Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Edukasi Masyarakat Sehat Sejahtera (EMaSS)
ulfa hidayah
Unknown Affiliation
Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Alam Lukulo Kebumen Muna Fauziah; Karin Anastasya; Ulfa Hidayah; Widia Khusnul Khotimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (960.245 KB) | DOI: 10.20961/shes.v6i1.71022

Abstract

Pembelajaran tematik menjadi bagian penting dalam persekolahan sekolah dasar, baik sekolah umum atau sekolah alam sedikit. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Alam Lukulo Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ditunjukkan kepada kepala sekolah dan guru di Sekolah Dasar Alam Lukulo Kebumen. Pengambilan sampel dilakukan dengan Teknik purposive sampling. Data penelitian diambil dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Alam Lukulo dilaksanakan melalui tahap perencanaan yang ditunjukkan dengan melakukan penyiapan perangkat pembelajaran; tahap pelaksanaan dimulai dari kegiatan awal, inti, dan penutup pembelajaran; serta tahap penilaian yang ditunjukkan dalam bentuk evaluasi proses dan hasil (berupa tes tertulis, penilaian tengah dan akhir semester, tes lisan, tes praktik, dan sebagainya). Dari data, disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran tematik di sekolah sudah direncanakan, dilaksanakan, dan dinilai dengan optimal.
PEMERIKSAAN DENYUT NADI, TEKANAN DARAH, DAN GLUKOSA DARAH DI POSYANDU LANSIA ABIYOSO POLKESBAYA Ervi Husni; Tatarini Ika Pipit Cahyani; Sherly Jeniawaty; Dina Isfentiani; Ani Media Harumi; Ira Puspitasari; Ira Rahayu Tiyar Sari; Yuni Ginarsih; Dwi Purwanti; Ulfa Hidayah; Puspita Zella Wigati; Luthfi Rusyadi; Juliana Christyaningsih; Melania Rizerda Pebianti
Edukasi Masyarakat Sehat Sejahtera (EMaSS) : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37160/emass.v6i2.400

Abstract

Upaya pemeliharaan kesehatan lansia dilakukan sejak lansia berusia 60 tahun dengan tujuan untuk menjaga agar tetap hidup sehat, berkualitas, dan mandiri. Kesehatan fisik dan mental menjadi faktor penting yang perlu diperhatikan pada lansia. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan pada tanggal 6 September 2023, berlokasi di Poltekkes Kemenkes Surabaya, dihadiri 38 lansia. Alat yang digunakan untuk pemeriksaan tekanan darah dan denyut nadi menggunakan alat tensimeter sedangkan pemeriksaan glukosa darah acak menggunakan alat point of care. testing (POCT). Hasil yang didapat adalah lansia yang ikut program ini terbanyak 68% berjenis kelamin perempuan, selain itu ada 12 dari 26 (32%) lansia memiliki memiliki tekanan darah tinggi. Terdapat 1 dari 38 (3%) lansia memiliki denyut nadi di atas batas normal dan 3 dari 38 (8%) lansia dengan kadar glukosa darah di atas batas normal. Hal ini menunjukkan bahwa kondisi kesehatan lansia harus tetap dipantau anggota keluarga lainnya agar lansia selalu sehat, Kata kunci: Denyut nadi, tekanan darah lansia, kadar glukosa darah, Posyandu lansia Abiyoso Polkesbaya
Inovasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar di Madrasah Ibtidaiyah KHR Ilyas Maduretno Lu’lu’ Lutfiyatul Khikmah; Safitri Maharani; Ulfa Hidayah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91799

Abstract

Kejenuhan belajar merupakan kondisi siswa yang mengalami kelelahan fisik, mental, dan emosional akibat tekanan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan penggunaan strategi pembelajaran kontekstual dan inkuiri dalam mengatasi kejenuhan belajar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas 4 di Madrasah Ibtidaiyah KHR Ilyas Maduretno. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya mengggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kontekstual mengaitkan materi pelajaran dengan situasi dunia nyata siswa, sementara inkuiri mendorong siswa untuk mencari dan menemukan sendiri materi pembelajaran. Hasil penggunaan strategi ini meningkatan partisipasi siswa dan pemahaman mereka terhadap materi. Penggunaan beragam media pembelajaran yang menggunakan seperti video dan kotak cerita sangat efektif dalam mengatasi kejenuhan belajar. Sehingga kombinasi strategi pembelajaran kontekstual dan inkuiri dapat menjadi solusi untuk mengurangi kejenuhan belajar siswa dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI).
Co-Authors Ani Media Harumi Dwi Purwanti Ervi Husni, Ervi Ginarsih, Yuni Ira Puspitasari Isfentiani, Dina Juliana Christyaningsih Karin Anastasya Luthfi Rusyadi Lu’lu’ Lutfiyatul Khikmah Melania Rizerda Pebianti muhammad karami Muna Fauziah Puspita Zella Wigati Safitri Maharani Sari, Ira Rahayu Tiyar Sasana Putra Sherly Jeniawaty Tatarini Pipit Ika Cahyani Widia Khusnul Khotimah