Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Sutini Ibrahim
Magister Teknologi Pendidikan FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN BACAAN BERBASIS METODA MONTESSORI UNTUK MENYIAPKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK TK Tiyon, .; Ibrahim, Sutini; Sutrisno, Leo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (607.604 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan ini menghasilkan bahan bacaan berbasis metoda membaca Montessori untuk menyiapkan kemampuan mambaca anak TK. Pengembangan ini dilakukan melalui 6 tahapan, yaitu: (1) analisis kebutuhan dan masalah, (2) preskripsi tugas belajar dan desain pembelajaran, (3) validasi materi (membaca) dan media bacaan yang dilakukan ahli bahasa dan ahli media, (4) uji coba satu satu, (5) uji coba kelompok kecil dan (6) uji coba kelompok besar. Langkah ke-4, ke-5, dan ke-6 dilaksanakan di TK Bruder Melati Pontianak. Pengamatan dilapangan menunjukkan bahwa anak-anak terlibat aktif ketika menggunakan bahan bacaan ini, suasana kelas pun terkesan menyenangkan. Disarankan agar bahan bacaan ini dikembangkan untuk materi TK yang lainnya dalam rangka meningkatkan reliabilitasnya.   Kata kunci: Pengembangan, Kemampuan Membaca   Abstract : This research aims to produces an audiovisual reading text based on Montessori reading method to prepare reading ability of preschool students. There are 6 steps : (1) needs and problems analysis, (2) complying learning taskand design instructional (3) experts validation both subject and media aspects, (4) one to one assessment, (5) small-piloting; and (6) big piloting. Stages: 4th, 5th and 6th were conducted at The Bruder Melati Preschool located at Pontianak. The observation revealed the students were active and enjoy to use thetext. It is suggested that this kind of reading text could be developed for other subjects or themes in order to increase its reliability.             Keywords: Development , Literacy 
PROSES BELAJAR KONSEP HEREDITAS MELALUI MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Ibrahim, Sutini; Usman, Andi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk: (1) menentukan jenis multimedia pembelajaran biologi konsep Hereditas di kelas IX; (2) merumuskan preskripsi tugas belajar pebelajar untuk konsep Hereditas ; (3) menyusun strategi pembelajaran biologi untuk proses belajar konsep Hereditas . Model penelitian pengembangan yang digunakan mengacu pada pedoman menurut Borg dan Gall yang terdiri atas sepuluh langkah, yaitu penelitian dan pengumpulan data awal, perencanaan, pembuatan produk awal, uji coba awal, perbaikan produk awal, uji coba lapangan, perbaikan produk operasional, uji coba operasional, perbaikan produk akhir, dan desiminasi. Hasil validasi ahli materi memberi nilai kualitas media pembelajaran yang dikembangkan dengan kriteria sangat baik, sedangkan ahli media menilai kualitas media pembelajaran yang dikembangkan menunjukkan kriteria baik, sehingga mereka bersepakat bahwa produk ini layak digunakan dalam proses pembelajaran biologi kelas IX. Hasil uji coba mendukung penilaian para ahli, baik uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan dengan kriteria sangat baik. Kata kunci: pengembangan, multimedia pembelajaran Abstract: This research is a developmental research that head for, (1) determine what kind of biology multimedia learning in Heredity concept IX Grade at Junior High School, (2) compile learning task in learning Heredity concept, (3) compile biology learning strategy for learning process concept Heredity. Developmental model that used is Borg and Gall developmental model that consist of 10 steps. The developmental steps are research and information collecting, planning, development preliminary form of product, preliminary field testing, main product revision, main field testing, operational product revision, operational field testing, final product revision and dissemination. The material expert validation result gives score for the quality of media learning that developed is quite good). Likewise the media expert valuation the quality of media learning that developed is good, both of them agree that this product can be used in IX grade biology learning process. Trial result support the media and material expert valuation. Likewise the one by one trial, the trial of small group, and field trial gives quite good score. Key word : Developmental, Multimedia Learning
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK PEROLEHAN KOSA KATA ANAK USIA DINI Hayati, Nurmala; Ibrahim, Sutini; Daud, Muhamad Ali
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah menemukan profil tampilan media audio visual yang relevan untuk perolehan kosa kata anak usia dini, menemukan pola kelompok kata yang relevan dengan tipe anak usia dini berdasarkan lingkungan kehidupannya, menemukan sistematika jenis kelompok kata yang relevan untuk perolehan kosa kata anak usia dini. