Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Putu Sutha Arjawan .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2319

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Amlapura tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa XI IPA 5 SMA Negeri 2 Amlapura, berjumlah 28 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 8.19 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8.92 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0.73. Persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siklus I sebesar 35,71% (sangat kurang) dan pada siklus II sebesar 100% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 64,29%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Amlapura tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa.Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, passing, bola voli This study aims to improve the activity and learning outcomes of the basic volleyball passing through the implementation cooperative learning model NHT in class XI IPA 5 SMA Negeri 2 Amlapura academic year 2013/2014. This research is a classroom action research was conducted in two cycles, consisting of an action plan, action, evaluation and reflection. The subjects were students of SMA Negeri 2 Amlapura XI IPA 5, 28 people Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of data analysis in the first cycle activity in the classical learning basic volleyball passing technique his 8.19 (active), and the second cycle was 8,92 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.73. Percentage of learning outcomes basic volleyball passing technique at the first cycle of 35,71% (very low), and the second cycle was 100% (very good). From cycle I to cycle II, an increase was 64,29%. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and improved learning outcomes through the basic volleyball passing technique implementation of cooperative learning model NHT in class XI IPA 5 SMA Negeri 2 Amlapura academic year 2013/2014. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT because it can increase activity and the learning outcomes basic volleyball passing technique of students.keyword : Cooperative NHT, activities, learning outcomes, volleyball, passing

PENERAPAN KOOPERATIF GI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA VOLI I Komang Debi Purnomo .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2372

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing atas dan passing bawah) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas. Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk presentase aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal siswa yang aktif sebanyak 7 siswa (33,2%) pada siklus I 10 siswa (47,61%) kemudian pada siklus II menjadi 21 siswa (100%) (sudah aktif). Sehingga aktivitas belajar meningkat dari observasi awal sampai siklus II. Sedangkan presentase hasil belajar passing bola voli pada observasi awal hanya 2 siswa (9,52%) yang tuntas, pada siklus I siswa yang tuntas 10 siswa (47,61%), kemudian pada siklus II siswa yang tuntas 21 siswa (100%). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Diasarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI, karena sudah terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : kooperatif tipe GI, aktivitas belajar, hasil belajar, teknik dasar passing bola voli. This research aims to improve the activity and result of learning a basic techniques of ball passing in volleyball (up passing and under passing) that aplied through a method of cooperative group learning investigation (GI) in SMA Negeri 1 Sukasada grade X.1. This is classified as action research. The result of this analysis is the percentage of the activity in basic techniquesof volleyball passing on an observations of active students were 7 students (33,2%), in l cycle were 10 students (47,61%) and then in the second cycle were already active 21 students 21 students (100%). So it shown the learning activity increased from the beginning to the second cycle observations. While the percentage of learning outcomes passing volleyball on preliminary observations only 2 students (9,52%) were completed, the students who complete the first cycle were 10 students (47,61%) and then in the second cycle, 21 students (100%) were completed. Based on that data analysis and discussion, it can be concluded that the activityas well as outcomes of students class GI X.1 SMA Negeri 1 Sukasada (2013/2014) increased furthermore through the implementation of cooperative learning model GI type. It is suggested to penjasorkes teacher to use cooperative models GI, because it has proven effective for improving the activity and student learning outcomes. keyword : cooperative tipe GI, learning activities, learning outcomes, the basic techniques of passing volleyball.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA I Putu Ari Darma Santika .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2404

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Rendang tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa VIII A SMP Negeri 3 Rendang, berjumlah 37 orang dengan rincian 25 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing sepak bola secara klasikal sebesar 6.95 (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 8.52 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1.57. Persentase hasil belajar passing sepak bola secara klasikal pada siklus I sebesar 74.5% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 83.2% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 8.7%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Rendang tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar, Sepak bola. This study aimed to improve the activities and the achievement in passing technique of football learning through the application of cooperative learning technique type NHT for VIIIA students in SMP Negeri 3 Rendang in the academic year 2013/2014. This study is a classroom action research, namely the teacher as researcher. Held in two cycles which in each cycle consists of: planning, action, observation, and reflection. The subject of this study is 37 students of VIIIA SMP Negeri 3 Rendang consist of 25 male and 12 female students. The data was analyzed using descriptive statistic analysis. The result of the analysis in cycle I shows that the activity of passing in football learning is 6.95 (active enough). Meanwhile, in cycle II, it is 8.25 (active). The improvement occurred from cycle I to cycle II is increased for about 1.57. The percentage of students’ achievement of football passing technique in cycle I is 74.5% (good), while in cycle II the result is 83.2% (very good). The percentage of improvement occurred from the cycle I to cycle II is 8.7%. Based on the result of data analysis, it can be concluded that the activity and achievement of passing technique in football learning is improved through the application of cooperative learning technique type NHT for the students of VIIIA in SMP Negeri 3 Rendang in the academic year 2013/2014.keyword : NHT, activity, achievement, football

