Garuda - Garba Rujukan Digital

MOTIF-MOTIF PADA TOKOH UTAMA DALAM NOVEL LOADED KARYA CHRISTOS TSIOLKAS Muhammad Arief Budiman
Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Vol 1, No 2 (2011)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Budaya Asing (FBBA), Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.431 KB)

Australia is both a continent and a country. As a big nation, there are many cultural mix happenned in daily life come from various immigrants with their cultural background. This creates many problems caused by different culture of each citizen. Three problem points discussed in this research are: what is the main character's motive living without a job, what is the main character's motive rejecting to continue his education in higher level, and what is the main character's motive experiencing freesex and drugs. the approach used in this research is psychology of literature by applying Freud's Psychoanalysis Theory as a base to analyze personality structure, motive of actions, ego defense mechanism, and the effects from all habits done by the main character. The result of this research on novel Loaded shows that the main character as Australian teenager experiencing difficulty in finding his identity. Every action he took has motive to please himself. For avoiding any miseries, the main character done many kinds of ego defense mechanism. The effect of his actions to reach maximum happiness brings him into the life style which destroys himself.

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBANTU MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS IV SD NEGERI KADILANGU 1 DEMAK AGUNG HARDIANSYAH; IKHA LISTRYARINI; MUHAMMAD ARIEF BUDIMAN
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 3 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i3.1252

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa dalam menulis puisi dalam mata pelajaran bahasa indonesia sehingga menyebabkan hasil belajar siswa menjadi menurun. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah model picture and picture berbantu media gambar berseri efektif terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas IV di SD Negeri Kadilangu 1 Kabupaten Demak .Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian True experimental Design. Bentuk desain penelitian yang digunakan pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak dengan jumlah 25 siswa. Jumlah sampel sebanyak 25 siswa dengan menggunakan nonprobability sampling jenis sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tekhnik tes. Berdasarkan hasil penelitiann yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture berbantu media gambar berseri terbukti efektif terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak. Hasil Uji t diperoleh bahwa thitung > ttabel yaitu 3,728572 > 2.680 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dari hasil perhitungan diketahui bahwa rata-rata hasil postest yaitu 74 dimana lebih besar daripada rata-rata hasil pretest yaitu 63. Dari nilai tersebut dapat diketahui bahwa ada perbedaan antara nilai pretest (sebelum diberi perlakuan) dengan posttest ( setelah diberi perlakuan). Hal ini dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak (rata-rata nilai menulis puisi siswa sebelum dan sesudah perlakuan tidak sama) model pembelajaran picture and picture berbantu media gambar berseri efektif terhadap keterampilan menulis puisi kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak. Kata Kunci: Keterampilan Menulis puisi, Model pembelajaran picture and picture, Media gambar berseri

ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISPLINAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SIDOREJO KENDAL KHOIRINNAS ERLIS TYANINGTYAS; MUHAMMAD ARIEF BUDIMAN; ARIES TIKA DAMAYANI
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i4.1516

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah perbedaan pola asuh yang diterapkan oleh orangtua terhadap anak akan menimbulkan dampak yang beda pada karakter siswa dan akan berpengaruh pada kedisplinan belajar siswa. Tujuan penelitian adalh untuk mengetahui analisis pola asuh orangtua terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Sidorejo, Kecamatan Brangsong, Kabupaten Kendal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan berdasarkan hasil penelitian di SD Negeri 3 Sidorejo Kendal penerapan pola asuh orangtua terhadap anak sangat berpengaruh pada kedisiplinan belajar siswa. Hal ini ditunjukan dari prestasi belajar yang diperoleh siswa yang tergolong sangat baik. Dalam penelitian ini penerapan pola asuh cenderung demokratis mendominasi, disusul dengan pola asuh cenderung permisif, kemudian pola asuh cenderung otoriter. Namun pola asuh orangtua bukan satu-satunya faktor pengaruh kedisiplinan belajar, melainkan ada faktor dari guru, lingkungan sekitar, dan teman sebaya.Kata Kunci: karakter, religius, budaya sekolah