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil tampilan pada media memuat unsur-unsur  berupa teks, gambar, animasi, dan audio. Kelompok kata pada anak usia dini dimulai pada mengenal anggota tubuh, mengenal anggota keluarga, mengenal jenis-jenis makanan, mengenal perlengkapan tidur, mengenal jenis binatang dan kendaraan dengan pola kelompok kata yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yaitu pola Diterangkan – Menerangkan ( D – M ), sistematika jenis kelompok kata pada anak usia dini digolongkan pada jenis kelompok kata yang berunsur kata benda, kata kerja dan kata sifat. Kata Kunci: Media Audio Visual, Kosakata AUD   Abstract: The purpose of this research is to find a profile view of relevant audio-visual media for the acquisition of vocabulary early childhood, found a pattern group of words that are relevant to the type of early childhood by living environments, finding systematic kind of a group of words that are relevant to the acquisition of vocabulary early childhood. Research conducted research and development approach. Data collection techniques in this research through observation and interviews. The results showed that the appearance of the media profile contains elements such as text, images, animation, and audio. The group said in early childhood began to get to know members of the body, recognize family members, knowing the types of food, familiar bedding, knowing the type of animals and vehicles with patterns of a group of words that correspond to Indonesian rule that pattern Explained - Describe (D - M ), systematic type group said in early childhood classified in the group of words that element type nouns, verbs and adjectives. Keywords: Audio Visual Media, Vocabulary Childhood  
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK KECAKAPAN MEMASANG JARINGAN KOMPUTER PADA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI NIM. F25111019, FX Nicholas Mulyawan; Ibrahim, Sutini; Umar, H.Syahwani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan suatu produk. Adapun produk yang dikembangkan berupa media pembelajaran audiovisual jaringan komputer di Sekolah Menengah Atas. Pemilihan media audiovisual ini didasarkan dari perolehan belajar yang akan dicapai, isi belajarnya, dan hasil analisis karakteristik siswa pada penelitian pendahuluan. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini, menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek yang akan menguji produk adalah siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data antara lain : wawancara, observasi, dan studi dokumen. Analisis datanya dengan menghitung persentase dari indikator penilaian oleh para ahli, guru, dan siswa. Kemudian dilanjutkan dengan deskripsi kualitatif. Kata Kunci: audiovisual, media pembelajaran, pengembangan Abstract: This research is development that aims to produce a product. The product being developedin the form of instructional audiovisual media computer network at high school. Audiovisual media selection is based on the acquisition of learning to be achieved, learning contents, and results of analysis of the characteristics of students in the preliminary study. The method used in the development of research, using a qualitative approach. Subjects that will test the product is grade XI. Data collection techniques such as interview, observation, and study documents. Analysis of the data by calculating the percentage of indicators for assessment by experts, teachers, and students. Then proceed with a qualitative description. Keyword: audiovisual, development, instructional media
MODEL KONSTRUKTIVISTIK MEMBANGUN KONSEP PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VIII SMP NEGERI 4 SIANTAN Sukardi, .; Ibrahim, Sutini; Sutapa, Y Gatot
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Salah satu materi yang diajarkan pada mata pelajaran bahasa Inggris di kelas VIII semester genap adalah Public Places and Sports diperlukan suatu media yang memungkinkan siswa dapat menggunakan alat indera secara optimal. Untuk itulah perlu dirancang sebuah media yang dapat mengatasi masalah tersebut. Selain itu agar materi yang disampaikan melalui multimedia tidak bersifat parsial, maka multimedia yang dikembangkan harus menimbulkan perubahan kognisi, afeksi dan psikomotor siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model konstruktivistik melalui multi media pembelajaran bahasa Inggris khususnya Public Places and Sports di kelas VIII SMP semester genap dalam bentuk CD pembelajaran, dan media yang dikembangkan diharapkan dapat meningkatkan pemerolehan empat keterampilan bahasa Inggris di sekolah. Media ini dirancang untuk pembelajaran mandiri. Hasil ujicoba media kepada siswa akan  mempunyai efek yang potensial, yaitu siswa suka belajar dengan multimedia, siswa aktif mengikuti pelajaran menggunakan media pembelajaran. Model Konstruktivistik melalui multimedia dalam pembelajaran membantu siswa untuk memperoleh keterampilan berbahasa Inggris dan mempraktekannya dalam kehidupan sehari-hari.   Kata Kunci : Model Konstruktivistik, Membangun , Multimedia, Pembelajaran, Konsep-konsep belajar  bahasa Inggris.   Abstract : One of the material which taught in English  especially on grade eight in even  semester is about public places and sports so that, in learning and teaching process is needed a media as a tool to stimulate students’ five senses hopely they can use it optimally. For that case it is necessary to design a media and  how to solve the problem faced by the students. Beside the material can be delivered impartially, multimedia is also developed to affect the students’  cognitive,  affective  and phsycomotor  changing. The purpose of this research is how to develop constructive model in English lesson especially when the  topics  are public places and sports in grade eight in even semester in form of CD interactive learning, and hope  the media which is developed can increase the four language skills achievement in school. This media is also designed for independent learners. The result of trial media to the student will affect potentially to the students that they like studying English by using  multimedia as a learning media. Using multimedia in learning is helping student to stimulate  the four  language skills and easy to practice it in their daily life.   Key words : Constructive Models, Developing, Multimedia,  Concepts, Instructional and Learning English.  
