Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.399

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Profesi Pendidikan Dasar Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) Lensa Pendas Indonesian Journal of Primary Education Indonesian Journal of Education Teaching and Learning

Nana Sutarna

STKIP Muhammadiyah Kuningan

Author-ID : 3014057

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUALY) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Nana Sutarna
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 5, No. 2, Desember 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v1i2.6068

The research aims to find out how the influence of SAVI model (somatic auditory visual intellectualy)) in terms of student learning outcomes in the fourth grade of social studies subjects social problems in the State Elementary School Cimulya District Cimahi Kuningan. This study is an experimental research with quantitative approach, While the sample used in this study amounted to 32 students, Methods of data collection of IPS learning results using multiple choice test and student skill observation. The data analysis technique used in this research is normality test, homogeneity test of two variance, and hypothesis test (t test) used to know the influence of SAVI learning model (somatic auditory visual intellectualy) in terms of student learning result of grade IV in subject matter social studies Social in State Elementary School Cimulya District Cimahi Kuningan. Based on statistical perceptions obtained obtained value t_hitung = 31.66, while from table t distribution at significance level α = 0.05, obtained value t_ (0.95 (62)) = 1.999. Since 31.66 1.999 or t_count〖t〗 _ (1- α) then H_0 is rejected or H_1 is accepted. This means that there is an increase in student learning outcomes after applying SAVI learning model (somatic auditory visual intellectualy) on social science subjects (IPS) social problem material in class IV Cimulya State Elementary District Cimahi District Kuningan

PENERAPAN MENGARANG TERBIMBING MODEL KWL (KNOW, WANT, LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI Nana Sutarna
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 3, No. 2, Desember 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v3i2.2806

Skill of student writing narrative essay in class IV Elementary School Cengal III, District Kuningan, yet reached at the expected level. One of the ways that deems appropriate to solve the problem was through the application of learning guided writing by KWL model with picture media. This research used classroom action research with using of qualitative approach. Classroom action research design used refers to Kemmis and Mc Taggart model started with planning, action, observation, and reflection. The research instrument used were the student activity observation guidelines, interview, field notes, and questions. Then the collected data were processed and analyzed. While checking the validity of the data using triangulation techniques, member checks, and expert opinion. Through the application of learning guided writing by KWL model with picture media in narrative essay, student learning outcomes class IV elementary school Cengal III can increase. This was evidenced by the increasing number of students who were otherwised completed on each cycle, started from preliminary data as many as three students or 15%, the first cycle increased to 9 people or 45%, on the second cycle increased to 18 people or 90%.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BAMBOO DANCING (TARI BAMBU) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SDN 1 CIPEDES Nana Sutarna; Dian Kusdiana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

This research is based on the writer's anxiety about student learning outcomes that are still under KKM. The purpose of this study to determine the effect of learning models bamboo dancing (bamboo dance) on the results of learning IPS class V SDN 1 Cipedes. Learning model of bamboo dancing (bamboo dance) and learning result are the variables studied. This research uses experimental method with quasi experimental design nonequevalent control group design that is two classes of experimental research (treated) and control (without treatment). After doing the calculations, the results of this study indicate an increase in learning outcomes IPS class V students by using learning models of bamboo dancing (bamboo dance), namely; (1) before being treated the average score of students' learning achievement of 53.49; (2) after being treated the mean value of student learning result of IPS is 82,06 and (3) the mean of posttest of experiment class is 82,06 and the mean of posttest of control class is 71,69. From the calculation result, the average value of the experimental class is better than the control class. So it can be concluded that the learning model of bamboo dancing (bamboo dance) improves the learning outcomes of IPS students of SDN 1.Cipedes.

Pelatihan Pembuatan dan Pendampingan Penerapan Media Pembelajaran Berbasis ICT Menggunakan Lectora Inspire Bagi Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Kuningan Nana Sutarna; Dedi Iskandar; Nika Cahyati; Ahmad Fajri Lutfi
ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021): ABDIMAS UMTAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Tujuan pelaksanaan program kemitraan masyarakat berupa pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru di Indonesia menciptakan, mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis ICT menggunakan Lectora Inspire. Pelatihan ini dilaksanakan pada guru sekolah dasar yang berada di Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan. Persoalan pembelajaran pada mitra adalah guru jarang menggunakan media pembelajaran yang interaktif saat pembelajaran di kelas. Hal tersebut membuat motivasi peserta didik cenderung rendah. Padahal sebagaimana diketahui bahwa tuntutan kurikulum 2013 dan pesatnya IPTEKS mengharuskan guru kreatif menggunakan media pembelajaran berbasis ICT. Potensi guru-guru sekolah dasar di kecamatan Japara cukup besar dan keberadaan perangkat teknologi di sekolah cukup memadai namun dari segi kompetensi perlu terus ditingkatkan. Kompetensi tersebut salah satunya adalah kemampuan pembuatan media pembelajaran menggunakan ICT yang masih sangat minim. Hal ini dikarenakan belum adanya kegiatan pelatihan khusus pembuatan media pembelajaran berbasis ICT. Solusi dari permasalahan tersebut adalah dilaksanakannya pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis ICT menggunakan Lectora Inspire. Kegiatan pelatihan ini terdiri dari tahapan sebagai berikut: 1) survey lapangan (mitra); 2) Koordinasi dengan kepala sekolah dan guru; 3) Sosialisasi Program; 4) Pelaksanaan Program; dan 5) Evaluasi kegiatan.

