Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inspirasi Pendidikan Gelar : Jurnal Seni Budaya Education and Human Development Journal Child Education Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Empowerment Journal Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat
Pance Mariati
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
UPAYA PEMBINAAN TARI ANAK DI SANGGAR TARI PUTRA BIMA RESPATI SURABAYA Pance Mariati
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 2 No 2 (2017): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.098 KB) | DOI: 10.33086/ehdj.v2i2.1384

Abstract

Upaya membentengi budaya daerah agar tidak mudah terpengaruh oleh budaya asing adalah dengan cara menguatkan serta melestarikan kesenian daerah. Upaya yang dilakukan untuk melestarikan kesenian daerah kota Surabaya khususnya untuk anak-anak adalah pembelajaran tari yang dilakukan di sanggar tari. Tujuan dilaksanakannya kegiatan tersebut adalah memberikan ruang bagi anak-anak untuk berekspresi dan berkarya seni, agar sejak dini anak dapat mengenal dan mencintai kesenian. Berdasarkan pemaparan di atas, tujuan dari penelitian ini adalah, 1) untuk mengetahui latar belakang pembelajaran tari anak di Sanggar Tari Putra Bima Respati Surabaya; 2) untuk mendeskripsikan upaya pembinaan tari anak yang dilakukan di Sanggar Putra Bima Respati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang mendeskripsikan upaya pembinaan tari anak di Sanggar Putra Bima Respati Surabaya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran tari yang dilakukan di Sanggar Tari Putra Bima Respati sanggat disiplin dan tegas sehingga menghasilkan penari-penari yang mempunyai teknik gerak dan tubuh yang bagus dalam menari. Oleh karena itu, prestasi yang diperoleh sanggar Putra Bimarespati sampai pada tingkat Provinsi, Nasional, sampai Internasional.
Texts and Co-texts of Digital Native Elementary School Art Learning during the Covid-19 Pandemic Pance Mariati; Sri Hartatik; Suharmono Kasiyun; Ratih Asmarani
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 11 No 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.785 KB) | DOI: 10.21067/jip.v11i2.5703

Abstract

This study aims to explain the synthesis of conceptual changes in art learning for digital natives students to reflect current art learning practices so that they become a foothold in future improvement. This research uses a case study approach to art learning for digital natives students in 3 elementary schools in Pacitan, East Java, from May 2020 to May 2021 with 100 students and 50 teacher. This research discusses material and formal objects in learning art into text and co-text as a perspective from educational semiotics classroom, which is an effort to systematize based on the elements of art learning for digital natives. The results showed that the elements of art learning, such as the learning model, the intimacy aspect between teachers and students, and the digital natives learning ecosystem in them are continuously developing by considering the element of entrainment. Integration between learning elements is needed to meet the prerequisites for resilience for digital natives students, including intimacy between text and co-text learning, text competence and co-text learning, and entrainment in a learning-based ecosystem of digital natives class.
KONSEPSIONAL ALI MARKASA DALAM PENCIPTAAN TARI NGREMO JOMBANGAN Pance Mariati; Nanik Sri Prihatini
Gelar : Jurnal Seni Budaya Vol 13, No 1 (2015)
Publisher : Institut Seni Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (899.242 KB) | DOI: 10.33153/glr.v13i1.1541

Abstract

Dance Ngremo Jombangan is one of the dances Ngremo in East Java that has a special characteristiccompared to other dance Ngremo. The dance is created by Ali Markasa, a pengreman (Ngremo dancer) fromJombang. Ali treats the movements in such a way that they are able to bring a technique of an attractive anddynamic movement in dance Ngremo Jombangan. The research aims to convey Ali Markasa’s concept increating dance Ngremo Jombangan. It uses the method of qualitative analysis descriptive with etnokoreologiapproach. The result shows that Ali Markasa wants to create dance Ngremo because of his experience as apengreman in Ludruk performance. He learns that the movement of dance Ngremo is common and spiritless.For the reason, he wants to create a dance Ngremo that is more attractive and dynamic called Dance NgremoJombangan. His creativity in dance ngremo is able to give a special characteristic. It can be seen in themovements of sadukan sampur, tanjak, and ayam alas. His technique of movements is dynamic and attractive.It is often known as njangkrik upo because of his agility in dancing. Keywords: concept, Ali Markasa, dance Ngremo Jombangan
Application of Project-Based Learning Model in Stage Management Course: Global Perspective handayaningrum, warih; Pance Mariati
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 8 No 3 (2023): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/ehdj.v8i3.4990

