Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Integrated Lab Journal Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Proceeding Biology Education Conference Jurnal Edukasi Biologi Technological Pedagogical Content Knowledge
Paidi Paidi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Integrated Lab Journal

 1 
PENGEMBANGAN LKPD PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS MASALAH DAN KEEFEKTIFANNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN REFLEKTIF Annisa Firanti; Paidi Paidi
Integrated Lab Journal Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.905 KB) | DOI: 10.14421/ilj.2016.%x

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD biologi berbasis masalah pada materi pencemaran lingkungan, yang layak digunakan dalam pembelajaran biologi di SMA N 4 Magelang dan mengetahui efektifitas LKPD yang dikembangkan terhadap kemampuan berpikir kreatif dan reflektif. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model Borg & Gall melalui tujuh tahapan, yaitu (1) penelitian pendahuluan,  (2) perencanaan, (3) mengembangkan produk awal, (4) melakukan uji coba kelompok kecil, (5) melakukan revisi terhadap produk utama, (6) melakukan uji coba lapangan, dan (7) revisi produk berdasarkan uji coba lapangan. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Magelang. Pengumpulan data menggunakan angket, lembar observasi, dan tes Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD biologi berbasis masalah yang dikembangan ditinjau dari aspek kelayakan isi, penyajian, kebahasaan, dan kegrafikan yang di validasi oleh teman sejawat, ahli, dan guru biologi menunjukkan bahwa secara keseluruhan dikategorikan baik dan LKPD biologi berbasis masalah yang dikembangkan berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif dan reflektif peserta didik hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan hasil kemampuan berpikir kreatif dan reflektif yang diperoleh antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.
Co-Authors Adiya Rizka Puspita Agung W. Subiantoro Ahmad Albar Tanjung Alleysius Maryanto Alvionita Alvionita Anang Safrudin Anna Astuti Annisa Firanti Ayu Angelina Pasaribu Bambang Subali Budiwati Budiwati Cinthya Indrastyawati Ciptono Ciptono Dionisia Dwi Prasetyawati Estu Ria Dwi Yulianingsih Haerani Maysyarah Heru Nurcahyo Hilda Nuraini Makrufah Hindun Hidayatun Na’imah Ixora Sartika Lanna Murpi Pertiwi Mahardika Himas Nugraeni maulana malik irsyad Milatus Sa’diyyah Nur Aeni Ariyanti Nurul Jannah Yuliani Rizki Sukintasari Khazanah Rosita Justianies Husnul Sabar Nurohman Shintya Galuh Nindy Lantasa Sukardi Sukardi Sukiya Sukiya Suratsih Suratsih Sutarmi Sutarmi V. Ivana Rosdianti Yuni Wibowo