Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman
Bayu Wijayama
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA BERVISI SETS DENGAN PENDEKATAN SAVI UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR NEGERI SADENG 03 Bayu Wijayama
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Vol 7, No 1 (2016): MAGISTRA
Publisher : Universitas Wahid Hasyim Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/mgs.v7i1.1773

Abstract

ne"> Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan efektifitas,karakter peduli lingkungan, rasa ingin tahu dan disiplin dalampembelajaran IPA bervisi SETS dengan pendekatan SAVI.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dimulaidari 1) perencanaan tindakan (planning), 2) penerapantindakan (action), 3) pengamaatan (observing) 4) refleksimengevaluasi proses dan hasil tindakan (reflecting). Kegiatanpenelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Perencanaanpembelajaran dimulai dengan membuat perangkat Silabus,RPP, LKPD dan soal. Hasil penelitian pembelajaran IPA bervisiSETS dengan pendekatan SAVI efektif dapat meningkatkanhasil belajar peserta didik secara klasikal pada materi sistempernafasan manusia. Data hasil penelitian menunjukkanpeningkatan prosentase dari kegiatan pra siklus 54,8%kemudian di siklus I menjadi 77,4% dan di siklus II prosentasesebesar 80,6%. Hasil analisis karakter peduli lingkungandengan skor 3,5, rasa ingin tahu dengan skor 3,44 dan karakterdisiplin dengan skor 3,5 sudah melebihi indikator keberhasilanpenelitian dengan Skor Akhir Sa 3,25< skor < 4 ketuntasanklasikal ≥75% pada kriteria membudaya (MK) dengandemikian penelitian berhasil meningkatkan karakter pedulilingkungan, rasa ingin tahu dan disiplin.
PENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA BERVISI SETS DENGAN PENDEKATAN SAVI UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR NEGERI SADENG 03 Bayu Wijayama
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Vol 7, No 1 (2016): MAGISTRA
Publisher : Universitas Wahid Hasyim Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (395.38 KB) | DOI: 10.31942/mgs.v7i1.1773

Abstract

ne"> Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan efektifitas,karakter peduli lingkungan, rasa ingin tahu dan disiplin dalampembelajaran IPA bervisi SETS dengan pendekatan SAVI.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dimulaidari 1) perencanaan tindakan (planning), 2) penerapantindakan (action), 3) pengamaatan (observing) 4) refleksimengevaluasi proses dan hasil tindakan (reflecting). Kegiatanpenelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Perencanaanpembelajaran dimulai dengan membuat perangkat Silabus,RPP, LKPD dan soal. Hasil penelitian pembelajaran IPA bervisiSETS dengan pendekatan SAVI efektif dapat meningkatkanhasil belajar peserta didik secara klasikal pada materi sistempernafasan manusia. Data hasil penelitian menunjukkanpeningkatan prosentase dari kegiatan pra siklus 54,8%kemudian di siklus I menjadi 77,4% dan di siklus II prosentasesebesar 80,6%. Hasil analisis karakter peduli lingkungandengan skor 3,5, rasa ingin tahu dengan skor 3,44 dan karakterdisiplin dengan skor 3,5 sudah melebihi indikator keberhasilanpenelitian dengan Skor Akhir Sa 3,25< skor < 4 ketuntasanklasikal ≥75% pada kriteria membudaya (MK) dengandemikian penelitian berhasil meningkatkan karakter pedulilingkungan, rasa ingin tahu dan disiplin.
PENDIDIKAN ETIKA SEBAGAI FONDASI PEMBENTUKAN KARAKTER DI ERA GLOBAL Farinka Nurrahmah Azizah; Kustiarini; Ma’as Shobirin; Bayu Wijayama; Eko Handoyo; Tri Joko Raharjo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14405

Abstract

Globalisasi telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk nilai-nilai moral dan etika masyarakat. Dalam konteks ini, pendidikan etika menjadi semakin penting sebagai fondasi pembentukan karakter individu yang mampu menghadapi tantangan global. Artikel ini mengkaji penerapan berbagai aliran filsafat etika dalam pendidikan di sekolah dasar, dengan fokus pada etika kebajikan Aristoteles, deontologi Kant, utilitarianisme Mill, dan etika diskursif Habermas. Melalui pendekatan ini, pendidikan etika dapat membantu siswa mengembangkan penalaran moral, integritas, empati, dan keterampilan komunikasi. Dengan guru sebagai teladan dan lingkungan belajar yang mendukung, implementasi pendidikan etika yang komprehensif bertujuan menumbuhkan generasi bertanggung jawab, berintegritas, dan berkontribusi positif bagi masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif library research untuk mengumpulkan data dari literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi filsafat etika dalam pendidikan dapat menciptakan individu yang berkarakter kuat dan siap menghadapi dinamika global.
Co-Authors Eko Handoyo Farinka Nurrahmah Azizah Kustiarini Ma’as Shobirin Tri Joko Raharjo