Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Kadek Mas Meliani .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7590

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII 11 SMP Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 29 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal didapatkan pada observasi awal 5,1 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus I menjadi 7,75 (aktif) dan pada siklus II meningkat yaitu 8,12 (aktif). Sedangkan untuk analisis persentase ketuntasan belajar secara klasikal pada observasi awal 17,24% (tidak tuntas) pada siklus I terjadi peningkatan yaitu mencapai 82,75% (tuntas). Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yaitu mencapai 100% (tuntas). Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII 11 SMP Negeri 3 Banjar Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes menglimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket.Kata Kunci : pembelajaran kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, bola basket. This research aimed to improve the activity and result of learning the basic techniques of passing a basketball through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research was a classroom action research conducted in two cycles, which consists of a plan of action, action, observation / evaluation and reflection. The subjects were students of class VIII SMP Negeri 3 Banjar 11 in academic year 2015/2016, in total 29 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis of classical learning activity data obtained at the initial observation 5.1 (quite active) and increased in the first cycle to 7.75 (active) and the second cycle increased, namely 8.12 (active). As for the analysis of classical learning completeness percentage at 17,24% on initial observations (not finished) in the first cycle increased, reaching 82,75% (complete). In the second cycle increased learning outcomes which reached 100% (complete). It can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class VIII SMP Negeri 3 Banjar 11 in Academic Year 2015/2016. Recommended to teachers penjasorkes to apply STAD cooperative learning model because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing the basketball.keyword : cooperative learning, learning activities, learning outcomes, basketball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET I Ketut Sumertajaya .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7592

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII 9 SMP Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 29 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal didapatkan pada observasi awal 5,1 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus I menjadi 7,75 (aktif) dan pada siklus II meningkat yaitu 8,15 (aktif). Sedangkan untuk analisis persentase ketuntasan belajar secara klasikal pada observasi awal 13,79% (tidak tuntas) pada siklus I terjadi peningkatan yaitu mencapai 79,31% (tuntas). Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yaitu mencapai 100% (tuntas). Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII 9 SMP Negeri 3 Banjar Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes menglimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket.Kata Kunci : Kata Kunci: pembelajaran kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, bola basket. This research aimed to improve the activity and result of learning the basic techniques of passing a basketball through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research was a classroom action research conducted in two cycles, which consists of a plan of action, action, observation / evaluation and reflection. The subjects were students of class VIII SMP Negeri 3 Banjar 9 in academic year 2015/2016, in total 29 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis of classical learning activity data obtained at the initial observation 5.1 (quite active) and increased in the first cycle to 7.75 (active) and the second cycle increased, namely 8.15 (active). As for the analysis of classical learning completeness percentage at 13.79% on initial observations (not finished) in the first cycle increased, reaching 79.31% (complete). In the second cycle increased learning outcomes which reached 100% (complete). It can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class VIII SMP Negeri 3 Banjar 9 in Academic Year 2015/2016. Recommended to teachers penjasorkes to apply STAD cooperative learning model because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing the basketball.keyword : Keywords: cooperative learning, learning activities, learning outcomes, basketball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET I Ketut Sumertajaya .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7593