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ROLL SENAM LANTAI I Made Adi Selamet .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2577

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Kubu tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah PTK yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Kubu, berjumlah 30 orang siswa dengan 15 siswa putra dan 15 siswa putri. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar berguling ke depan secara klasikal sebesar 7,66 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,11 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,45. Aktivitas belajar berguling ke belakang secara klasikal sebesar 8,08 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,14 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,6. Persentase hasil belajar berguling ke depan secara klasikal pada siklus I sebesar 66,67% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 86,67% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 20%. Persentase hasil belajar berguling ke belakang secara klasikal pada siklus I sebesar 63,33% (kurang baik), dan pada siklus II sebesar 90% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 26,67%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Kubu tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar, berguling senam lantai. This research was aims to improve the activity and learning outcomes of rolling in gymnastics floor through the implementation of cooperative learning model NHT type in class XI IPA 3 of SMAN 1 Kubu in Academic Year 2013/2014 . This study was a PTK which was conducted in two cycles . The subjects of the study were 30 students consisted of 15 male and 15 female students. The results of data analysis on the cycle I of learning activity of foward roll clasically was 7.66 ( active ) , and the cycle II was 9.11 ( very active ) . From the cycle I to the cycle II increased by 1.45. Learning activity of back roll on cycle I clasically was 8.08 ( active ) , and the cycle II was 9.14 ( very active ) . From the first cycle to the second cycle increased by 1.6. Percentage of learning outcomes of forward roll on the cycle I clasically was 66.67 % (quite good ) , and the cycle II was 86.67 % (excellent ) . From cycle I to cycle II was increased by 20 % . While the percentage of learning outcomes of back roll on the cycle I clasically was 63.33 % ( not good ) , and the cycle II was 90 % ( very good ) . From the first cycle to the second cycle increased by 26.67 % . Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes of rolling gymnastic floor increased through the implementation of cooperative learning model NHT type in class XI IPA 3 of SMAN 1 Kubu in Academic Year 2013/2014 . It is recommended to penjasorkes teachers to use cooperative learning model NHT type because it can increase activity and learning outcomes of rolling in gymnastics floor .keyword : NHT , activities , learning outcomes , rolling in gymnastic floor.

IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA I Komang Oky Trisna Adiputra .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3898

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada siswa kelas VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja berjumlah 39 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar passing control sepak bola pada siklus I adalah 37 orang (94,87%) aktif, dan pada siklus II sebanyak 39 orang (100%) aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2 orang (5,13%). Hasil belajar passing control pada siklus I adalah 20 orang (51,3%) tuntas, dan pada siklus II sebanyak 39 orang (100%) tuntas. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebanyak 19 orang (48,7%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menggunakan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola.Kata Kunci : model pembelajran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar passing control sepak bola. The purpose of the research was increasing activities and learning result of football basic passing control technique at class VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja in academic year 2013/2014. The research was class action research that done in two cycles. The research subjects were 39 students. Data analysis used was descriptive statistical analysis. The result of analytical data and learning activities football passing control in cycle one were 37 active students (94,87%), and 39 active students (100%) in cycle II. So, there were two students (5,13%) increasing. Learning result of passing control in cycle I were 20 completed result students (51,3%), and 39 completed result students (100%) in cycle II. So, there were 19 students (48,7%) increasing. Based on analytical data and discussion, it is concluded that activities and learning result passing control basic technique of students at class VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja in academic year 2013/2014 was increasing. It was suggested for physical education teachers to implement this model because it was prooved increasing activities and learning result of football passing control basic technique.keyword : STAD cooperative learning model, activities, learning result, football basic passing control technique.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA I Made Anom Wiradharma .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6927

