Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Unknown Affiliation
Education Health Professions Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLABASKET Wahyu Pambudi .; Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8259

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket pada siswa kelas XI B Usaha Perjalanan Wisata SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi, refleksi, dan data di analisis dengan statistik deskriptif.Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing bola basket secara klasikal pada observasi awal 5.675 (cukup aktif), pada siklus I meningkat menjadi 6.775 (cukup aktif), dan 8.35 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar aspek pengetahuan pada observasi awal 42.5% (cukup baik), pada siklus 1 meningkat menjadi 67.5% (cukup baik), dan 100 % (baik) pada siklus II, sedangkan ketuntasan hasil belajar aspek keterampilan pada observasi awal 22.5% (cukup baik), pada siklus 1 meningkat menjadi 72.5% (cukup baik), dan 100 % (baik) pada siklus II.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar belajar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, bolabasket. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing basketball in class XI B Business Travel SMK Negeri 1 Singaraja in the academic year 2015 / 2016.Penelitian This is a classroom action research that teachers as researchers conducted in two cycles, consisting of an action plan, action, observation or evaluation, reflection, and the data were analyzed with statistical deskriptif.Berdasarkan the results, the average learning activities in the classical passing basketball at the beginning of 5675 observations (quite active), the first cycle increased to 6775 (quite active) and 8:35 (active) in the second cycle. While the percentage of completeness learning outcomes aspects of knowledge on the initial observation 42.5% (pretty good), in cycle 1 increased to 67.5% (pretty good), and 100% (well) in the second cycle, whereas mastery learning outcomes aspects of skills on the initial observation 22.5% (pretty good), the first cycle increased to 72.5% (pretty good), and 100% (good) on the cycle II.Based on results of data analysis and discussion is concluded that the activities and achievement of learning passing basketball increased through the implementation of cooperative learning model Numbered Head Together (NHT). Thus PJOK suggested to teachers in order to implement cooperative learning model NHT.keyword : Key words: Cooperative NHT, learning activities, learning outcomes, basketball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET I Gede Anggi Ariasa .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X Akomodasi Perhotelan 1 Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dengan bentuk guru sebagai peneliti. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah 32 orang siswa dengan rincian 20 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar pada observasi awal terdapat 7 orang siswa yang sudah aktif (21,87%), setelah diberikan tindakan pada siklus I, siswa yang aktif meningkat menjadi 18 orang (56,25%), kemudian setelah pemberian tindakan pada siklus II, siswa yang aktif meningkat menjadi 32 orang (100%). Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar pada observasi awal terdapat 3 orang siswa yang tuntas (9,37%), setelah diberikan tindakan pada siklus I, siswa yang tuntas meningkat menjadi 12 orang (37.50%). Kemudian setelah diberikan tindakan pada siklus II, siswa yang tuntas meningkat menjadi 30 orang (93,75%) Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa X Akomodasi Perhotelan 1 Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena telah terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket siswaKata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket This study aimed to increase the activity and the learning outcomes of passing technique (chest pass and bounce pass) basketball through the implementation of STAD cooperative learning model in grade ten of Hotel Accommodation 1 in the academic year 2015/2016. This study is classroom action research in which the teacher as the researcher. This study was conducted in two cycles, in which each cycles consist of twice meetings. The subjects of this study are the 32 students which consist of 20 male and 12 female and it was analyzed by using descriptive statistics. Based on the data analysis the learning activity on the first observation there are 7 students who were active (21.87%), after given treatment on cycle l the active students increased to 18 students (56,25%), then after given treatment on the second cycle the students who were active increased to 32 students (100%). Based on the analysis of learning outcomes at the first observation there are three students who were passed (9.37%), after given treatment on the first cycle the past students increase to 12 students (37.50%). Then after given treatment on the cycle II the past students increase to 30 students (93.75%). Based on the data analysis, the conclusion of this research is the activity and the learning outcomes by implementing passing technique (chest pass and bounce pass) of basketball were increased by the implementation of STAD cooperative learning model on the tenth grade students of Hotel Accommodation 1 in the academic year 2015/2016. It is recommended for the teacher to be able to implement STAD cooperative learning model because it has already shown that this technique can enhance the activity and the students’ learning outcomes in passing basketball.keyword : STAD cooperative learning model, activity, learning outcomes, basketball passing.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING (KAKI BAGIAN DALAM) SEPAKBOLA Agus Andri Seftiana .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8617