PENERAPAN HIPNOTERAPI TERHADAP KECEMASAN BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA SISWA SEKOLAH DASAR Oman Suryaman; Agus Saeful Anwar; Oman Hadiana; Nana Sutarna
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Tujuan penelitian ini adalah agar siswa tidak mengganggap bahwa pelajaran Matematika merupakan mata pelajaran yang tidak menyenangkan, yang meninmbulkan kecemasan dan bahkan ada rasa takut bagi siswa setiap akan bertemu dengan pembelajaran matematika. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan design penelitian one group pretest-postest, design. Populasi dalam penelitian adalah siswa SDN Sukamulya 2 yang berjumlah 20 orang, dengan sampel 10 orang. Penelitian ini adalah untuk membuktikan secara empiris penerapan hipnoterapi terhadap gangguan kecemasan. Penelitian ini penting untuk dilaksanakan karena dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam proses penyembuhan gangguan kecemasan bagi para terapis. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Data penelitian didapat dari observasi, wawancara dan kuesioner. Pada teknik observasi, peneliti datang untuk mengamati proses pembelajaran. Selanjutnya peneliti melakukan wawancara dan memberikan kuesioner pada siswa. Penelitian dilakukan dengan cara memberikan terapi hipnoterapi pada siswa. Data diperoleh dari pretest dan posttest. Hasil penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan penerapan hipnoterapi terhadap penurunan gangguan kecemasan pada Peserta didik (siswa) SD Negeri 2 Sukamulya khusunya kelas 5. Hal ini dibuktikan dari hasil penghitungan tes akhir kelompok penerapan hipnoterapi yaitu thitung = 49.3978 lebih besar dari pada ttabel = 2.145 dengan taraf signifikasi 5%.

BAHAN AJAR BERBASIS MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Nana Sutarna; Nunu Nurfirdaus
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2019): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

This study aims to describe the effect of quantum teaching model-based teaching materials on critical thinking skills of elementary school students. This type of research is development research using a model developed by Borg and Gall. Teaching Material Development starts from the preliminary study phase, planning, product design, product design validation, product trial and final product. The research instruments used consisted of validation sheets, sheets, questionnaires for analyzing student needs, cognitive tests, and tests of critical thinking skills. The research subjects were students in Class V of SDN 1 Cengal, SDN 2 Cengal and SDN 3 Cengal, Japara District, Kuningan Regency. The results showed that there was an increase in students' critical thinking skills using quantum teaching model-based teaching materials compared to students using conventional learning. The difference in this increase can be seen in the results of the gain test of students' critical thinking abilities in the experimental class showing N-gain of 0.59. Then the N-gain in the experimental class is included in the criteria of being. While the results of the test gain students' critical thinking skills in the control class obtained N-gain of 0.20. Then the N-gain in the control class is included in the low criteria

Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal dan Budaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Nana Sutarna; Ahmad Fajri Lutfi
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Per
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh bahan ajar berbasis kearifan lokal dan budaya terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Development Research) dengan menggunakan model yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Pengembangan bahan ajar dimulai dari tahap studi pendahuluan, perencanaan, desain produk, validasi desain produk, uji coba produk dan produk akhir. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari lembar validasi, lembar, angket analisis kebutuhan siswa, dan tes kognitif. Subjek uji coba penelitian yaitu siswa Kelas IV SDN 1 Cengal, SDN 2 Cengal dan SDN 3 Cengal Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan menulis deskripsi siswa yang menggunakan bahan ajar berbasis kearifan lokal dan budaya dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Perbedaan peningkatan ini dapat dilihat pada hasil uji gain keterampilan menulis deskripsi siswa pada kelas eksperimen menunjukkan N-gain sebesar 0,46. Maka N-gain pada kelas eksperimen termasuk ke dalam kriteria sedang. Sedangkan hasil uji gain keterampilan menulis deskripsi siswa pada kelas kontrol diperoleh N-gain sebesar 0,28. Maka N-gain pada kelas kontrol termasuk ke dalam kriteria rendah.