Perjuangan Demi Hidup Yang Lebih Baik Seperti Tercermin Dalam Cerpen “Gadis Berkulit Hitam” Karya Sembene Ousmane muhammad arief budiman
Jurnal CULTURE (Culture, Language, and Literature Review) Vol. 1 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Aki

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Teaching literature in the class does not mean only teaching the theories, but also teaching about life to the students. The students need to absorb what is the behind of the theories which we teach. We also need to explain the function of the theories which we teach. The material is not only in use in class, but the material can also be functioned out side the class, in the real world. We can insert aspects of life in our teaching. One of the aspects that we can insert is character building. We should shape our students so that they have a good character. It is expected that our outputs are the students who have magnificent personality. The students should have a positive view of life. This character building can be done by both explicit and implicit ways. In explicit way we can use direct method which explains in detail many positive characters which should be acquired by all people. In implicit ways we can use literature teaching. There are many kinds of work of art, one of which is short story. Short story is free form of fiction which tells a slice of life of certain people. When we teach the theory of short story, we can also give an example of a short story. We should choose a short story which has a main character who has an outstanding personality. Here the writer chooses short story “Gadis Berkulit Hitam” of which the main character is hard worker and never gives up. Key Words : aspect of life, character building, literature teaching, short story

PESAN MORAL DALAM DONGENG KANCIL DAN SAHABAT KARIBNYA KARYA FATIHARIFAH DAN NIA YUSTISIA Ikha Listyarini; Muhammad Arief Budiman
Jurnal CULTURE (Culture, Language, and Literature Review) Vol. 5 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Aki

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Each narrative story contains a moral message. The moral message is impliedfrom within the story conveyed by the author. To know the moral message of afairy tale, we must read it over and over again. Tales told since childhood canbuild a better child's morale. Fairy tales are not only heard orally, but it can alsothrough the book, of course a book that contains many moral messages in it. Thetype of research is qualitative with descriptive method. The data in this researchis the moral message and data source of the book of Dongeng Kancil dan SahabatKaribnya by Fatiharifah and Nia Yustisia. Based on the results of data analysisthrough research descriptions, then we found a moral message on the bookDongeng Kancil dan Sahabat Karibnya by Fatiharifah and Nia Yustisia. From theanalysis results obtained percentage of each moral value in the overall fairy talethat is respect 8%, responsible 11%, honesty 3%, fairness 3%, tolerance 6%,wisdom 9%, self discipline 8%, mutual help 17%, care for others 13%, cooperation 6%, courage 6%, and democratic attitude 9%. Moral values areshown through the sentences in each fairy tale. The conclusion of this research isthe existence of moral message contained in the fairy tale on the book DongengKancil dan Sahabat Karibnya by Fatiharifah and Nia Yustisia.Keywords: Moral message, Fairy tale, Moral values, The Kancil,.

PEMBELAJARAN PRONUNCIATION MELALUI LAGU ANAK DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI SISWA SD KRAMAT KABUPATEN KUDUS Ari Widyaningrum; Muhammad Arief Budiman; Anggun Dwi Setya Putri
Jurnal CULTURE (Culture, Language, and Literature Review) Vol. 6 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Aki