Abstract

This article aims to explore the application of Project-Based Learning (PJBL) models in the course of stage management and to examine the global perspective regarding its implementation. In the context of the stage management course, PJBL can serve as an effective tool to involve students in practical and in-depth learning experiences. The implementation steps of the PJBL model are as follows: Firstly, the selection of challenging and relevant projects or tasks related to the field of stage management is carried out. Secondly, instructional planning is developed, including learning objectives, schedules, resources, and assessments. Subsequently, students are divided into working teams that will collaborate to complete the project. The learning process revolves around the project, with the instructor playing the role of a facilitator and guide. Through the implementation of the PJBL model, students are provided with opportunities to develop managerial skills, team collaboration, problem-solving, and more. Students also have the chance to learn from real experiences and apply management theories learned in practical situations. Furthermore, global competencies are also honed through this implementation, achieved by integrating elements of multiculturalism and cultural diversity within the given projects. In conclusion, the implementation of the PJBL model in the stage management course demonstrates significant potential in enhancing student engagement and facilitating deeper learning experiences. Taking a global perspective into account, this model can help students prepare themselves to face real-world challenges in the field of stage management.
Penggunaan Media Short Movie dalam Pembelajaran Kata Baku Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Tri Guna Bhakti Surabaya Ramadhan, Ilyas Dwi; Pance Mariati; Rudi Umar Susanto; Syamsul Ghufron
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 5 No. 1 (2024): Desember : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v5i1.18122

Abstract

The factor that causes students' low understanding of standard words is the lack of application of media carried out in learning about standard words. Teachers usually only use LKS or thematic books in delivering learning materials, especially standard word materials. At this time Indonesian is sometimes pronounced well and correctly. Caused by the surrounding environment that is difficult to apply in everyday life. Indonesian is very important in everyday life for pronunciation and writing. The purpose of this study is todescribe the use of Short Movie media in learning standard words grade IV SD Tri Guna Bhakti and describestudents' mastery of standard words after learning using Short Movie learning media. The object of this study was grade IV students at SD Tri Guna Bhakti Surabaya totaling 28 students. This research method uses qualitative descriptive research methods. Research with this approach aims to provide a detailed, thorough, and contextual picture of the phenomenon under study. The data collection method used by the author is observation and interview. Based on the results of the research conducted, it was concluded that by using Short Movie media in learning standard words Indonesian, grade 4 students at SD Tri Guna Bhakti Surabaya can be actively involved, visualize the use of standard words in relevant contexts, and develop understanding and application of standard words in everyday life.
Media Permainan Engklek terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Putri Elviana Ayu Ramadhani; Dewi Widiana Rahayu; Sunanto Sunanto; Pance Mariati
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 5 No. 1 (2024): Desember : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v5i1.18750

