Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) PREMISE: Journal of English Education and Applied Linguistics Attractive : Innovative Education Journal
Eka Yuniasih
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALYSIS KESALAHAN MERUBAH KALIMAT AKTIF KE KALIMAT PASIF BAHASA INGGRIS BENTUK LAMPAU Eka Yuniasih
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 3 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Inggris merupakan mata pelajaran yang ada di tingkat SMP, salah satu materi yang diajarkan adalah mengenai kalimat aktif dan pasif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Purbolinggo dalam merubah kalimat aktif  ke kalimat pasif dan kesalahan yang paling banyak dilakukan oleh siswa dalam merubah kalimat aktif  ke kalimat pasif dalam bentuk kalimat lampau. Sumber data dalam penelitian ini adalah 10 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Purbolinggo yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode analisis deskriptif untuk menganalisis kesalahan siswa dan mendeskripsikan datanya. Data diambil dari dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 20 kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menggunakan kalimat pasif pada simple past tense dari yang tertinggi hingga yang terendah antara lain adalah misformation yang terdiri dari 11 kesalahan atau 55%, misordering 6 kesalahan atau 30%, omission 2 kesalahan atau 10%, dan addition dengan 1 kesalahan atau 0,5%. Adapun kesalahan yang paling banyak dilakukan siswa adalah misformation dengan tingkat kesalahan 55%. Kata Kunci: Analisis Kesalahan, Kalimat Aktif, Kalimat Pasif, Simple Past Tense
IMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS DI MASA PANDEMIC COVID 19 PADA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN IAIN METRO Eka Yuniasih
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 8, No 1 (2020): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa pandemic covid-19 telah memunculkan aturan baru dalam dunia pendidikan, yakni bergantinya proses belajar dari luring menjadi daring.oleh karena itu perlu diketahui media e-learning apa yang banyak digunakan dalam proses pembelajaran online, hal – hal apa sajakan yang menjadi pertimbangan dalam menentukan media e- learning yang digunakan dalam proses pembelajaran serta kekurangan dan kelebihan pembelajaran Bahasa Inggris dengan e-learning di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian  ini melibatkan 7 dosen Bahasa Inggris yang mengajar di Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Metro. Google classroom dan Whatsapp menjadi media pembelajaran online yang banyak diminati oleh pengguna baik itu sebagai media satu-satunya maupun sebagai media pendukung. Faktor yang  menjadi pertimbangan dalam menentukan media pembelajaran online diantaranya adalah faktor Usability (mudah digunakan),Affordability (Murah dan harganya terjangkau),Accessibility (Mudah diakses),Dapat digunakan pada Smartphone. Adapaun kelebihan pada pelaksanaan e-learning adalah fleksibel, hemat alat tulis, mahasiswa menjadi mandiri, mahasiswa menjadi aktif. Sedangkan kekurangan dari pelaksanaan e-learning adalah Akses Internet yang tidak merata,Interaksi antara Dosen dan Mahasiswa Menjadi lebih berjarak,Proses belajar mengajar cenderung ke arah pelatihan bukan pendidikan,Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar cenderung gagal.Kata Kunci : Covid-19, E-learning, Bahasa Inggris
THE INFLUENCE OF USING SKIMMING TECHNIQUE TOWARD THE STUDENTS’ READING COMPREHENSION AMONG THE ELEVENTH GRADERS OF SMK N 3 METRO Eka Yuniasih
Premise: Journal of English Education and Applied Linguistics Vol 3, No 1 (2014): Premise Journal: p-ISSN: 2089-3345
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO (MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF METRO)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/pj.v3i1.702

Abstract

The purpose of this research was to implement the skimming technique and analyze its influence in the student comprehending reading texts at the eleventh grade (XI TKJ) of SMK N 3 Metro. In this research the researcher gave pretest to know the students’ ability in understanding reading texts and posttest to know the result of the students’s ability in reading text after giving the skimming technique.This research was quantitative research which had been conducted in SMK N 3 Metro at the class XI TKJ and followed by 70 students as the sample. The tehnique sampling was cluster random sampling. In collectting the data the researcher used test. The researcher used the test to get the data of student’s reading comprehension through the questions which consisted of 30 multiple choices  about the reading text. This test was used to figure out whether the skimming technique was suitable and could be used by the students in comprehending the reading texts. The analysis which was used by the researcher was t-test. Finally, the data indicates that t observed  = 23.945 is higher than t table = 2.99. Therefore, it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected. It means that the skimming technique influences the students’ reading comprehension at the eleventh graders of SMK N 3 Metro in the academic year of 2010/2011.
Students’ Perceptions on the Use of Medium Instruction (EMI) at SMP Cahaya Bangsa Metro Siti Shifa Alawiyah Nurul Alam; Yeni Suprihatin; Eka Yuniasih
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 6 No. 3 (2024): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v6i3.1536

Abstract

This  study  explores  students’  perceptions  and  challenges  in  the implementation of English as a Medium of Instruction (EMI) at SMP Cahaya Bangsa Metro, Indonesia. EMI is increasingly adopted in non- English-speaking countries to prepare students for global academic and professional opportunities. The research utilized a descriptive method with purposive sampling, involving 11 eighth-grade students who had one year of EMI experience. Data were collected through classroom observation, semi-structure interviews, and documentation. Findings show that while students recognize the benefits of EMI, such as improved language proficiency and future opportunities abroad, they also face significant challenges. These challenges include difficulties with academic vocabulary, understanding technical terms, and adapting to teacher accents, particulary in subjects like science and math. Additionally, students prefer a mixed-language approach to enhance comprehension. The study higlights the need for tailored language support, clearer instructional strategies, and teacher training to address these challenges. By addressing these issues, educational institutions can create a more inclusive and effective learning environment for EMI students.  
Co-Authors Siti Shifa Alawiyah Nurul Alam Yeni Suprihatin