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang mulai diperkenalkan di Sekolah Dasar (SD). Sekolah dasar merupakan jenjang pendidikan awal. Pada pendidikan awal ini para guru perlu memberikan fondasi yang kokoh untuk melangkah ke jenjang pendidikan selanjutnya. Untuk itu guru perlu memberikan pengalaman pembelajaran bahasa Inggris yang menarik agar anak merasa senang dan tertarik untuk belajar bahasa Inggris yang ucapan-ucapan dan tulisannya masih asing bagi mereka. Untuk memberikan pengalaman pembelajaran bahasa Inggris terutama dalam pengucapan/pelafalan yang menarik diperlukan kreativitas guru dalam memanfaatkan dan merancang sumber-sumber belajar yang ada di lingkungan sekolah dan rumah. Lagu-lagu anak yang ssering didengarkan dalam keseharian merupakan sumber belajar yang sangat bermanfaat untuk digunakan sebagai media pembelajaran pronunciation dalam berbahasa Inggris bagi anak SD. Hal ini disebabkan oleh karakteristik anak SD yang masih senang bernyanyi, belajar sambil bermain, berpikir secara holistik, dan masih menyenangi benda-benda yang konkrit. Selain itu, penelitian ini merupakan penelitian lanjutan dari penelitian-penelitian pembelajaran bahasa Inggris sebelumnya. Penelitian ini akan fokus mengkaji secara mendalam mengenai pembelajaran pronunciation melalui lagu anak berbahasa Inggris di SD Kramat Kabupaten Kudus dengan menggunakan metode kualitatif yang akan memperdalam kajian tentang pembelajaran pronunciation bahasa Inggris beserta solusinya untuk meningkatkan kualitas pendidikan sekolah dasar secara global. Sehingga pada akhirnya ditemukan upaya implementasi yang efektif dan efisien bagi sekolah dasar. Oleh karenanya penelitian ini menjadi sangat penting untuk dikaji. Penelitian ini juga dapat menjadi dasar penelitian lanjutan untuk meningkatkan kualitas implementasi bahasa Inggris di sekolah dasar. Keywords: Pembelajaran pronunciation, Bahasa Inggris, Sekolah Dasar

Analisis Pemahaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Bermain Peran di Kelas II Nurulita Anisa Amalia; Ikha Listyarini; Muhammad Arief Budiman
Mimbar Ilmu Vol. 26 No. 1 (2021): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v26i1.28177

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang maksimalnya pendidikan karakter sehingga berdampak pada sikap siswa yang kurang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran bahasa indonesia melalui bermain peran di kelas II. Penelitian ini termasuk penelitian studi kasus dengan metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik analisis data statistik kualitatif menggunakan teknik keabsahan data menggunakan trianggulasi berupa pengumpulan data, seleksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penellitian menunjukkan ada beberapa nilai-nilai karakter yang terintegrasi melalui permainan bermain peran yaitu nilai religius, nilai disiplin, nilai jujur, nilai kerja keras, nilai kreatif, nilai mandiri, nilai rasa ingin tahu, nilai semangat kebangsaan, nilai bersahabat/komunikatif, nilai cinta damai, nilai gemar membaca, nilai peduli lingkungan, nilai peduli sosial, nilai demokratis, dan nilai tanggungjawab. Simpulan penelitian ini adalah melalui permaianan bermain peran terdapat nilai-nilai karakter yang terintegrasi didalamnya. Implikasi penelitian ini berdampak pada karakter siswa yang semakin baik dan kegiatan belajar menjadi lebih aktif karena siswa menyukai pembelajaran Bahasa Indonesia melalui bermain peran karena menciptakan suasana yang menyenangkan

Bullying Analysis in SDN Pandean Lamper 02 Kota Semarang Anggun Dwi Setya Putri; Muhammad Arief Budiman
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 2, No 1 (2019): 4th National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2019)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The most common causes of bullying at school come from peers or classmates and seniors. Bullying is one of the many phenomena that occur in this millennial era. Many school children are victims and also the main perpetrators of bullying cases. Therefore, the purpose of this research is to analyze bullying at SDN Pandean Lamper 02 Semarang City. This study uses descriptive qualitative methods, with data collection techniques using interviews, observation, and documentation. The research subjects were students who were perpetrators or victims of bullying, principals, and teachers. Based on research, the results obtained that bullying behavior occurs in the form of physical bullying and verbal bullying. Physical bullying involves hitting, pushing, forcing, damaging, pinching, kicking, nudging, pulling clothes and pulling hairs. Verbal bullying consists of yelling, cheering, talking dirty, mocking and calling with certain nicknames.

PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN ONLINE PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI MASA PANDEMI KELAS IV SD N 3 BANJARSARI Anggita Larassanti; Muhammad Arief Budiman; Ariestika Damayani
Praniti: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1042.569 KB)

Konteks Penelitian yang mendorong penelitian ini berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan kepada ibu Ela Astutik, S.Pd., Guru mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV di SD N 3 Banjarsari, beliau mengatakan bahwa proses pembelajaran online pada mata pelajaran bahasa inggris sangat berpengaruh untuk guru, siswa, dan orang tua. Fokus penelitian ini adalah bagaimana pengaruh pembelajaran Bahasa Inggris di masa pandemi bagi guru, siswa, orang tua dan prosesnya di SD N 3 Banjarsari? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran bahasa inggris SD N 3 Banjarsari dimasa pandemi dan pengaruh bagu guru, siswa, orang tua. Metode penelitian ini menggunakan motode penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mapel Bahasa Inggris, orang tua, dan siswa kelas IV SD N 3 Banjarsari. Teknik pengumpulan data berasal dari observasi, wawancara,dan angket. Hasil analisis dan pembahasan dari data yang diperoleh bahwa pengaruh proses pembelajaran online pada mata pelajaran bahasa inggris yaitu memiliki beberapa pengaruh untuk guru,siswa,dan orang tua. Pengaruh untuk guru pada proses pembelajaran daring dan luring adalah pada pembelajaran daring guru dibuat sibuk untuk menyiasati pelaksanaan pembelajaran yang efektif bagi peserta didik. Lalu pengaruh bagi siswa pada hasil belajar yaitu nilai rata –rata pembelajaran daring dan luring didapat hasil pada pembelajaran luring nilai rata-rata siswa kelas IV pada mata pelajaran bahasa inggris adalah 91,selanjutnya pada nilai pembelajaran daring nilai rata- rata siswa yaitu 79,31. Lalu pengaruh bagi orang tua yaitu tugas menjadi bertambah karena harus mendampingi anak saat proses pembelajaran berlngsung. Berdasarkan hasil penelitian ini saran dapat disampaikan adalah adalah guru hendaknya dapat mengembangkan pembelajaran yang dapat membuat kondisi belajar efektif dan berinovasi,sedangkan sekolah hendaknya lebih memfasilitasi guru dalam pelaksanaan pembelajaran terutama pada pembelajaran daring, dan guru dapat memberikan motivasi kepada siswa pada saat pembelajaran agar siswa tetap memiliki semangat yang tinggi walaupun dilakukan secara daring.

Penerapan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Leraning) Berbantu Media Flashcard Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI SD Kusuma Bhakti Dhea Ayu Alifvia; Muhammad Arief Budiman; Choirul Huda
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3164

Flashcard merupakan suatu alternatif yang dapat membantu meningkatkan kemampuan kosakata siswa, terutama kemampuan dalam menyimak kosakata (Listening Skill) dan berbicara (Speaking Skill). Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model pembelajaran PBL berbantu media flashcard pada mata pelajaran bahasa inggrisdi SD Kusuma Bhakti, Semarang. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-eksperimen one group pretest posttest design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampling jenuh. Adapun subjek dalam penelitian ini sebanyak 26 siswa kelas VI B di SD Kusuma Bhakti. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes tertulis dengan instrumen yang telah diuji dengan teknik uji validitas isi oleh para ahli sebagai validator dan menggunakan metode split helf untuk menguji reabilitasnya. Pembuktian dan analisis hasil menggunakan statistik non parametrik uji Wilcoxon sign rank test menggunakan SPSS versi 25. Hasil uji data menunjukkan bahwa nilai Wilcoxon sign rank test (Z) sebesar -4. 329 dan nilai Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar .000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media flashcard terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris kelas VI B di SD Kusuma Bhakti Semarang tahun ajaran 2023/2024.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search