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar), melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya 2 kali pertemuan. Subyek guru sebagai penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 35 orang siswa, yaitu 18 orang putra dan 17 orang putri. Pengumpulan data tentang aktivitas belajar dalam pembelajaran dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas belajar, dan data hasil belajar dikumpulkan melalui tes hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar). Selanjutnya, data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 7,7% kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 65,7% katagori cukup baik. Sedangkan Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 8,9% kategori sangat aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 100% katagori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar) pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas dan hasil belajar passing Sepak bola This study aims to improve the activity and learning outcomes football passing (inside and outside), through the implementation of STAD cooperative learning model to class VIII D SMP Negeri 3 Singaraja This study was classified as a class action research conducted in two cycles, and each cycle 2 meetings. The subjects were students of class VIII D SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016 which consisted of 35 students, which is 18 sons and 17 girl . The collection of data on learning activities in the learning collected through observation sheets learning activities, and learning outcomes data collected through achievement test passing football (t inside and outside). Furthermore, the data were analyzed descriptively. The results showed that in the first cycle the average student learning activity was 7,7 % categorized as very active and student learning outcomes with classical completeness of 65,7 % is enought category. While the second cycle, the average student learning activity is 8,9 % very active category and student learning outcomes with classical completeness of 100 % is very good category. Based on the results and discussion, it can be concluded that the implementation of STAD cooperative learning model to improve the activity and learning outcomes passing football (inside and outside ) in class VIII D SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016. keyword : cooperative learning STAD type, activity and learning outcomes passing football

MODEL PEMBELAJARAN TAI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR LOMPAT JAUH (GAYA JONGKOK) I Putu Janu Edyartha .; Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.7044

Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar teknik dasar lompat jauh (gaya jongkok) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas X4 SMA Negeri 2 Negara tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan guru sebagai peneliti, dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari (1) Rencana tindakan, (2) pelaksanaan, (3) observasi/evaluasi (4) revleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X4 SMA Negeri 2 Negara yang berjumlah 38 orang ( 20 putra dan 18 putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistic diskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk motivasi belajar teknik dasar lompat jauh (gaya jongkok) pada siklus I motivasi belajar secara klasikal 11,65 (Motivasi cukup tinggi) dan siklus II secara klasikal 14,66 (motivasi tinggi). Persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I secara klasikal 65,79 % dan siklus II secara klasikal 86,84 %. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar teknik dasar lompat jauh meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas X4 SMA Negeri 2 Negara tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI karena terbukti meningkatkan motivasi dan hasil belajar.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif TAI, Motivasi, Hasil belajar, lopat jauh This research has a perpose to improve the student’s motivation and result learning the basic technique of long jump (squat style) through a TAI type of a cooperative learning design in student 0f X4 in SMA Negeri 2 Negara in academic year 2015/2016. This is a classroom action research with the teacher as the researcher, it has been done by 2 cycle. Every cycle consist of (1) action plan, (2) implementation, (3) observation/evaluation, (4) reflection. The subject of the study are the students of X4 SMA Negeri 2 Negara which consist of 38 students (20 male and 18 female). The data has been analyzed by using the basic technique of long jump (squat style) in the cycle I the motivation classically is 11,56 ( high enough motivation) and in the cycle II classically is 14,66 (high motivation). The percentage of the completeness from the cycle I classically is 65,79% and cycle II classically is 86,84%. Based on the result of learning the basic technique of long jump (squat style) through a TAI type has been increased in SMA Negeri 2 Negara in academic year 2015/2016. It is recommended to the sport teachers can apply a TAI type of a cooperative learning design because it can improve the student’s motivation and result of learning.keyword : cooperative learning TAI, motivation, learning result, long jump

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA GAMBAR MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA Surya Dwi Cahyadi .; Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.7051