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII J SMP Negeri 3 Singaraja, yang berjumlah 36 orang siswa dengan rincian 23 siswa putra dan 10 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktvitas belajar teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam dapat diketahui terjadi peningkatan secara klasikal sebesar 6,74 pada siklus I menjadi 7,77 pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam dapat diketahui terjadi peningkatan sebesar 78,8 % pada observasi awal menjadi 54,5% pada siklus I. Kemudian meningkat sebesar 100% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 3 Singaraja Negara tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada siswa Kata Kunci : pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar, passing sepakbola. This research has a purpose to improve the activities and the learning outcome the basic passing technique in football trough a NHT type of a cooperative learning in student of VIII J SMP Negeri 3 Singaraja in academic tear 2016/2017. The subject off this study are the student of VIII J SMP Negeri 3 Singaraja which consist of 36 students, in a detail, they are 17 male students and 19 female students. The data has been analyzed by using descriptive statistical analysis. The outcome of the data analysis in learning process by using basic passing technique in football of using indise part of the foot has been increased from 6,74 in the cycle I into 7,77 in cycle II. Afterward, the outcome the data has been increased into 100% in the cycle II. The outcome of data analysis in using basic passing technique in football of using inside part of the foot has been increased from 78,8 % in the first observation into 54,5% in cycle I. Afterward, the outcome has been increased 100% in cycle II. It can be concluded that the activities and the outcome of learning the basic passing technique in football has been in creased through the implementation of a Jigsaw type of a cooperative learning in students of VIII J SMP Negeri 3 Singaraja in academic year 2016/2017. It is recommended to apply a NHT type of cooperative learning design, because it can in creased the activities and the outcome learning the basic passing technique in football for the students.keyword : NHT cooperative learning, activities, learning outcome, football passing.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA Makmun Nawawi .; Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i1.9481

