Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Pedekatan Sosial untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Sekolah Dasar Nana Sutarna
Indonesian Journal of Primary Education Vol 2, No 2 (2018): Indonesian Journal of Primary Education: December 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v2i2.15102

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan interpersonal anak dengan menerapkan pendekatan sosial. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Winduhaji dengan jumlah siswa kelas sebanyak 21 anak. Obyek penelitian ini yaitu kecerdasan interpersonal anak yang meliputi 3 dimensi kepekaan sosial, pemahaman sosial dan komunikasi sosial. Data dikumpulkan melalui observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kecerdasan interpersonal anak melalui pendekatan sosial, yakni kecerdasan interpersonal anak sebelum diterapkannya pendekatan sosial diperoleh nilai terendah 37, nilai tertinggi 67 dan memperoleh nilai rata-rata 53,67 dengan standar deviasi 9,04. Dan mengalami peningkatan setelah diterapkannya pendekatan sosial diperoleh nilai terendah 54, nilai tertinggi 82 dan memperoleh nilai rata-rata 69,67 dengan standar deviasi 9,35. Hal ini telah meningkat setelah mendapatkan perlakuan, hasilnya dengan tingkat signifikasi 0,05 tercatat bahwa nilai thitung = 5,16 ttabel = 1,68385. Jadi, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Langkah-langkah yang ditempuh sehingga kecerdasan interpersonal anak meningkat: kegiatan diskusi kelompok, kegiatan S3 (Sedekah Sehari Sesukamu). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendekatan sosial dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal anak.

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN 1 SAMPAI 500 DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERNYANYI DENGAN MEDIA HITUNG JARI PADA SISWA KELAS II SDN CISUKADANA KABUPATEN KUNINGAN Yuliah Yuliah; Nana Sutarna; Jojo Artija
Jurnal Lensa Pendas Vol 1 No 1 (2016): September 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan dilapangan bahwa hasil belajar matematika terutama dalam operasi hitung bilangan 1 sampai 500 masih rendah. Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui peningkatkan pembelajaran dengan menggunakan metode bernyanyi dengan media hitung jari, siswa kelas II SD Negeri Cisukadana Kecamatan Kadugede Kabupaten Kuningan melalui penggunaan metode bernyanyi. Metode Penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua Siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri Cisukadana sebanyak 15 siswa. Hasil Penelitian didapatkan bahwa pemanfaatan metode bernyanyi dengan media hitung jari dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD Negeri Cisukadana Kec. Kadugede Kab. Kuningan. Hal ini dibuktikan adanya perkembangan pemahaman hasil belajar siswa. Adapun hasil yang dicapai dari setiap siklus adalah siklus I dikualifikasikan kurang (K) yang rata-rata skor nilai keseluruhan siswa mencapai 20%, untuk siklus II dikualifikasikan sangat baik (SB) yang rata-rata skor nilai keseluruhan siswa mencapai 93,3%.

PENGARUH MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN CIGUGUR Nana Sutarna
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol serta mengetahui perbandingan hasil posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dan untuk mengetahui pengaruh model sains teknologi masyarakat terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS dikelas IV SDN Cigugur. Penelitian ini menggunakan metode Quasi eksperimen berupa Nonequivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design yang disajikan dengan model Sains Teknologi Masyarakat pada kelas eksperimen, sedangkan pada kelas kontrol tidak menggunakan model sains teknologi masyarakat. Pembelajaran ini memiliki subyek sebanyak 54 siswa. Dengan uraian 26 siswa pada kelas eksperimen dan 28 siswa dikelas kontrol. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa rata-rata hasil pretest pada kelas eksperimen adalah 63.42 sedangkan pada kelas kontrol memiliki rata-rata 63.25. untuk hasilposttest pada kelas eksperimen mendapakan rata-rata 83.15 dan kelas kontrol 67.68. pengujian hipotesis berdasarkan hasil tes di dapatkan thitung >ttabel. Atau 3,98 > 1.68 dengan ? 0.05%, dari hasil pengujian tersebut didapat bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol, sehingga model STM berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS.

