Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Erudio: Journal of Educational Innovation AGRISE Habitat English Review: Journal of English Education JET (Journal of English Teaching) Adi Buana EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi
Hafida Ruminar
Universitas Brawijaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
English teaching method training to improve the competency of kindergarten teachers Rizkiana Maharddhika; Mushoffan Prasetianto; Hafida Ruminar; Dian Islami Prasetyaningrum
Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Vol 8, No 4 (2023): November 2023
Publisher : University of Merdeka Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26905/abdimas.v8i4.11269

Abstract

The English Teaching Methods training program as a Community Service activity was carried out at one of the kindergarten schools, in Malang city. This training aims to improve the professionalism of kindergarten Teachers in teaching English materials. This activity consists of several stages namely preliminary study, material preparation, onsite training, and evaluation. The preliminary study, which involved discussion with presenters and school principals, was conducted to identify problems and assess teachers' needs. During the training process, teachers are equipped with theoretical frameworks, methodological examples, and English teaching materials specifically tailored for the effective instruction of young learners. Subsequently, the educators were allocated a period for discussion, during which they engaged in the development of inventive approaches and media. These outputs were subsequently delivered on the next day. The training instructors also offered feedback for every new method and media creation that was presented by the teachers. Upon the end of the training program, the participants offered testimonials and suggested ideas pertaining to the training. In addition, the lecturers offered instructional objects that can be utilized when teaching English in kindergarten.
Pelatihan Persiapan Dan Simulasi TOEFL Untuk Mendukung Pemetaan Kompetensi Bahasa Inggris Akademik Mushoffan Prasetianto; Hafida Ruminar; Rizkiana Maharddhika; Dian Islami Prasetyaningrum
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v9i1.5199

Abstract

Salah satu media berkomunikasi antar negara yaitu melalui bahasa Inggris. Dengan kata lain, sangat penting untuk mengetahui bahasa Inggris di dunia modern. Tes TOEFL adalah salah satu cara untuk menunjukkan bahwa Anda tahu cara berbicara bahasa Inggris dengan baik. TOEFL yang merupakan singkatan dari “Test of English as a Foreign Language” merupakan jenis tes yang sering digunakan untuk mengukur seberapa baik seseorang dapat berbicara dan memahami bahasa Inggris. Mayoritas institusi juga akan meminta sertifikat TOEFL sebagai persyaratan, seperti untuk mengikuti ujian akhir atau mendaftar kuliah di dalam atau luar negeri. Seringkali institusi meminta sertifikat TOEFL dengan skor minimal 450 atau 500 sebagai persyaratan. Namun mendapatkan angka 450 atau 500 merupakan hal yang dikhawatirkan dan bahkan ditakuti oleh mahasiswa karena terkesan sulit untuk dilakukan. Sebagian besar orang merasa kesulitan untuk mendapatkan skor TOEFL yang dibutuhkan. Oleh karena itu, tujuan pelatihan ini adalah untuk membantu para pelajar dan masyarakat pada umumnya yang membutuhkan atau meningkatkan nilai TOEFL sebagai syarat sekolah. Kegiatan ini berlangsung secara live melalui platform Zoom Meeting. Pelaksanakan kegiatan ini terdiri dari persiapan, pelaksanaan, dan peninjauan atau pemantauan. Kegiatan ini memakan waktu sekitar tiga bulan, dan mencakup materi pelatihan, mendapatkan pelatihan TOEFL intensif, dan mengikuti tes TOEFL sebelum dan sesudah. Setelah melakukan kegiatan ini, diketahui peserta lebih memahami materi dan jenis-jenis soal TOEFL. Selain itu, terdapat peningkatan skor pre-test dan post-test yang mana skor post-test lebih baik dibandingkan dengan skor pre-test di akhir kegiatan ini.
Co-Authors Asihing Kustanti Aurora Ivana Ayuni Kusumawati Dian Islami Prasetyaningrum Dian Islami Prasetyaningrum Gabe Arif Ditama Sinaga Jamila Wijayanti Maharddhika, Rizkiana Mushoffan Prasetianto Nur Aisyah Aminy Putra Irwandi Putra Irwandi Putri Gayatri Yani Kurniawan