Abstract

The background of student motivation on social studies learning outcomes for elementary school students in class learning is very important. Thus, what happened to VF class students when learning was that some of them were less enthusiastic about learning, often talked to friends when the teacher explained in front of them, fell asleep, and when given assignments they preferred to do homework. The purpose of this research is to describe media development, media feasibility, and teacher and student responses to the development of crank game media in improving social studies learning outcomes for SDN Kertajaya IV/210 Surabaya students. This research method uses the R&D (Research and Development) research method which uses the 6 initial stages of Sugiyono's development model, namely: Potential and problem stages; Data collection stage; Product design stage; Design validation stage; Design revision stage; and Product trial stage. The instrument used in this study, using a questionnaire / questionnaire and test. The results showed that students' social studies learning had increased with an average score of 63.43 to 77.18. The response of teachers and students also looks very enthusiastic when playing the learning media. Research in general shows that students' social studies learning has increased with an average score of 63.43 to 77.18. The response of teachers and students also looks very enthusiastic when playing the learning media. Thus, the hopscotch game media in learning shows the "Good" category and is suitable for use in learning.
Eksplorasi Seni Tradisional : Pelatihan Pembuatan Batik Eco Print Untuk Siswa Sekolah Di Pondok Pesantren Khadijah Suharmono Kasiyun; Pance Mariati; Syamsul Ghufron
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 1 (2024): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat : Memaksimalkan Potensi
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul "Eksplorasi Seni Tradisional: Pelatihan Pembuatan Batik Eco Print untuk Siswa Sekolah di Pondok Pesantren Khadijah, Surabaya" bertujuan untuk melestarikan seni batik serta meningkatkan keterampilan siswa dalam proses pembuatannya. Pelatihan ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengenal lebih jauh seni batik, khususnya teknik eco print, yang diharapkan dapat menjadi sarana untuk menanamkan nilai-nilai budaya dan kesadaran lingkungan. Selain itu, pelatihan ini juga bertujuan untuk membekali siswa dengan keterampilan praktis yang dapat memberikan dampak ekonomi, terutama jika keterampilan ini dikembangkan lebih lanjut sebagai usaha kecil atau industri rumahan. Kegiatan pelatihan ini terdiri dari beberapa tahap, yaitu pengenalan dasar tentang seni batik dan eco print, praktik pembuatan batik dengan menggunakan bahan alami, serta pendalaman mengenai potensi pengembangan usaha berbasis batik eco print. Para peserta akan diajarkan tentang proses memilih bahan pewarna alami yang sesuai, teknik menata daun dan bunga pada kain, serta teknik fiksasi agar warna lebih tahan lama. Selain itu, siswa juga diberi pemahaman mengenai pentingnya penggunaan bahan-bahan ramah lingkungan dalam proses pembuatan batik ini, sejalan dengan konsep keberlanjutan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa siswa antusias dalam mengikuti pelatihan dan menunjukkan peningkatan dalam pemahaman serta keterampilan mereka dalam membuat batik eco print. Kegiatan ini juga berhasil meningkatkan kesadaran siswa mengenai pentingnya pelestarian seni tradisional dan penggunaan bahan ramah lingkungan. Kegiatan semacam ini dapat diterapkan di sekolah-sekolah lain, khususnya yang berada di lingkungan pondok pesantren, sebagai bagian dari upaya holistik untuk melestarikan seni tradisional dan mengintegrasikannya dengan pendidikan lingkungan dan kewirausahaan.
Pelatihan Perancangan Pembelajaran Sikap Dan Karakter (Profil Pelajar Pancasila) Terintegrasi Bidang Studi Melalui Analogi Visual Muslimin Ibrahim; Pance Mariati; Thamrin Hidayat
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 1 (2024): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat : Memaksimalkan Potensi
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/snpm.v4i1.1383

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran sikap dan karakter (Profil Pelajar Pancasila) yang terintegrasi dengan bidang studi melalui penggunaan analogi visual. Pelatihan ini diadakan sebagai tanggapan terhadap minimnya keterampilan praktis guru dalam mengajarkan nilai-nilai karakter kepada siswa serta keterbatasan dalam penggunaan metode pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Program ini dimulai dengan identifikasi kebutuhan guru melalui survei dan wawancara, diikuti dengan pengembangan materi pelatihan yang mencakup teori pendidikan karakter dan teknik penggunaan analogi visual. Selama pelatihan, guru dilatih untuk merancang rencana pelajaran yang menggabungkan nilai-nilai karakter ke dalam materi akademik melalui alat bantu visual. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengajarkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, yang tercermin dari kemampuan mereka untuk menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Dengan adanya modul pembelajaran berbasis analogi visual dan repository digital sebagai sumber daya tambahan, guru diharapkan dapat terus mengembangkan metode pengajaran yang inovatif untuk mendukung pendidikan karakter di sekolah. Evaluasi dari program ini menunjukkan hasil positif dalam peningkatan keterampilan guru dan pemahaman siswa mengenai nilai-nilai karakter.
Pelatihan Tari Saman Sebagai Peningkatan Kesadaran Budaya Indonesia Di Pondok An Nahdlah Selangor Malaysia Pance Mariati; Nafiah; Sri Hartatik; Suharmono Kasiyun; Yusril Izza Nurfaiza
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 1 (2024): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat : Memaksimalkan Potensi
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/snpm.v4i1.1384

