Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING AND MIDWIFERY SCIENCE (IJNMS) Journal of Nursing Care Adi Husada Nursing Journal Jurnal Keperawatan EDUNursing Jurnal Ners dan Kebidanan (Journal of Ners and Midwifery) JURNAL KEPERAWATAN
Ana Zakiyah
Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto
Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Metode Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Dokumentasi Keperawatan Arum Dwi Ningsih; Ana Zakiyah; Arief Andriyanto
Jurnal Keperawatan Vol 20 No 4 (2022): Edisi Khusus Jurnal Keperawatan
Publisher : STIKES Insan Cendekia Medika Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35874/jkp.v20i4.1080

Abstract

Mata kuliah Dokumentasi proses keperawatan harus dipahami oleh mahasiswa keperawatan. Hasil evaluasi persepsi mahasiswa terhadap proses pembelajaran yaitu mahasiswa kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan, mahasiswa belum mendapatkan gambaran analisis kasus sesuai kondisi pasien di layanan kesehatan. Sehingga diperlukan metode pembelajaran yang sesuai kebutuhan mahasiswa. Salah satu model pembelajaran yang tepat untuk mata kuliah dokumentasi keperawatan adalah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) atau pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar mata kuliah dokumentasi keperawatan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experimental design dengan pendekatan control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi S1 Keperawatan Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive sampling. Jumlah sample dalam penelitian ini yaitu 92 responden yang terbagi dalam 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen (n=46) dan kelompok kontrol (n=46). Hasil penelitian akan dilakuan uji analisa komparatif Numerik tidak berpasangan. Uji yang digunakan adalah Uji T dengan syarat sebaran distribusi data penilitian normal dan Uji Mann-Whitney jika data sebaran data berdistribusi tidak normal. Adapun kesimpulan dari hasil uji hipotesis yaitu p<0,005. Hasil penelitian menunjukkan bahwa p value 0,000 (p<0,005). Rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yaitu sbesar 85,5. Selisih nilai median antara kedua kelompok adalah 5. Hal ini membuktikan bahwa secara statistic dan secara klinis metode Problem Based Learning (PBL) berpengaruh hasil belajar mata kuliah dokumentasi keperawatan.
Nursing Diagnosis in Perioperative Cataract and Comorbidity Ana Zakiyah; Chaterina Janes Pratiwi; Tiwuk Styowati
Journal of Ners and Midwifery Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : STIKes Patria Husada Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26699/jnk.v10i1.ART.p113-120

Abstract

Nurses are essential in providing nursing care to patients for pre, intra, and postoperative cataracts. An appropriate nursing diagnosis can help clients achieve optimal health. The purpose of the study was to identify nursing diagnoses in pre,intra, and postoperative cataracts. The design of the study used qualitative descriptive research design. The population of all patients undergoing surgery was 30, and data was collected through interviews and observations. The results of the study: preoperative nursing diagnosis consisted of sensory perception and anxiety disorders 30 (100%), impaired physical mobility, activity intolerance, and risk of falling 3 (10%), knowledge deficit 2(6,7%), body image disorders 1 (3,3%). Intraoperative nursing diagnosis: impaired tissue integrity 30 (100%), acute pain 7(23,3%), hypothermia 4 (13%), hypothermia risk 3 (10%). Postoperative nursing diagnosis, all participants experienced sensory perception disorders 30 (100%), acute pain 7(23.3%), infection risk 5(16,7%), impaired physical mobility, activity intolerance and fall risk 3 (10%), knowledge deficit 2(6.7%). Comorbidity affects the enforcement of nursing diagnoses. The correct nursing diagnosis is a reference for nurses in providing continuous intervention so that quality nursing services are obtained
Co-Authors Ainur & Moch.Achwandi, Ika Arief Andriyanto Arum Dwi Ningsih Chaterina Janes Pratiwi Duwi Basuki Isbatuhul Khoirod Isbatukhul Khoirot Nanang - Fachruddin Titik Irawati Tiwuk Styowati Tri Ratnaningsih Veni Septian Anggraini Windu Santoso yeny martasari