru dengan metode pendekatan experiential learning dan pendampingan berkelanjutan. Hasil evaluasi menunjukkan 83,3% guru berhasil membuat situs pembelajaran yang dilengkapi konten interaktif seperti video, kuis, dan forum diskusi. Peningkatan partisipasi siswa tercermin dari 540 kunjungan ke situs-situs tersebut dengan rata-rata durasi akses 8 menit per sesi. Namun, tantangan seperti ketidakstabilan akses internet dan resistensi sebagian kecil guru terhadap perubahan metode pembelajaran masih perlu diatasi. Program ini merekomendasikan pelatihan lanjutan berbasis blended learning, kolaborasi antar sekolah, serta advokasi infrastruktur digital ke pemerintah daerah. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pendidikan, sejalan dengan kebijakan Merdeka Belajar dan rekomendasi UNESCO (2018) tentang literasi digital guru.
Co-Authors Aryani, Alda Destiara, Ria Fuji Emilawati, Vivi Hesti Fibriasari LUBIS, TASNIM Muhammad Isnaini Parhusip, Rosalina Vivi Novalia Sitinjak