Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi
. Irawati
Program Studi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNTAN, Pontianak
Astronomy Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PERILAKU MORAL ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA USIA 5-6 TAHUN Irawati, .
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (566.772 KB)

Abstract

Abstract This research is based on the problem of children aged 5-6 years in PAUD Integrated Cheers Kakap River District Kubu Raya where from all children who are the subject of this study has not shown improvement in the development of good moral behavior. This form of research is a classroom action research using storytelling method. Research subjects are teachers and children who numbered 20 anak.Berdasarkan peniltian results that have been done and after conducted data analysis, generally drawn the conclusion that through the method of storytelling with the media images can improve the development of moral behavior of children from speaking honest, polite and speech, And help each other out. Keyword : Moral behavior, story telling method with image media.
STUDI KASUS PESERTA DIDIK MENYONTEK SAAT ULANGAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X MIA 3 Irawati, .; Asrori, M.; Astuti, Indri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mempunyai tujuan umum yaitu akan mengungkapkan  tentang faktor-faktor  yang menyebabkan peserta didik kelas X MIA 3  melakukan perilaku menyontek pada mata pelajaran Matematika. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Subyek kasus penelitian adalah 2 orang. Hasil analisis menunjukan bahwa subyek kasus I perubahan positif yang tampak adalah berusaha dan sungguh-sungguh memperbaiki cara belajarnya,dan sangat antusias mengikuti les tambahan/privat dan berusaha menjawab soal sendiri saat ulangan dan subyek kasus II   perubahan positif yang tampak adalah  mempunyai jadwal belajar di rumah dan bisa mengatur jadwal belajar dengan baik meskipun dalam satu minggu tiga  kali  dengan waktu paling lama satu jam setengah.   Kata Kunci: Studi Kasus, Perilaku, Pelajaran Matematika Abstract: This research has the common goal that will reveal more about the factors that cause students of class X MIA 3 did cheat behavior in Mathematics. The method used is descriptive form of research is a case study. The subject of the case study is 2 people. Results of the analysis showed that subjects the first case positive changes are visible in earnest to try and improve the way of learning, and very enthusiastic following additional tutoring / private and try to answer the questions himself as the subject of the case II replicates and positive changes are visible in the schedule have learned at home and can arrange study well although in one week three times with a period of one hour and a half. Keywords: Case studies, Behavior, Math Lesson
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII MTsN ANGKUP ACEH TENGAH Irawati, .; Hasmunir, .; Abdi, Abdul Wahab
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 2, No 1 (2017): Februari 2017
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v2i1.5082

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op mengizinkan siswa untuk bekerja sama dalam kelompok kecil, pertama untuk kemajuan pemahaman mereka mengenai diri mereka sendiri dan berbagi pemahaman dengan teman-teman sebayanya, Co-op Co-op lebih mementingkan keterlibatan siswa sehingga siswa dapat berinteraksi dengan kelompoknya. Video merupakan bahan pembelajaran tampak dengar (audio visual) yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan-pesan/materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op dengan media video. Subjek dan objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 MTsN Angkup Aceh Tengah yang berjumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dan lembar respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan individual pada siklus I 65%, pada siklus II 84% dan pada siklus III 96%. Ketuntasan klasikal pada siklus pertama 50%, pada siklus kedua 70% dan pada siklus ketiga 90%, aktivitas guru dan siswa dari siklus I sampai siklus III telah terjadi perubahan lebih baik dan sudah dikategorikan sesuai dengan standar waktu yang ditetapkan. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I memperoleh skor 2,6 dengan kategori baik, pada siklus II memperoleh skor 2,9 dengan kategori baik dan pada siklus III menjadi 3,50 dengan kategori baik. Respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op dengan media video dapat dikatakan baik,dengan persentase 96,2% dari 26 siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op dengan media video dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari
Co-Authors . Hasmunir, . Abdul Wahab Abdi, Abdul Wahab Indri Astuti M. Asrori