Education Based On Sunda Land Wisdom Nana Sutarna
Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) Vol 1 No 1 (2021): Jurnal Indonesian Journal of Education Teaching and Learning
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.083 KB)

This study aims to describe the diversity of forms of Sundanese wisdom, design strategies for the implementation of Sundanese wisdom in the world of education and arrange a systematic flow scheme in the process of internalizing Sundanese wisdom values in learning activities. By using a qualitative method, an analytical descriptive approach. The harmony of Sundanese people with the natural surroundings results in increasingly complex local wisdom. So a strategy was designed to facilitate the process of implementing Sundanese wisdom values. The discussion is reviewed in depth by making a systematic flow scheme of the internalization process. Then included examples of the application of the internalization of the wisdom values of Sundanese Land in PAUD institutions. This design and scheme is intended to facilitate the reader in implementing Sundanese wisdom values, especially integrating them in the world of education so as to raise the existence of Sundanese wisdom, maintain national identity and live in harmony with a cultured society.

Penerapan Pedekatan Sosial untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Sekolah Dasar Nana Sutarna
Indonesian Journal of Primary Education Vol 2, No 2 (2018): Indonesian Journal of Primary Education: December 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v2i2.15102

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan interpersonal anak dengan menerapkan pendekatan sosial. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Winduhaji dengan jumlah siswa kelas sebanyak 21 anak. Obyek penelitian ini yaitu kecerdasan interpersonal anak yang meliputi 3 dimensi kepekaan sosial, pemahaman sosial dan komunikasi sosial. Data dikumpulkan melalui observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kecerdasan interpersonal anak melalui pendekatan sosial, yakni kecerdasan interpersonal anak sebelum diterapkannya pendekatan sosial diperoleh nilai terendah 37, nilai tertinggi 67 dan memperoleh nilai rata-rata 53,67 dengan standar deviasi 9,04. Dan mengalami peningkatan setelah diterapkannya pendekatan sosial diperoleh nilai terendah 54, nilai tertinggi 82 dan memperoleh nilai rata-rata 69,67 dengan standar deviasi 9,35. Hal ini telah meningkat setelah mendapatkan perlakuan, hasilnya dengan tingkat signifikasi 0,05 tercatat bahwa nilai thitung = 5,16 ttabel = 1,68385. Jadi, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Langkah-langkah yang ditempuh sehingga kecerdasan interpersonal anak meningkat: kegiatan diskusi kelompok, kegiatan S3 (Sedekah Sehari Sesukamu). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendekatan sosial dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal anak.

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN 1 SAMPAI 500 DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERNYANYI DENGAN MEDIA HITUNG JARI PADA SISWA KELAS II SDN CISUKADANA KABUPATEN KUNINGAN Yuliah Yuliah; Nana Sutarna; Jojo Artija
Jurnal Lensa Pendas Vol 1 No 1 (2016): September 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan dilapangan bahwa hasil belajar matematika terutama dalam operasi hitung bilangan 1 sampai 500 masih rendah. Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui peningkatkan pembelajaran dengan menggunakan metode bernyanyi dengan media hitung jari, siswa kelas II SD Negeri Cisukadana Kecamatan Kadugede Kabupaten Kuningan melalui penggunaan metode bernyanyi. Metode Penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua Siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri Cisukadana sebanyak 15 siswa. Hasil Penelitian didapatkan bahwa pemanfaatan metode bernyanyi dengan media hitung jari dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD Negeri Cisukadana Kec. Kadugede Kab. Kuningan. Hal ini dibuktikan adanya perkembangan pemahaman hasil belajar siswa. Adapun hasil yang dicapai dari setiap siklus adalah siklus I dikualifikasikan kurang (K) yang rata-rata skor nilai keseluruhan siswa mencapai 20%, untuk siklus II dikualifikasikan sangat baik (SB) yang rata-rata skor nilai keseluruhan siswa mencapai 93,3%.

Co-Authors Adelia Maulidia Ahmad Fajri Lutfi Ajeng Sri Lokawati Anwar, Agus Saeful Ayu Fitriah Dedi Iskandar Delia Anggraeni Dessi Purnamasari Devi Afriyuni Yonanda Dian Kusdiana Enok Maryani Febriyanto, Budi Indri Ayu Lestari Ipan Ripai Jojo Artija Kaman Kaman Lusi Indriyani Lutfi, Ahmad Fajri Nika Cahyati nurfirdaus, nunu Oman Hadiana Oman Suryaman Yani Fitriyani Yuliah Yuliah

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search