IMPLEMENTASI STRATEGI INKUIRI MELALUI MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK PEROLEHAN KECAKAPAN PEMECAHAN MASALAH NIM F25110043, Mansur; Ibrahim, Sutini; Sitompul, Stepanus Sahala
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan: 1) menentukan desain pembelajaran strategi inkuiri dalam pembelajaran IPA untuk perolehan kecakapan pemecahan masalah sesuai dengan implementasi strategi inkuiri. 2) menemukan pola pertanyaan dan preskripsi tugas belajar siswa yang dapat memandu dalam mencapai perolehan belajar mendefinisikan konsep yang selanjutnya digunakan untuk memecahkan masalah melalui multimedia dalam pembelajaran IPA yang meliputi : tipe belajar, gaya belajar, dan irama belajar siswa. 3) mendeskripsikan aktivitas belajar siswa dalam mencapai perolehan belajar konsep besaran dan satuan melalui pertanyaan-pertanyaan pemandu yang dimuat dalam media pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development).Aspek penilaian meliputi aspek materi, aspek media, dan aspek pembelajaran.Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian adalah: 1) menemukan pola pertanyaan dan preskripsi tugas belajar siswa yang dapat memandu dalam pemecahan masalah 2) aktivitas belajar siswa dalam mencapai perolehan belajar konsep besaran dan satuan melalui pertanyaan pemandu yang di muat dalam media pembelajaran. Kata Kunci : Implementasi, Strategi Inkuiri, Perolehan Belajar Abstract: This study aims to: 1) determine the design of learning strategies in learning science inquiry for the acquisition of skills issues in accordance with the implementation of the strategy of inquiry. 2) finding patterns perkripsi questions and tasks that can guide students in achieving learning further define the concepts used to solve problems in science learning through multimedia including: types of learning, learning styles, and student learning rhythm. 3) describe the learning activities of students in achieving learning gains through the concepts of scale and the uniy guiding questions created in a medium of learning.This study is a research & development (research and development).aspects of assessment include material aspects, media aspects and aspects of learning. Data analiysis using descriptive analysis.The results of the study were: 1) finding patterns perkripsi questions and tasks that can guide students in achieving learning further define the concepts used to solve problems. 2) describe the learning activities of students in achieving learning gains through the concepts of scale and the uniy guiding questions created in a medium of learning. Kata Kunci : Implementation, Strategies of inquiry, learning gain
PENGEMBANGAN MODEL PROSEDURAL MELALUI MULTIMEDIA UNTUK PEROLEHAN KECAKAPAN MENYUSUN JURNAL AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA KELAS VIII SMP SUSTER PONTIANAK NIM 25111054, Susi Herawati; Ibrahim, Sutini; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK : Belum tersedianya sarana multimedia pembelajaran akuntansi untuk perolehan kecakapan menyusun jurnal akuntansi perusahaan jasa, pembelajaran akuntansi selama ini masih terbiasa menggunakan metode ceramah sehingga dirasakan kurang memicu aktivitas pebelajar baik secara fisik maupun mental secara optimal, ketergantungan pebelajar terhadap guru dirasakan masih sangat tinggi sehingga pebelajar belum terbiasa belajar secara mandiri menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan (1) mem preskripsikan tugas belajar dalam pembelajaran menyusun jurnal akuntansi perusahaan jasa, (2) menemukan desain pesan model prosedural dalam menyusun jurnal akuntansi perusahaan jasa, (3) menampilan storyboard yang menyajikan kecakapan menyusun jurnal akuntansi perusahaan jasa, (4) mengembangkan multimedia dalam menyusun jurnal akuntansi perusahaan jasa. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Borg and Gall, Dick and Carey. Penelitian ini menghasilkan produk multimedia pembelajaran akuntansi perusahaan jasa yang dapat digunakan oleh siswa untuk meningkatkan kecakapan menyusun jurnal akuntansi perusahaan jasa. Kata kunci: Model Prosedural, Multimedia, Jurnal Akuntansi Perusahaan Jasa ABSTRACT: Research background is there none accountancy multimedia tool for attainment ability in compossing an accounting journal services company, accountancy learning nowaday still usually uses lecture method and this is will not make a benefical learning in a phsycal or mental optimally, dependence on teacher still high and make student is not accustomed learning by themselves. This research is a developmental research that head for, (1) compile learning task in learning composing an accounting journal services company, (2) find design procedural model message in composing an accounting journal services company, (3) show storyboard that present proficiency in composing an accounting journal services company, (4) multimedia development in composing an accounting journal services company. Developmental model that used is Borg and Gall developmental model, Dick and Carey. The research result is an accounting multimedia learning product for services company that can be used by students to increase proficiency composing an accounting journal services company. Keywords : Procedural Model, Multimedia, Accounting Journal Services Company
PENGEMBANGAN BLOG SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK PEROLEHAN KETERAMPILAN MICROSOFT EXCEL DALAM PEMBELAJARAN TIK F.25110002, Alexander; Ibrahim, Sutini; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Sekolah Dasar Swasta Torsina II Singkawang yang memiliki dukungan laboratorium komputer yang terintegrasi dengan internet seharusnya memudahkan proses pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Namun dalam pelaksanaannya penggunaan laboratorium komputer digunakan hanya sebatas praktek lapangan, sedangkan materi diberikan diruang kelas tanpa memanfaatkan dukungan internet. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan suatu sumber belajar dengan aplikasi blog yang memungkinkan proses pembelajaran dapat sepenuhnya dilangsungkan di laboratorim komputer dengan memanfaatkan jaringan internet. Rancangan sumber belajar blog yang relevan dikembangkan sesuai tahapan penelitian research and development dengan pendekatan kualitatif. Desain pesan dirancang dengan menggunakan matriks-matriks komponen pembelajaran yang merupakan pola dasar dari rancangan awal. Kemudian dikembangkan mejadi prototipe dengan penjabaran preskripsi tugas belajar dan dituangkan ke dalam storyboard. Produk dapa diakses dengan alamat www.alexandertik.wordpress.com. Blog menjadikan perilaku belajar siswa cenderung lebih kooperatif, aktif dalam mengeksplorasi sumber belajar, dan pembelajaran dapat dilakukan dimana dan kapan saja. Kata kunci: sumber belajar, rancangan, perilaku belajar Abstract: Torsina II Singkawang Elementary School had support for a computer lab and internet integreted should support learning process of Information and Communication Technology (ICT). But in the process the computer lab only used for practice and then the material had given in classroom. Therefore, researchers developed a learning resource with blog application that allows the learning process can be fully carried out in the computer lab with utilizing the Internet. The design of blog learning resources relevant had developed with research and development studies and qualitative approach. Design developed by using matrices learning component which the archetype of the preliminary design. Then in learning tasks prescriptions been elaborated into the prototype. And then the prototype poured to the storyboard. The product accessible on www.alexandertik.wordpress.com. With blogs the students in learning to be more cooperative, active in exploring sources, and students can be do learning in anywhere and anytime. Keywords: learning resources, design, learning behavior
Co-Authors . Sukardi Alexander F.25110002 Andi Usman Dede Suratman FX Nicholas Mulyawan NIM. F25111019 H.Syahwani Umar leo sutrisno Mansur NIM F25110043 Muhamad Ali Daud Nurmala Hayati Stepanus Sahala Sitompul Susi Herawati NIM 25111054 Tiyon, . Y Gatot Sutapa