Abstract

Program peningkatan kesadaran budaya Indonesia melalui pelatihan tari tradisional dilaksanakan di Pondok An Nahdlah, Selangor, Malaysia, yang mayoritas fokus pada pendidikan agama dan moral. Program ini bertujuan mengatasi kurangnya pemahaman siswa terhadap budaya Indonesia, terutama tari tradisional, dengan berbagai kendala seperti keterbatasan fasilitas dan pengaruh budaya asing. Pelatihan tari Saman dipilih karena gerakannya sederhana dan mengandung nilai kebersamaan. Program ini bertujuan memperkuat identitas budaya siswa, serta menumbuhkan kebanggaan dan kesadaran terhadap budaya Indonesia. Setiap sesi pelatihan berfokus pada sejarah, filosofi, dan sinkronisasi gerakan tari. Tahapan pelaksanaan melibatkan koordinasi, pengenalan tari, latihan dasar, serta evaluasi berkala. Hasil program menunjukkan dampak positif berupa peningkatan kesadaran budaya, apresiasi budaya, dan kohesi sosial. Santri lebih memahami dan bangga terhadap budaya Indonesia. Program ini juga memperkaya pengetahuan santri dan memperkuat komunitas di pondok, dengan nilai-nilai disiplin dan kerja keras yang diinternalisasi selama pelatihan.
Pengembangan Model Bermain Kinestetik Untuk Menumbuhkan Karakter Kerja Sama Profil Pelajar Pancasila SDN Candi Kab. Sidoarjo Sunanto; Didik Purwanto; Muchamad Samsul Huda; Dewi Widiana Rahayu; Pance Mariati
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v5i1.3768

Abstract

Latar belakang kegiatan ini adalah pentingnya pengembangan karakter kerja sama pada siswa dalam rangka membentuk Profil Pelajar Pancasila. Pendidikan karakter melalui aktivitas bermain kinestetik menjadi salah satu metode yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai kerja sama pada siswa. Oleh karena itu, pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan model bermain kinestetik yang dapat menumbuhkan karakter kerja sama pada siswa SDN Candi, Kab. Sidoarjo.Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kerja sama siswa melalui permainan kinestetik yang dirancang khusus untuk mencerminkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Model bermain kinestetik diharapkan dapat membantu siswa memahami pentingnya bekerja sama dalam mencapai tujuan bersama dan membangun hubungan sosial yang harmonis.Metode pengabdian yang digunakan dalam kegiatan ini adalah sosialisasi denan model webinanr pemberian materi dan okumentasi digunakan untuk mencatat proses dan hasil kegiatan.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa model bermain kinestetik yang dikembangkan efektif dalam menumbuhkan karakter kerja sama pada siswa..Simpulan kegiatan ini adalah pengembangan model bermain kinestetik dapat menjadi alat yang efektif dalam menumbuhkan karakter kerja sama pada siswa SDN Candi, Kab. Sidoarjo. Melalui aktivitas bermain yang menyenangkan dan edukatif, siswa dapat belajar nilai-nilai kerja sama secara praktis dan aplikatif. Hasil ini mendukung pentingnya integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah dasar untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila yang berkualitas
Co-Authors Dewi Widiana Rahayu DIDIK PURWANTO Huda, Muchamad Samsul Kasiyun, Suharmono Katrina Dwi Novira Rahmayanti MUSLIMIN IBRAHIM Nafiah Nafiah Nafiah Nanik Sri Prihatini Putri Elviana Ayu Ramadhani Putri Lailatul Aisah Ramadhan, Ilyas Dwi Ratih Asmarani Rudi Umar Susanto Sri Hartatik Sri Hartatik SUKMA PRABAWATI Sunanto Sunanto Sunanto Syamsul Ghufron Thamrin Hidayat Warih Handayaningrum Yusril Izza Nurfaiza