Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Imtiyaz : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab PEDIR: Journal of Elementary Education Tanfidziya: Journal of Arabic Education Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Al-Ihda Azkia : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam
Nyak Mustakim
STI Tarbiyah Al-Hilal Sigli
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Tanfidziya: Journal of Arabic Education

 1 
علاقة حفظ القرآن واستيعاب اللغة العربية عند الطلاب (دراسة ارتباطية في مدرسة علوم القرآن فيدي) Nyak Mustakim; Wilda Ukhya
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 4 No. 01 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v4i01.505

Abstract

يهدف هذا البحث لمعرفة علاقة حفظ القرآن الكريم واستيعاب اللغة العربية لدى الطلاب. وأما منهج البحث الذي يعتمد عليه الباحث في هذا البحث فهو منهج ارتباطي، وكان المجتمع من هذا البحث جميع الطلاب بالمدرسة العالية. ولجمع البيانات قام الباحث بالملاحظة المباشرة والمقابلة الشخصية والوثائق. وأما نتائج البحث التي حصلها الباحث فهي أن قدرة الطلاب على حفظ القرآن واللغة العربية بمدرسة علوم القرآن فيدي جيدة أو مرتفعة حيث دلت على نتيجة 79،6%. وقدرة الطلاب على استيعاب اللغة العربية عند الطلاب دلت على المعدل النتيجة 81،8% معتمدا على نتيجة الاختبار الارتباطي. بمعنى وجود علاقة واثقة بين حفظ القرآن واستيعاب اللغة العربية عند الطلاب في مدرسة علوم القرآن فيدي.
تطبيق طريقة التعلم التعاوني بنموذج Jigsaw لتنمية مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثاني بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 4 فيدي Nyak Mustakim, Nyak Mustakim; Nursaimi, Nursaimi
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 3 No. 01 (2023)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v3i01.554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran kooperatif dengan model Jigsaw yang dapat meningkatkan kemahiran membaca siswa kelas dua MTsN 4 Pidie. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitiannya adalah penerapan metode pembelajaran kooperatif dengan model Jigsaw mampu meningkatkan kemahiran membaca siswa kelas dua MTsN 4 Pidie dalam dua siklus pembelajaran, dimana setiap siklus terdiri dari empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penerapan metode kooperatif model Jigsaw pada siklus pertama menunjukkan bahwa skor kemahiran membaca siswa adalah 67,7, dan skor siswa meningkat setelah penerapan pada siklus kedua, sehingga menjadi 91,48. Artinya penerapan metode pembelajaran kooperatif dengan model Jigsaw berhasil meningkatkan kemahiran membaca siswa kelas dua di MTsN 4 Pidie dengan efektif.
Co-Authors Anis Rina Fadlina Islam, Rukmana Fachrul Janis, Irma Juliana Ekawati Nursaimi, Nursaimi Rahmatika Rahmatika Riska Riska Saputra, Riski Wilda Ukhya Winarti, Yessy Ade