Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Analitika : Jurnal Magister Psikologi UMA JCES (Journal of Character Education Society) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Psyche 165 Journal
Harry Theozard Fikri
Universitas Putra Indonesia Yptk Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Nursing Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Analitika : Jurnal Magister Psikologi UMA

 1 
Technology Readiness dan Computer Self Efficacy pada Guru dalam Sistem Pembelajaran Daring Harry Theozard Fikri; Rina Mariana
Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA Vol 14, No 1 (2022): ANALITIKA JUNI
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/analitika.v14i1.6015

Abstract

Penelitian ini bertujuan melakukan analisis tentang technology readiness dan computer self efficacy guru dalam menjalani pembelajaran daring di masa Covid-19. Penelitian dilakukan pada tahun 2021 dengan metode deskriptif kualitatif. Responden penelitian ditetapkan dengan metode sampling jenuh, yaitu guru Sekolah Dasar Negeri di Kelurahan Pagambiran Ampalu Nan XX. Data penelitian diperoleh melalui survei (kuesioner) yang diberikan kepada 45 responden yang ditindaklanjuti dengan kegiatan Focus Group Discussion-FGD sebagai pendalaman dari hasil penelitian yang diperoleh melalui survei. Fokus FGD pada pendalaman ketidaknyamanan (discomfort) guru dalam pembelajaran daring dan tingkat kapabilitas yang diharapkan guru dalam penggunaan komputer (magnitude). Hasil penelitian menunjukkan Tingkat Technology Readiness (TRI) responden dalam sistem pembelajaran daring berada pada kategori Medium Technology Readiness Index. Sementara itu, tingkat computer self efficacy (CSE) guru berada pada kategori sedang. Hal ini ditegaskan melalui hasil FGD bahwa pada umumnya guru masih belum mahir dan paham menggunakan teknologi digital, pengetahuan guru terhadap jenis-jenis teknologi hanya sebatas penggunaan laptop dan WhatsApp, serta guru masih berharap adanya pendampingan ataupun pelatihan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam berteknologi. 
Co-Authors Ajeng Wulandari Bella Moneta Billy Hendrik Candra, Ifani Erika Prima Yola Fauzia Ramadhianty Feby Fadilla Firdaus Firdaus Frihapma Semita Ade Frihapma Semita Ade Hasri Awal Isna Asyri Syahrina Krisnova Nastasia Mardhiah Masril Rahma Dwi Putri Ria Okfrima Rika Wahyuni Rina Mariana Sintia Setiawati