ANALISIS MEDIA REALIA DALAM KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DI KELAS IV SD NEGERI XI KUNINGAN Ajeng Sri Lokawati; Nana Sutarna
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan penggunaan media realia dalam menulis karangan di kelas IV SD Negeri XI Kuningan, serta untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan siswa di kelas IV SD Negeri XI Kuningan setelah menggunakan media realia. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan/observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri XI Kuningan. Adapun jumlah siswa kelas IV SD Negeri XI Kuningan adalah 26 siswa. Simpulan dari penelitian ini yaitu penggunaan media realia memudahkan siswa dalam kemampuan menulis karangan. Siswa sudah dapat menulis karangan dengan memperhatikan aspek-aspek penilaian yang ditentukan.Media realia ini hendaknya digunakan sebagai bahan pertimbangan bagi guru dalam menyusun strategi pembelajaran pada materi menulis karangan sehingga diharapkan siswa memiliki pemahaman yang tepat dalam menulis karangan.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PEDAGOGI MATERI SUBYEK (PMS) BERBASIS GOOGLE EARTH DALAM KONSEP MENGIDENTIFIKASI BENUA-BENUA Nana Sutarna; Kaman Kaman
Jurnal Lensa Pendas Vol 2 No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pelajaran IPS menjadi pelajaran yang kurang disukai oleh siswa. PMS adalah perspektif teoretis yang lebih menyeluruh bagi para guru untuk dapat mengelola berbagai metode pengajaran dan berbagai metode pembelajaran sesuai dengan proses berbagi pengetahuan bangunan. Pendekatan Pedagogis Materi Perihal Berbasis Google Earth adalah proses pembelajaran yang mengacu pada PMS yang dimodifikasi menggunakan media Google Earth. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui penerapan gambar seri dapat meningkatkan kemampuan untuk mengidentifikasi benua kelas enam SDN Unggulan Kuningan Kecamatan Kramatmulya Kecamatan Kuningan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan desain penelitian tindakan kelas yangdigunakan adalah model siklus yang dilakukan berulang-ulang dan terus menerus (spiral cycle) yang meliputi tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan instrumen penelitian berupa pertanyaan uji, lembar observasi, lembar kerja siswa, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian dapat dilihat dari kenaikan rata-rata hasil skor tes formatif. Nilai rata-rata uji formatif pada siklus I adalah 77,92 dan hasil formatif pada siklus II dengan skor rata-rata 87,91. Dan pada siklus II siswa mendapatkan hasil belajar 100% di atas 75 atau KKM.

PERAN MUHAMMADIYAH DAN NAHDLATUL ULAMA DALAM DUNIA PENDIDIKAN (Telaah Pada Jenjang Pendidikan Dasar) Adelia Maulidia; Nana Sutarna
Jurnal Lensa Pendas Vol 5 No 1 (2020): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v5i1.1634

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asy’ari dalam dunia pendidikan. Penelitian yang dipakai termasuk penelitian literatur yang berfokus pada referensi buku dan sumber-sumber lain yang relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer adalah falsafah ajaran KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asy’ari, melalui buku-buku yang ada kaitannya dengan tujuan penelitian, yaitu buku-buku yang membahas pemikiran KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asy’ari. Sumber sekundernya adalah buku-buku lain yang bersangkutan dan relevan dengan penelitian termasuk sumber lain non buku seperti jurnal dan wawancara terhadap tokoh muhammadiyah dan NU. Teknik pengumpulan data yaitu studi literatur, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deduktif dan metode induktif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama dalam dunia pendidikan (Telaah Pada Jenjang Pendidikan Dasar). Sangat berperan penting dalam mendirikan berbagai lembaga pendidikan muhammadiyah dan nahdlatul ulama (NU) khususnya pada jenjang pendidikan dasar.

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Dessi Purnamasari; Nana Sutarna
Jurnal Lensa Pendas Vol 5 No 2 (2020): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v5i2.1639

