Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUSTEK ANIM HA MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Sains Matematika dan Statistika MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Musamus Journal of Mathematics Education MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah)
Maria Fransina Veronica Ruslau
Universitas Musamus
Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN ANALISIS KONJOIN DALAM MENENTUKAN PERSEPSI SISWA SMA NEGERI 1 MERAUKE TENTANG KARAKTERISTIK GURU MATEMATIKA Teguh Santoso; Maria F. V. Ruslau; Dessy Riski Suryani
Musamus Journal of Mathematics Education Vol 1 No 1 (2018): Musamus Journal of Mathematics Education
Publisher : Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjme.v1i1.781

Abstract

This research aims to know the characteristic of ideal mathematics teacher according to student of SMA Negeri 1 Merauke. This research is quantitative research. The sampling technique used was stratified proportional random sampling technique and obtained 256 students as sample. Data collection techniques used is the spread of questionnaires, then data from the questionnaire were analyzed using conjoint analysis with full profile method and orthogonal array. The results showed that the characteristics of mathematics teachers desired by students are teachers of male sex, have age between 46-55 years, then have a relaxed but serious teaching style, using unconventional learning method, teacher convey mathematics material accompanied by its application in daily life, then have high spirit of teaching and able to use technology in learning well, interaction between teacher with active student.
Model Modifikasi Holling-Tanner dengan Interaksi Kanibalisme dan Sumber Makanan Alternatif pada Predator Rian Ade Pratama; Dessy R Suryani; Maria F V Ruslau
Jurnal Sains Matematika dan Statistika Vol 8, No 2 (2022): JSMS Juli 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jsms.v8i2.17356

Abstract

Penelitian ini mengkaji model pertumbuhan populasi model predator-prey Holling-Tonner yang dimodifikasi. Pertumbuhan model predator-prey yang dianalisis mengadopsi pertumbuhan logistik. Sementara pada fungsi pemangsaan mengikuti model Holling Type II. Variabel yang tidak kalah penting dalam penelitian ini adalah adanya sumber alternatif bagi predator. Konsep seperti ini sangat realistis untuk dipertimbangkan, mengingat banyak spesies predator yang berganti sumber makanan, dikarenakan sumber makanan yang terbatas. Analisis kestabilan dilakukan pada model untuk melihat keberlangsungan populasi dalam jangka waktu yang lama dengan tingkat interaksi yang sesuai. Dari empat titik equilibrium non-negatif yang dihasilkan pada model, pengujian kestabilan hanya dilakukan pada satu titik equilibrium. Secara matematis dilakukan uji Routh-Hurwitz, dengan matriks Jacobian yang bersesuaian. Simulasi numerik menjadi asumsi realistis awal bagi keberlangsungan hidup masing-masing spesies dan melihat karakter dari masing-masing spesies tersebut. Titik equilibrium yang dipilih menjadi pegujian pada kesetabilan asimtotik lokal dan kurva pertumbuhan. Kemungkinan adanya perpindahan sumber makanan sangat mungkin terjadi, sementara interaksi kanibalisme pada model yang dikembangkan tidak memberikan pengaruh yang signifikan pada masing-masing spesies. Kata Kunci:  Kanibalisme, makanan alternatif dan Predator-Prey.
Persepsi Siswa terhadap Kinerja Guru Matematika pada Kompetensi Profesional Khumaeroh Dwi Nur'aini; Maria Fransina Veronica Ruslau
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 5, No 1 (2023): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v5i1.2406

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana persepsi siswa terhadap kinerja guru matematika pada kompetensi professional. Populasi dalam adalah seluruh siswa kelas VIII SMP BP Al-Munawwaroh Merauke yang berjumlah 66 siswa. Kuesioner persepsi siswa terhadap kinerja guru matematika menjadi Instrumen dalam pengumpulan data yang selanjutnya di analisis dengan menggunakan teknik analisis korespondensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, persepsi siswa terhadap kinerja guru matematika pada kompetensi professional sudah baik. Hal ini mengindikasikan bahwa menurut siswa, kompetensi profesional guru matematika pada aspek penguasaan materi dan konsep secara umum telah dipenuhi oleh guru matematika, sehingga siswa dapat dengan mudah memahami materi pelajaran dan menyukai guru tersebut. Namun, untuk indikator pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran dinilai perlu ditingkatkan lagi guna mendukung tercapainya pembelajaran yang efisien dan terbarukan.
The Development of Mathematics Learning Tools to Improve High School Students' Critical Thinking Abilities Nurhayati; Maria F V Ruslau; Irmawaty Natsir; Rian Ade Pratama; Henie Poerwandar Asmaningrum
Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jpm.v10i1.21309

Abstract

This research aims to produce high school mathematics learning tools to improve students' critical thinking skills which include Student Worksheets (LKPD), and learning outcome assessment test sheets that are valid, practical and effective. The combination of learning methods and technological devices provides a fun learning process and helps students improve their critical thinking skills so as to provide benefits to students' learning outcomes. The type of research carried out is the research and development method. The development model referred to is using a 4-D development model which consists of four stages, namely the define stage, the design stage, the develop stage and the disseminate stage. The research instruments used were validation sheets, teacher practicality sheets, student practicality sheets, learning implementation observation sheets, and test sheets. The research data obtained that the level of device validity was in the valid category with an average score of 74.5. The teacher obtained a score of 60.5 for practicality and 61.88 for student practicality, so that the product met the practical category, and the results of students' mathematics learning achievement tests in the field trial showed that 83.3% of students had achieved the Minimum Completeness Criteria (KKM) so that the product The worksheet meets the effective category. Based on the obtained validity, practicality and effectiveness figures, it can be concluded that the learning tools developed are suitable for use in the classroom learning process.
Co-Authors Abdul Rachman Taufik Dessy R Suryani Dessy Riski Suryani Etriana Meirista Henie Poerwandar Asmaningrum Irmawaty Natsir Khumaeroh Dwi Nur'aini Nuraini, Khumaeroh Dwi Nurhayati Oswaldus Dadi Palobo, Markus Pratama, Rian Ade Rian Ade Pratama Sugiyarti Sugiyarti Teguh Santoso