Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumatsains Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan EDUPEDIA JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JUTECH : Journal Education and Technology Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Melinda Rismawati
Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS X MELALUI KOMIKA PADA MATERI BENTUK ALJABAR DI SMA NEGERI 1 SINTANG Melinda Rismawati; Marli Hidayat; Anggista Septiani Saputri
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Volume 4, Nomor 2, Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.077 KB) | DOI: 10.21009/jrpmj.v4i2.28817

Abstract

The purpose of this study was to produce comic-based teaching materials in algebraic forms to improve students' literacy skills. This study aims to: 1) Describe the procedure for developing comic-based teaching materials on algebraic materials to improve students' literacy skills. 2) Improve students' literacy skills after using comic-based teaching materials. 3) Knowing the responses of students and teachers to the use of comic-based teaching materials in algebraic forms to improve students' literacy skills. The research method used is R&D. The research site is at SMAN I Sintang. The assessment of mathematical literacy abilities of students in class X IPS 1 SMAN 1 Sintang is high with an average score of 71.08% at the level of problem solving and mathematical reasoning abilities. Meanwhile, the teacher's response based on the teacher's response questionnaire analysis had an average value of 75% with interpretation criteria, and student responses based on the results of the student response questionnaire analysis had an average value of 79.75% with interpretation criteria.Soit can be concluded that the development of learning media carried out is declared feasible, interesting and effective to use in learning
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Bilangan Bulat KelasVII: Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Bilangan Bulat KelasVII Melinda Rismawati; Lili K; Andri
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Volume 6, Nomor 2, Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jrpmj.v6i2.48233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sintang dalam memahami konsep matematis dan melihat bagaimana minat belajar siswa pada pelajaran matematika dengan subjek penelitian berjumlah 26 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatifjenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, soal tes dan kuisioner , Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Soal tes yang dirancang dengan bentuk soal cerita untuk mengukurkemampuan pemahaman konsep matematis pada materi bilangan bulat dan lembar kuisioner di gunakan untuk mengetahui minat belajar matematika siswa. Hasil tes kemudian di evaluasi berdasarkan indikator pemahaman konsep matematika , yaitu : 1) kemampuan untuk mejelaskan definisi dengan kata-kata sendiri berdasarkansifat-sifat atau ciri-ciri yang sangatmendasar; 2) kemampuan untuk membuat atau menyebutkan contoh danyang bukan contoh; 3) kemampuan untuk menggunakan konsep dalam menyelesaikan masalah. Berdasarkanhasil analisis data menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa dan minatbelajarmatematikasiswaterbilang rendah,halinidilihatdariketidakmampuansiswamemenuhiharapansetiapindikator.
Co-Authors Agusta Kurniati Alexsandra Marius Andri Andri Andri Anggista Septiani Saputri Anggista Septiani Saputri Anita B Rindiani Anita Sri Rejeki Hutagaol Anita Sri Rejeki Hutagaol Benediktus Ege Beni Setiawan Edy Bambang Irawan Hery Susanto Jesika Nasari Lili K Margareta Asnayani Maria Oktaviani Nagur marli hidayat Marli Hidayat Nelly Wedyawati Nopita Sari Nurapni Sopia Olenggius Jiran Dores, Olenggius Jiran Puji Rahmawati Regina Erni Rupinus Isa Sirilus Sirhi Ursula Dwi Oktaviani Veny Averon Veronika Andau Yopita Yopita Yumi Sarasanti Yunista Yunista