Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIONIR: Jurnal Pendidikan Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam PEJ (PRIMARY EDUCATION JOURNAL) At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Al-Kainah: Journal of Islamic Studies Jurnal Ikhtibar Nusantara
Rina Rahmi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PEJ (PRIMARY EDUCATION JOURNAL)

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIV INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS III DI MIN 15 ACEH BARAT Anisah; Rina Rahmi; Nur Rohman
PEJ (PRIMARY EDUCATION JOURNAL) Vol. 9 No. 2 (2025): 2025.2
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/pej.v9i2.203

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas siswa dalam implementasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dan untuk mengetahui apakah melalui penerapan model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III di MIN 15 Aceh Barat. Jenis penilitan ini adalah quasi eksperimen melalui pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III MIN 15 Aceh Barat yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan t-test, yang terlebih dahulu ditentukan nilai N-gain dari kedua data pretes dan postes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil akhir rata-rata siswa, dimana nilai rata-rata N-Gain siswa dengan menggunakan penerapan model pembelajaran CIRC adalah 0,5 dalam kategori sedang. Hal tersebut juga menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa, hal ini terbukti dari hasil analisa data statistik “uji t test” diperoleh hasil ttabel = 2,069 dan dari hasil perhitungan t-test thitung = 14,099, jadi dibandingkan antara thitung dan ttabel maka thitung > ttabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga pernyataan Ha yang menyatakan penerapan model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III di MIN 15 Aceh Barat, diterima.
Co-Authors ANISAH Cut Nelga Isma Cut Nelga Isma Hanifuddin Jamin Iba Elisa Nasruddin Nur rohman Rauzatul Jannah Rusdy Iskandar Safrida ulfa, mutia