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII 9 SMP Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 29 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal didapatkan pada observasi awal 5,1 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus I menjadi 7,75 (aktif) dan pada siklus II meningkat yaitu 8,15 (aktif). Sedangkan untuk analisis persentase ketuntasan belajar secara klasikal pada observasi awal 13,79% (tidak tuntas) pada siklus I terjadi peningkatan yaitu mencapai 79,31% (tuntas). Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yaitu mencapai 100% (tuntas). Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII 9 SMP Negeri 3 Banjar Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes menglimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket.Kata Kunci : Kata Kunci: pembelajaran kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, bola basket. This research aimed to improve the activity and result of learning the basic techniques of passing a basketball through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research was a classroom action research conducted in two cycles, which consists of a plan of action, action, observation / evaluation and reflection. The subjects were students of class VIII SMP Negeri 3 Banjar 9 in academic year 2015/2016, in total 29 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis of classical learning activity data obtained at the initial observation 5.1 (quite active) and increased in the first cycle to 7.75 (active) and the second cycle increased, namely 8.15 (active). As for the analysis of classical learning completeness percentage at 13.79% on initial observations (not finished) in the first cycle increased, reaching 79.31% (complete). In the second cycle increased learning outcomes which reached 100% (complete). It can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class VIII SMP Negeri 3 Banjar 9 in Academic Year 2015/2016. Recommended to teachers penjasorkes to apply STAD cooperative learning model because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing the basketball.keyword : Keywords: cooperative learning, learning activities, learning outcomes, basketball.

IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Wayan Edi Mahendra .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7599

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passsing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.1 SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X.1 Kesehatan Vidya Usadha Singaraja, berjumlah 30 orang dengan rincian 3 siswa putra dan 27 siswa putri. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 6,33 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus II menjadi 77 (aktif). Sedangkan analisis data hasil belajar passing bola basket pada siklus I sebesar 43,4%(tidak tuntas) dan meningkat pada siklus II menjadi 93,3%(tuntas). Hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaraan kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.1 SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajan kooperatif tipe GI karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : GI, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket This research was intended to improve learning activity and learning outcomes of basketball passing basic technique through the implementation of cooperative learning model GI type on students of class X.1 SMA SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja in academic year 2015/2016. This study was action research whichwas the teacher as the researher. This research was done in two cycles.this research subject was 30 students off class X.1 SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja. Consisted of 3 male students and 27 female students. Data was analyzed using descriptive statistics. Based the result of the study, it was found the average score of learning activity of basketball on the cycle I clasically was 6,33 (active) and improved on the cycle II to be 77 (active). While the result of learning outcomes on cycle I was 43,3%(enough good) and improved on the cycle II to be 93,3%(very good). The result of data analysis and discussion was concluded that learning activity and learning outcomes of basketball passing basic technique improved throughthe implementation of cooperative learning model GI type on students of class X.1 SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja in academic year 2015/2016. It was suggested to penjasorkes teacher to implement cooperative learning model GI type. Because it has proven effective ti improved the students learning activity and learning outcomes. keyword : GI, learning activity, learning outcomes, basketball passing

IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Kd Agus Hendrik Wirawan .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7600

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan, jumlahnya 33 orang, 15 orang putri dan 18 orang siswa putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 7,56 (cukup aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 84,84% (tuntas). Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,37 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 100% (tuntas). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Kata Kunci : TGT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing, bola basket. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing a chest pass and bounce a basketball on a pass class VIII B of SMP Negeri 1 Sawan in the academic year 2015/2016. This research is a class act that is teacher as researcher. Implementation of the research in two cycles. Consist of a plan of action, action, evaluation, and reflection. The research subject class VIII B of SMP Negeri 1 Sawan, the numbers 33, 15 daughters and 18 male students. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of data analysis in cycle 1 with an average of 7,56 learning activities (quite active) and completeness result learn the basic techniques of passing a basketball in classical 84.84% (complete). While the results of the data analysis cycle 2 at an average of 8,37 learning activity (active) and the completeness of the results of learning the basic techniques of passing a basketball in the classical 100% (complete). Based on data analysis and discussion can be concluded that the activities and results of learning the basic techniques of passing a chest pass and bounce a basketball pass increased through the implementation of cooperative learning model TGT students of class VIII B of SMP Negeri 1 Sawan in the academic year 2015/2016. It is therefore advisable penjasorkes teachers in order to implement the model of cooperative learning TGT. keyword : TGT, learning activities, learning outcomes, passing, basketball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA Komang Fajar Mahendra .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7603