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan berbantuan media gambar pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Negara, yang berjumlah 36 orang siswa dengan rincian 17 siswa putra dan 19 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktvitas belajar teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam dan kaki bagian luar dapat diketahui terjadi peningkatan sebesar 16,67 % pada observasi awal menjadi 22,22% pada siklus I. Kemudian meningkat sebesar 100% pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam dan kaki bagian luar dapat diketahui terjadi peningkatan sebesar 16,7 % pada observasi awal menjadi 58,34% pada siklus I. Kemudian meningkat sebesar 100% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan berbantuan media gambar pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada siswa.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Jigsaw, Aktivitas, Hasil belajar, Passing sepakbola This study aims at improving the learning activities and learning results of basic techniques of football passing through the implementation of Jigsaw Cooperative Learning Model using pictures upon the students in class VII C of SMP Negeri 1 Negara in academic year 2015/2016. The subject of this research was 36 students in VIII C class of SMP Negeri 1 Negara, in which there were 17 men and 19 women. The data were analyzed using descriptive statistics. The results of the learning activities of football passing (inner and outer parts of foot) showed that in early observation, there was an increasing from 16,67% to be 22,22% on the first cycle. It increased to be 100% on the second cycle. Meanwhile, the learning results of of football passing (inner and outer parts of foot) showed that in early observation, there was an increasing from 16,7% to be 58,34% on the first cycle. It increased to be 100% on the second cycle. The learning activities and learning results of football passing increased through the implementation of Jigsaw Cooperative Learning Model using pictures upon the students in VII C class of SMP Negeri 1 Negara in academic year 2015/2016. It is recommended to PE teachers to implement this learning model since it can increase the learning activities and learning results of football passing of the students.keyword : Cooperative Learning, Jigsaw, Learning Activities, Learning Results, Football Passing

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA I Gusti Ketut Kuanji Pranayasa .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.7054

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X AK2 SMK Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas X AK2, berjumlah 24 orang dengan rincian 13 orang putra dan 11 orang putri. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing control sepak bola secara klasikal 5,5 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 1,2 menjadi 6,7 (cukup aktif) dan meningkat 1 menjadi 7,7 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada observasi awal 4,2% (tidak tuntas), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 53,8% menjadi 58% (tidak tuntas), dan meningkat 33,7% menjadi 91,7% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X AK2 SMK Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar, sepak bola This study aims to improve the activity and the results of learning techniques basic passing control of football through the implementation of cooperative learning model NHT In class AK2 SMK Negeri 1 Seririt in academic year 2015/2016. This study is classroom action research (PTK) where teachers as researchers conducted in two cycles. Research subjects graders X AK2 totaling 24 people with the details of 13 men and 11 women. Analyzed using descriptive stsatistics. Initial observasion data analysis activities learned the basic techniques of passing control of football in the classical 5,5 (quite active) after being given the action in the first cycle increased 1,2 to 6,7(quite active) and an increase of 1 to 7,7 (active)in the second cycle. Completeness oaf data analysis resultof learning the basic techniques of passing control of football on preliminary observations 4,2% (not finished), after being given the action on the first cycle increased by 53,8% to 58% (not finished), and increased by 33,7% to 91,7% (complete) in the second cycle. Based on data analysis and discussion concluded that the activities ande redults to learn the basic techniques of football passing control increased through the implementation of cooperative learning model NHT in grade X AK2 SMK Negeri 1 Seririt school year 2015/2016. Suggested to penjasorkes teachers can implement cooperative learning model NHT because it can increase the activity and student learning outcomes. keyword : cooperative learning NHT, activities, learning results, football.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Komang Suastika .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7591

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 1 Sawan. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian menggunakan 2 siklus yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/observasi, refleksi. Subjek penelitian berjumlah 26 orang terdiri dari 14 orang putra dan 12 orang putri. Hasil analisis data yang diperoleh adalah data pada siklus I aktivitas belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket secara klasikal sebesar 7,82 dan siklus II secara klasikal sebesar 8,86. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,04. Persentase ketuntasan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket pada siklus I secara klasikal sebesar 65,38% dan siklus II secara klasikal sebesar 96,15%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 30,77%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif, STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing a basketball through the implementation of cooperative learning model STAD grade students X.6 SMA Negeri 1 Sawan. This research is classified as a class action research (PTK) in which the teacher as researcher. Conducting research using two cycles of planning, implementation, evaluation / observation, reflection. Subjects numbered 26 people consisting of 14 sons and 12 daughters. The results of the analysis of the data obtained is data in the first cycle of learning activity passing (chest pass and bounce pass) basketball classically by 7.82 and classically second cycle of 8.86. From the first cycle to the second cycle increased by 1.04. Percentage mastery learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball in the first cycle in the classical style by 65,38% and the second cycle in classical amounted to 96.15%. From the first cycle to the second cycle increased by 30,77%. Based on data analysis and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD grade students X.6 Sawan SMA Negeri 1 school year 2015/2016. Penjasorkes teachers to use cooperative learning model STAD, because it proved effective to increase the activity and learning outcomes.keyword : cooperative learning model, STAD, learning activities, learning outcomes, passing the basketball.

Title

Found 50 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 50 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 50 Documents
Search