Efektivitas Media Pembelajaran Pop Up Book Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas II SDN Randobawailir, Pogram Studi Guru Sekolah Dasar (PGSD), 2019, Kemampuan Membaca anak perlu di tingkatkan, oleh karena itu pembelajaran harus menarik dan menyenangkan. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan membaca adalah melalui buku cerita 3 dimensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca adalah melalui buku cerita 3 dimensi (Pop Up Book). Penelitian ini merupakan tindakan kelas. Lokasi SDN Randobawailir Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik Kelas II A dan II B SDN Randobawailir, semester II tahun pelajaran 2018/2019. Adapun jumlah anak didik kelas II A dan II B SDN Randobawailir adalah jumlah 44 anak. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Keabsahan data diperiksa dengan perhitungan. Data dianalisis secara perhitungan kuantitatif media alur. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan dalam kemampuan membaca anak Sekolah Dasar melalui media pembelajaran 3 dimensi (Pop Up Book) , yakni kemampuan membaca nilai rata-rata pretest sebesar 61,47 dan efektivitas media pembelajaran kemampuan membaca nilai rata-rata posttest sebesar 75,54, pengujian hipotesis dengan taraf signifikan 5% ternyata thitung sebesar ≥ ttabel (3.292 ≥ 1,683), maka HI diterima HO ditolak. Artinya terdapat peningkatan antara pretest dan posttest pada kelas eksperimen.

ANALISIS PERUBAHAN INTERAKSI SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR DI MASA PANDEMI Lusi Indriyani; Nana Sutarna; Yani Fitriyani
Jurnal Lensa Pendas Vol 6 No 2 (2021): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v6i2.1655

Permasalahan ini muncul karena adanya pandemi, pembelajaran di SDN 1 Darma di Desa Darma, Kec. Darma, Kab. Kuningan dilakukan secara daring/online sehingga perubahan interaksi sosial siswa menjadi salah satu perhatian penting. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana perubahan interaksi sosial siswa sekolah dasar dimasa pandemi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan melakukan metode wawancara dan observasi yang terstruktur dan informal, dan teknik yang digunakan purposive sampling pada siswa kelas V SDN 1 Darma. Teknik analisis yang digunakan : 1) reduksi data, 2) penyajian data, 3) verifikasi. Menyimpulkan sebagai hasil dan pembahasan bahwa hasil dari penelitian ini, perubahan interaksi sosial siswa sekolah dasar berubah dalam waktu yang begitu cepat yang disebabkan adanya pembelajaran secara online.

Penerapan Pedekatan Sosial untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Sekolah Dasar Nana Sutarna
Indonesian Journal of Primary Education Vol 2, No 2 (2018): Indonesian Journal of Primary Education: December 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v2i2.15102

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan interpersonal anak dengan menerapkan pendekatan sosial. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Winduhaji dengan jumlah siswa kelas sebanyak 21 anak. Obyek penelitian ini yaitu kecerdasan interpersonal anak yang meliputi 3 dimensi kepekaan sosial, pemahaman sosial dan komunikasi sosial. Data dikumpulkan melalui observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kecerdasan interpersonal anak melalui pendekatan sosial, yakni kecerdasan interpersonal anak sebelum diterapkannya pendekatan sosial diperoleh nilai terendah 37, nilai tertinggi 67 dan memperoleh nilai rata-rata 53,67 dengan standar deviasi 9,04. Dan mengalami peningkatan setelah diterapkannya pendekatan sosial diperoleh nilai terendah 54, nilai tertinggi 82 dan memperoleh nilai rata-rata 69,67 dengan standar deviasi 9,35. Hal ini telah meningkat setelah mendapatkan perlakuan, hasilnya dengan tingkat signifikasi 0,05 tercatat bahwa nilai thitung = 5,16 ttabel = 1,68385. Jadi, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Langkah-langkah yang ditempuh sehingga kecerdasan interpersonal anak meningkat: kegiatan diskusi kelompok, kegiatan S3 (Sedekah Sehari Sesukamu). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendekatan sosial dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal anak.

Education Based On Sunda Land Wisdom Nana Sutarna
Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) Vol 1 No 1 (2021): Jurnal Indonesian Journal of Education Teaching and Learning
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to describe the diversity of forms of Sundanese wisdom, design strategies for the implementation of Sundanese wisdom in the world of education and arrange a systematic flow scheme in the process of internalizing Sundanese wisdom values in learning activities. By using a qualitative method, an analytical descriptive approach. The harmony of Sundanese people with the natural surroundings results in increasingly complex local wisdom. So a strategy was designed to facilitate the process of implementing Sundanese wisdom values. The discussion is reviewed in depth by making a systematic flow scheme of the internalization process. Then included examples of the application of the internalization of the wisdom values of Sundanese Land in PAUD institutions. This design and scheme is intended to facilitate the reader in implementing Sundanese wisdom values, especially integrating them in the world of education so as to raise the existence of Sundanese wisdom, maintain national identity and live in harmony with a cultured society.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search