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan peneliti sebagai guru. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Sukasada yang berjumlah 30 orang. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian aktivitas belajar teknik dasar passing control sepakbola mengalami peningkatan dari observasi awal ke siklus I meningkat sebanyak 14 orang (46,7%) dari 4 orang (13,3%) menjadi 18 orang (60%) dan dari siklus I ke siklus II meningkat sebanyak 12 orang (40%) dari 18 orang (60%) menjadi 30 orang (100%). Sedangkan Ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola dari observasi awal ke siklus I meningkat sebanyak 20 orang (66,67%) dari 2 orang (6,7%) menjadi 22 orang (73,3%) dan dari siklus I ke siklus II meningkat sebanyak 6 orang (20%) dari 22 orang (73,3%) menjadi 28 orang (93,3%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017. Oleh karena itu disarankan kepada guru Penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran passing control sepakbola.Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil belajar, passing control sepakbola. This study is aimed at improving students’ activity and their learning result the basic technique passing-control football. The technique was implementation through cooperative learning model type Student Teams Achievement Division (STAD) of IX A Class in SMP Negeri 1 Sukasada academic year in 2016/2017. This research is a class action research in which the teacher’s role as the researcher. The research was conducted by 2 cycles . The subject was 30 students of IX A SMP Negeri 1 Sukasada. The data was analyzed using statistic descriptive. Based on the analysis of research data, learning activity the basic techniques passing control football increased by first observation to first cycle by 14 peoples (46,7%) from 4 peoples (13,3%) became 18 peoples (60%) and from first cycle to second cycle increased by 12 peoples (40%) from 18 peoples (60%) became 30 peoples (100%). Meanwhile, learning result the basic techniques passing control football increased by first observation to first cycle by 20 peoples (66,67%) from 2 peoples (6,7%) became 22 peoples (73,3%) and from first cycle to second cycle increased by 6 peoples (20%) from 22 peoples (73,3%) became 28 peoples (93,3%). It can be conclude that the activity and learning results the basic techniques passing control football through the implementation of cooperative learning model type STAD of IX A Class in SMP Negeri 1 Sukasada academic year in 2016/2017. It was suggested to the teacher to implementation the cooperative learning model type STAD in the passing control football learning.keyword : STAD, activity, learning result, passing control football
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR PENJASORKES I Wayan Adnyana Putra .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar passing bola basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII B dan VIII D SMP Negeri 7 Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 43 orang siswa. Penentuan sampel menggunakan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Angka signifikansi yang diperoleh melalui uji normalitas adalah 0.200 pada kelompok eksperimen dan 0.200 pada kelompok kontrol. Angka signifikansi pada tes homogenitas adalah 0.474. hipotesis dianalisis menggunakan uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16. for Windows. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah p=0.000. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar passing bola basket. Dengan demikian disarankan untuk proses pembelajaran guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan.Kata Kunci : pembelaran kooperatif, STAD, basil belajar, bola basket, penjasorkes. This study is used to know the effect of the use Student Teams Achievement Divisions (STAD) type of cooperative learning model on students’ basket ball passing achievement. This study belongs to real experiment which is used the randomized pretests-postest control group the same subject design. The samples are VIII B and VIII D students of SMP Negeri 7 Singaraja in academic year of 2016/2017 which contain of 43 students. The samples are selected using simple random sampling. Data of students’ learning achievement were collected by pretest and posttest. The data were analyzed using SPSS 16.0 for windows. The significance of normality test of experiment and control groups was 0.200. The significance of homogeneity test was 0.474. Hypothesis was analyzed using independent samples test with SPSS 16 for windows. Based on independent samples test, the significance was p=0,000. So, it can be concluded that Student Teams Achievement Divisions (STAD) type of cooperative learning model has significance effect toward students’ achievement on passing of basketball. The teachers are suggested to use Student Teams Achievement Divisions (STAD) type of cooperative learning model in teaching and learning process as the alternative teaching technique that can be used. keyword : cooperative learning, STAD, learning achievement, basketball,penjaorkes.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA I Made Yogi Jnana Wesnawa .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11319

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievemen division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola. Penelitian ini adalah penelitian true eksperimen dengan menggunakan rancangan penelitian the post-test only. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 295 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelasVIIF dan kelas VIIG. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes Objektip, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 13,96 dengan standar deviasi 6,74. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 4,56 dengan standar deviasi 7,13. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah p
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Deva Reynaldi Wira Adikusuma Pt. .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11321

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan penelitian the randomized pretest posttest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMK PGRI 1 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 yang terdistribusi ke dalam empat kelas dengan total populasi penelitian adalah 82 orang (putra 35 orang dan putri 47 orang). Pemilihan sampel melalui purposive sampling berdasarkan kelas dan diperoleh kelas X Usaha Perjalanan Wisata sebanyak 23 orang (putra 10 orang dan putri 13 orang) sebagai kelompok eksperimen dan X Akuntansi sebanyak 15 orang (putra 6 orang dan putri 9 orang) sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali perlakuan. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji t pada posstest dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 84.09. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 75.27. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0,200 (kelompok eksperimen) dan 0,200 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0,208. Angka signifikansi uji-t independen adalah 0,000. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas X SMK PGRI 1 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif, STAD, Hasil Belajar, Bola Voli The research aimed to identify the effect of the implementation of cooperative learning (STAD) to know the result of basic technique of passing (up and down passing). Volley ball. This research is experimental research with research structure the randomized pretest posttest control group the same subject design. The population of this research were the student of SMK PGRI 1 Singaraja, in grade X in academic year 2016/2017 which was distributed into four classes, the total population were 82 students. Choosing sample through puporsive sampling based the class and got class X Usaha Perjalanan Wisata total 23 students as experiment group and Akuntansi total 15 students as control group. This research conducted three times. The results of learning submitted by essay test, observation and performance. Data analysis used T test on post test by using SPSS 16.0 for windows. Experiment group got average the result of learning was 84.09. Meanwhile in control group get the average of the result of learning was 75.27. The significant on normalitas test was 0.200 (experiment group) and 0.200 (control group). The significant on homogenates test was 0.208. the significant number t-test independent was 0.000. it can be concluded the implementation of cooperative learning model (STAD) that has significantly affect the development of the result of learning the basic passing technique volley ball in SMK PGRI 1 Singaraja in academic year 2016/2017. The suggestions for penjasorkes could implemented learning model (STAD) because it proved significantly influenced the increasing the students result of learningkeyword : : Cooperative, STAD, Study result and volley ball.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA JR. MK. P. Km. Erysatia Oktarika .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11360

