Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat
Thamrin Hidayat
Unknown Affiliation
Arts Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HARMONI PENGETAHUAN DAN SIKAP TOLERANSI PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SDI SAROJA SURABAYA Nurul Ramadhaniar; Akhwani Akhwani; Thamrin Hidayat; Mohammad Taufiq
Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2020): Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan dan sikap toleransi pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV di SDI Saroja Surabaya.Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas IVA yang berjumlah 31 siswa, Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif dengan metode korelasi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan angket.Validasi penelitian ini adalah dosen ahli bidang pendidikan. Setelah mendapatkan hasil dari validasi, data diolah oleh peneliti menggunakan menggunakan program SPSS. Analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi dengan uji korelasi pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan Pendidikan Kewarganegaraan termasuk kategori amat baik sebesar 66%, sikap toleransi termasuk kategori baik sebesar 87%. Pengetahuan Pendidikan Kewarganegaraan memiliki hubungan positif yang ditunjukkan oleh hasil uji korelasi pearson pada nilai correlation pearson sebesar 0,558 yang berarti 0,558 ≥ 0,01. Hasil taraf signifikan sebesar 0,01 (0,01<0,05). Pada hasil penelitian ini terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan Pendidikan Kewarganegaraan danSikapToleransisiswayang menunjukkan hasil termasuk dalam kategori sedang yaitu pada nilai correlation pearson sebesar 0,058 (0,40 - 0,60).Kata-kata kunci: Pendidikan Kewarganegaraan,,Sikap Toleransi.
Pelatihan Perancangan Pembelajaran Sikap Dan Karakter (Profil Pelajar Pancasila) Terintegrasi Bidang Studi Melalui Analogi Visual Muslimin Ibrahim; Pance Mariati; Thamrin Hidayat
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 1 (2024): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat : Memaksimalkan Potensi
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/snpm.v4i1.1383

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran sikap dan karakter (Profil Pelajar Pancasila) yang terintegrasi dengan bidang studi melalui penggunaan analogi visual. Pelatihan ini diadakan sebagai tanggapan terhadap minimnya keterampilan praktis guru dalam mengajarkan nilai-nilai karakter kepada siswa serta keterbatasan dalam penggunaan metode pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Program ini dimulai dengan identifikasi kebutuhan guru melalui survei dan wawancara, diikuti dengan pengembangan materi pelatihan yang mencakup teori pendidikan karakter dan teknik penggunaan analogi visual. Selama pelatihan, guru dilatih untuk merancang rencana pelajaran yang menggabungkan nilai-nilai karakter ke dalam materi akademik melalui alat bantu visual. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengajarkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, yang tercermin dari kemampuan mereka untuk menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Dengan adanya modul pembelajaran berbasis analogi visual dan repository digital sebagai sumber daya tambahan, guru diharapkan dapat terus mengembangkan metode pengajaran yang inovatif untuk mendukung pendidikan karakter di sekolah. Evaluasi dari program ini menunjukkan hasil positif dalam peningkatan keterampilan guru dan pemahaman siswa mengenai nilai-nilai karakter.
Penerapan Hybrid Learning Berbantuan Google Classroom Untuk Memotivasi Belajar Siswa Kelas V SD AL-Amin Surabaya Mitha Dewi Nurmazidah; Muslimin Ibrahim; Thamrin Hidayat; Nafiah Nafiah
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v4i2.10261

Abstract

Research on the application of hybrid learning assisted by Google Classroom to motivate learning for fifth grade students at SD Al-Amin Surabaya. Based on the problem that is motivated by the low motivation of student learning . This is because the teacher's delivery is often less varied during the learning process, so that students are not brave enough to communicate their thoughts. This type of research is a quantitative study with a research target of SD Al-Amin Surabaya with a total of 25 students. data collection techniques using observation and questionnaire collection. Based on the results of data analysis and discussion, the authors draw conclusions that can be drawn from this study, namely the implementation of hybrid learning assisted by Google Classroom is in the implemented category with a percentage of 100. The results of student activities on the implementation of learning can be said to be "Very Good" this is because student activity achieves a high implemented score and 11 indicators appear according to the plan in the learning lesson plan. The learning motivation of fifth grade students at SD Al-Amin Surabaya regarding the application of Google Classroom-assisted hybrid learning obtained the result "Very Good" with the results of data analysis of the total score obtained, which was 88%.
Co-Authors Akhwani Akhwani, Akhwani Mitha Dewi Nurmazidah Mohammad Taufiq MUSLIMIN IBRAHIM Nafiah Nafiah Nurul Ramadhaniar Pance Mariati