Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Polimesin
Susi Tri Umaroh
Universitas Negeri Surabaya
Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Engineering Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
FLIPPED CLASSROOM: MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH KEJURUAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Sudirman Rizki Ariyanto; Susi Tri Umaroh
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jipi.v7i2.2830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa signifikan pengaruh penggunaan metode Flipped Classroom yang dikombinasikan dengan tiga jenis media pembelajaran yakni YouTube, Google Meet, dan WhatsApp Group (WAG). Penelitian berjenis kuasi eksperimen dengan sampel penelitian yang terdiri dari siswa kelas XII jurusan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) 1, 2, dan 5 di SMK Dharma Bahari Surabaya. Kompetensi yang dibelajarkan adalah diagnosis balans roda. Cara yang digunakan dalam penentuan sampel yakni probability sampel dengan teknik cluster random sampling, dimana masing-masing kelas yang terpilih memiliki jumlah sampel yang sama yakni sebanyak 34 siswa. Istrumen yang digunakan adalah instrumen tes yang diberikans setelah serangkaian treatment pada masing-masing kelas selesai dilakukan. Setelah didapatkan data penelitian, kemudian dilanjukan dengan proses analisis data menggunakan bantuan software SPSS 16. Analisis dibagi menjadi dua bagian, bagian pertama adalah uji prasyarat analisis (uji kolmogorov smirnov dan levene’s test) dan bagian kedua adalah uji hipotesis (Anava Satu Jalur) dengan tingkat signifikansi sebesar 0,05. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang belajar menggunakan metode Flipped Classroom yang dikombinasikan antara media WAG dan YouTube memiliki rata-rata prestasi belajar yang berbeda signifikan. Hal tersebut juga terjadi pada penggunaan metode Flipped Classroom yang dikombinasikan antara media WAG dan Google Meet. Namun, berbeda dengan sebelumnya siswa yang belajar menggunakan metode Flipped Classroom yang dikombinasikan dengan media Google Meet dan YouTube menghasilkan rata-rata prestasi belajar yang tidak terlalu signifikan.
Youtube as an alternative to learning media: a case study Mochamad Cholik; Susi Tri Umaroh; Tri Rijanto; Soeryanto Soeryanto
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 29, No 1 (2023): (May)
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jptk.v29i1.49115

Abstract

21st century-era learning is undergoing significant changes. The learning process is carried out with a combination of various digital media that can be accessed easily by students and teachers in learning. Based on the covid-19 pandemic, it is also an effort to follow the development of technology and information. Vocational students in the Field of Automotive Engineering Expertise must have competence in maintenance and repair in vehicles. Therefore, with learning that still cannot be face-to-face in full, they must utilize technology and information to support learning and understand theoretical and practical materials. This research aims to find out the level of use of YouTube as a medium to support the learning of vocational students in the field of automotive engineering expertise. The sample taken in this study was a student of SMK Senopati Sidoarjo East Java Indonesia. They are majoring in Light Vehicle Engineering and Motorcycle Business Engineering. This study shows that YouTube is beneficial for students to support online learning in the pandemic period and overcome problems in the automotive field. There are tutorial videos that are very easy to access to help students overcome the pain in their vehicles and understand learning materials. 
PEMANFAATAN VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Mochamad Cholik; Susi Tri Umaroh
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jipi.v8i2.4121

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran di perguruan tinggi, khususnya di Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya. Penggunaan teknologi dalam pendidikan dapat meningkatkan mutu dan efektivitas pembelajaran. Media pembelajaran menjadi elemen penting dalam proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran dan membantu pendidik untuk menggali wawasan yang lebih luas. Penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi dapat membantu mahasiswa memahami materi dengan lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi informasi di Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui survei. Sampel penelitian adalah 35 mahasiswa yang memenuhi kriteria tertentu. Setelah kuesioner dibagikan, data hasil kuesioner dianalisis menggunakan teknik presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa merasa puas dan efektif menggunakan video animasi sebagai media pembelajaran. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran di perguruan tinggi.
Optimizing copper catalytic converter designs for emission reduction in automatic motorcycles using grey relational analysis Sudirman Rizki Ariyanto; Warju Warju; Komarudin Komarudin; Ata Syifa' Nugraha; Susi Tri Umaroh
Jurnal Polimesin Vol 23, No 2 (2025): April
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/jpl.v23i2.6375

Abstract

Vehicle emissions remain a major environmental challenge in urban areas, particularly in developing countries like Indonesia, where motorcycles dominate transportation. Automatic motorcycles pose specific emission control difficulties due to their engine characteristics. This study experimentally evaluates six copper-metallic catalytic converter designs installed on a 150cc automatic motorcycle under idle and 3000 rpm conditions. Exhaust emissions of carbon monoxide (CO) and hydrocarbons (HC) were measured using a gas analyzer. Grey Relational Analysis (GRA) was employed to optimize the design parameters. The E3 design (curvature height: 4 mm, diameter: 54 mm, length: 100 mm) exhibited the best performance, reducing CO to 3.72% and HC to 539 ppm. Compared to standard designs, E3 improved emission reduction by 18–36%. These findings confirm that catalyst geometry significantly influences emission control and demonstrate the effectiveness of GRA in multi-parameter optimization. The results contribute to the development of efficient, affordable catalytic converters, supporting sustainable transportation and aligning with SDG 13 goals for climate action.
Co-Authors Ariyanto, Sudirman Rizki Ata Syifa’ Nugraha Komarudin Komarudin Mochamad Cholik Soeryanto Soeryanto Tri Rijanto WARJU