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII5 SMP Negeri 2 Singaraja.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII5 SMP Negeri 2 Singaraja yang berjumlah 37 orang siswa terdiri dari 20 laki-laki dan 17 perempuan data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada Siklus I sebesar 6,72 (Cukup aktif) dan meningkat pada siklus II menjadi 8,37 (aktif).Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1.65. Sedangkan hasil belajar didapatkan ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I pada kompetensi pengetahuan 64,87%, pada kompetensi sikap 94,59%, dan pada kompetensi keterampilan 72,99%. Ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus II pada kompetensi sikap 100%, pada kompetensi pengetahuan 100%, dan pada kompetensi keterampilan 100%.Dari hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII5 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepakbola.Kata Kunci : Model Kooperatif, Aktivitas, Hasil belajar, Sepakbola This study aimed to improve the activity and learning result of basic techniques of football passing control (leg inside) through the implementation of cooperative learning model with STAD type toward students grade VIII5 SMP Negeri 2 Singaraja. This research was class action research. It was conducted in two cycles, and it was consisted of action planning, action implementation, evaluation, and reflection steps. The subjects of this research were 37 students grade VIII5 SMP Negeri 2 Singaraja consists of 20 male students and 17 female students. The data were analyzed by using descriptive statistics analysis. The result of analysis revealed that the average of students’ learning activity in cycle I classically was 6.72 (quite active) and 8.37 (active) in the cycle II. Cycle 1 to cycle 2 was increased by 1,65. As for the thoroughness of learning outcome in the cycle I on the competence of knowledge 64,87%,on the competence attitudes 94,59%, and competence skills 72,99%.he thoroughness of learning outcome in the cycle II on the competence of knowledge 100%,on the competence attitudes 100%, and competence skills 100% Based on the data analysis and discussion, it can be conclude that the activity and learning result of basic techniques of football passing increased through the implementation of cooperative learning model with STAD type toward students grade VIII5 SMP Negeri 2 Singaraja school year 2015/2016. Therefore, it is recommended to teachers who teach physic, sport and health education to implement cooperative learning model STAD type in their methods of teaching basic techniques of football passing control (leg inside)keyword : Cooperative STAD, learning activity, learning result, football

IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET I Gst Pt Eka Mahendra .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7668

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket pada siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Banjar, jumlahnya 30 orang, 21 orang putri dan 9 orang siswa putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 6,8 (cukup aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 60% (tidak tuntas). Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,8 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 90% (tuntas).Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT.Kata Kunci : TGT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing, bola basket. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing chest pass and bounce pass basketball in the ninth grade students of SMPN 1 Banjar E in the academic year 2015/2016. This research is a class act that is teacher as researcher. Implementation of the research in two cycles. Consist of a plan of action, action, evaluation, and reflection. The research subject E ninth grade students of SMPN 1 Banjar, the number of 30 people, 21 men and 9 female student. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of data analysis in cycle 1 with an average of 6.8 learning activities (quite active) and completeness result learn the basic techniques of passing classically 60% (not complete). While the results of the data analysis cycle 2 at an average of 8.8 learning activity (active) and the completeness of the results of learning the basic techniques of soccer dribbling classically 90% (excellent). Based on data analysis and discussion can be concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of passing chest pass and bounce pass basketball improved through the implementation of cooperative learning model TGT on E class IX SMPN 1 Banjar in the academic year 2015/2016. It is therefore advisable penjasorkes teachers in order to implement cooperative learning model type TGT.keyword : TGT, learning activities, learning outcomes, passing, basketball.

IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Rifky Perdana .s .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7941

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII-3 SMP Laboratorium UNDIKSHA Singraja yang berjumlah 33 orang siswa (18 orang putra dan 15 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.Berdasarkan hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 7,62 (aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,58 (aktif). Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I sebesar 45,45% (belum tuntas), dan meningkat pada siklus II menjadi 100% (tuntas).Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII-3 SMP Laboratorium UNDIKSHA Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli. . Kata Kunci : kooperatif STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research is a class act with a form teacher as researcher, conducted in two cycles, comprising the step plan of action, action, observation / evaluation and reflection. The research subject is class VII-3 SMP Laboratorium UNDIKSHA Singaraja numbering 33 people, (18 man and 15 woman student). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the analysis the average activity in the classical study in the first cycle of 7.62 (active), and increased in the second cycle becomes 8.58 (active). While completeness of student learning outcomes in the classical style in the first cycle of 45.45% (very less), and increased in the second cycle into 100% (very good). Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD in class VII-3 SMP Laboratorium UNDIKSHA Singaraja the academic year 2015/2016. It is the recommended to physical education to teachers in order to implement cooperative learning model STAD, as shown to increase the activity and results of learning the basic techniques of passing a volleyball. keyword : cooperative STAD, learning activities, learning outcomes, passing volleyball.

IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR DRIBBLING SEPAK BOLA I Putu Agus Mertayasa .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7949

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar dribbling (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sawan, jumlahnya 35 orang, 20 orang putra dan 15 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 6,7 (cukup aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar dribbling sepak bola secara klasikal 62.9% (tidak tuntas). Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,6 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar dribbling sepak bola secara klasikal 91.4% (tuntas).Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar dribbling (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Kepada guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.Kata Kunci : NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, dribbling, sepak bola. This study aims to improve the activity and results of learning basic techniques of dribbling (leg inner and outer leg) football in class VIII E SMPN 1 Sawan academic year 2015 / 2016. This research is a class action is the teacher as researcher. Implementation of the research in two cycles. Consist of a plan of action, action, evaluation, and reflection. The research subject class VIII E SMPN 1 Sawan, the numbers 35, 20 men and 15 female student. Data were analyzed using descriptive statistics. The result of data analysis in cycle 1 with an average of 6.7 learning activities (quite active) and the completeness of the results of learning basic techniques of football dribbling classically 62.9% (not finished). While the results of the data analysis cycle 2 at an average of 8.6 learning activity (active) and the completeness of the results of learning basic techniques of soccer drbbling classically 91.4% (complete) . Based on data analysis and discussion can be concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of dribbling (leg inner and outer leg) football is increased through the implementation of cooperative learning model NHT students of class VIII E SMPN 1 Sawan academic year 2015/2016. It is therefore advisable penjasorkes teachers in order to implement cooperative learning model type NHT.keyword : NHT, learning activities, learning outcomes, dribbling, football.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI I Wayan Pasek Antara .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7954

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tegallalang, yang berjumlah 21 orang terdiri dari 11 orang putra dan 10 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing bola voli secara klasikal pada observasi awal 5,9 (cukup aktif), meningkat pada siklus I menjadi 6,61 (cukup aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,30 (aktif). Sedangkan presentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 64,2%, meningkat pada siklus I menjadi 69,1%, dan meningkat pada siklus II menjadi 77,5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli siswa.Kata Kunci : TPS, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing through the implementation of cooperative learning model NHT in Class VIII SMP Negeri 1 Tegallalang school year 2015/2016. The subjects were students of class VIII SMP Negeri 1 Tegallalang, which amounts to 21 people consisting of 11 sons and 10 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results, the average learning activity in the classical volleyball passing the preliminary observations of 5.9 (quite active), increased in the first cycle to 6.61 (quite active), and increased in the second cycle becomes 8.30 (active) . While the percentage of completeness results in the classical study on the initial observation of 64.2%, an increase in the first cycle to 69.1%, and increased in the second cycle becomes 77.5%. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes volleyball passing increased through the implementation of cooperative learning model TPS in Class VIII SMP Negeri 1 Tegallalang school year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT because it can increase activity and learning outcomes of students passing volleyball.keyword : NHT, activities, learning outcomes of Volyball.

Title

Found 74 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 74 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 74 Documents
Search