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar passing Sepakbola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 76 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII A dan VII L. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan cluster random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata nilai 67,92 sedangkan kelompok kontrol 66,23 kemudian hasil nilai posttest kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83,52 Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 79,07. Terdapatkan peningkatan pada kelompok eksperimen lebih tinggi yaitu 15,60 sedangkan kelompok control hanya mengalami peningkatan 12,84. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah 0.01 yaitu sig
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Made Irvan Wibisana .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11370

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Banjar Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 368 orang yang terdistribusi ke duabelas kelas jurusan kelas yaitu kelas VIII 1, VIII 2,VIII 3, VIII 4,VIII 5,VIII 6,VIII 7,VIII 8,VIII 9, VIII 10, VIII 11 dan VIII 12. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes pilihan essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 6.24 dengan standar deviasi 2.514. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 3.22 dengan standar deviasi 2.624. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIFE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Putu Edi Sutrisna .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11385

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.4 SMA Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X 4 SMA Negeri 1 Sukasada berjumlah 21 orang, terdiri dari 12 orang putra dan 9 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik passing bola voli pada observasi awal 4,95 dan pada siklus I meningkat menjadi 6,0 dan 7,95 pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli dari observasi awal sebesar 68,54%, pada siklus I 70,32% dan 82,35% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X 4 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model NHT grade students of SMA Negeri 1 Sukasada X.4. This research is a class act, namely the teacher as researcher. Conducted in two cycles consisting of the stages of planning, action, observation / evaluation and reflection. The subjects were students of class X 4 SMA Negeri 1 Sukasada numbered 21 people, consisting of 12 sons and nine daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on the analysis of data to study engineering activities passing volleyball on preliminary observations 4.95 and the first cycle increased to 6.0 and 7.95 in the second cycle. While the percentage of learning basic techniques of passing volleyball initial observation by 68.54%, in the first cycle of 70.32% and 82.35% in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing (passing on and passing down) volleyball improved through the implementation of cooperative learning model NHT in class X 4 SMA Negeri 1 Sukasada the academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers by using cooperative learning model NHT, because it proved effective to increase the activity and learning outcomes.keyword : NHT cooperative, activities, learning outcomes, volleyball.
Co-Authors Agus Andri Seftiana . Artanayasa, Wayan Deva Reynaldi Wira Adikusuma Pt. . Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . I Gede Anggi Ariasa . I Gede Pradnya Paramita . I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Ketut Kuanji Pranayasa . I Komang Debi Purnomo . I Komang Oky Trisna Adiputra . I Made Adi Selamet . I Made Anom Wiradharma . I Made Irvan Wibisana . I Made Santosa Adi k . I Made Yogi Jnana Wesnawa . I Nyoman Kanca I Putu Ari Darma Santika . I Putu Darmayasa I Putu Edi Sutrisna . I Putu Janu Edyartha . I Putu Sutha Arjawan . I Wayan Adnyana Putra . JR. MK. P. Km. Erysatia Oktarika . Kadek. Yudhi Indirayana . Komang Suastika . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . Makmun Nawawi . Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Ramanta Bali Pratama . Sunariani Ayu Putu . Surya Dwi Cahyadi . Wahjoedi Wahyu Pambudi .