Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Khidmah Nusantara Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Dodi Harianto
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA Husin Husin; Dodi Harianto
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v4i2.118

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak didik Kelompok B Taman Kanak-Kanak Islam Sa’adatul Khidmah Kota Jambi Adapun jumlah anak didik kelompok B 15 anak yang terdiri dari 7 perempuan dan 8 laki-laki. Penelitian ini bersifat kalaboratif antara guru dan peneliti. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dapat dilihat perkembangan anak dari hasil penelitian mulai dari pra siklus yaitu BB 33,3% , MB 66,6%, BSH 0%, dan BSB 0%, dan pada pra siklus ini hasil nilai rata-rata anak 26,85%. Meningkat pada siklus I pertemuan I BB 0% , MB 100%, BSH 0%, BSB 0%, dan pada siklus I pertemuan ke I ini nilai rata-rata meningkat menjadi 29,72% Dan meningkat lagi pada siklus I pertemuan ke II BB 0%, MB 0%, BSH 26,6% dan BSB 73,3% jumlah nilai rata- rata menjadi 45,18%. Pada siklus II pertemuan I meningkat lagi BB 0%, MB 0%, BSH 100% dan BSB 0% nilai rata-rata menjadi 56,94% Dan meningakat lagi pada siklus ke II pertemuan ke II yakni BB 0%, MB 0%, BSH 6,6%, dan BSB 93% dengan jumlah nilai rata-rata 87,03%. Maka dari perhitungan persenan setiap siklus diatas dapat dikatakan perkembangan nilai karakter anak sudah tuntas dengan menggunakan metode bercerita.
Keterlibatan Orang Tua Dalam Peningkatan Kualitas Mutu Pendidikan Di Era Digital Achmad Fadlan; Dodi Harianto; Husin; Sapriya Utami; Atika Wirdasari; Nurlinda
Khidmah Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): Februari 2025
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/8fzz4994

Abstract

Di era digital, pendidikan mengalami perubahan signifikan, terutama dalam cara pengajaran dan pembelajaran. Peran orang tua menjadi semakin penting dalam mendampingi anak-anak mereka mengakses dan memanfaatkan teknologi secara bijak. Kajian pengabdian ini berfokus pada keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SDN 43 Pemetung, Kabupaten Muaro Jambi. Masalah utama yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman dan keterlibatan orang tua dalam mendukung proses pendidikan anak-anak mereka, terutama dalam pemanfaatan teknologi digital yang dapat menunjang pembelajaran di rumah. Kondisi ini dapat menghambat peningkatan mutu pendidikan, mengingat perkembangan teknologi yang terus bertransformasi dalam sistem pendidikan. Untuk mengatasi masalah tersebut, metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini meliputi sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan kepada orang tua terkait peran mereka dalam proses pendidikan di era digital. Orang tua dilatih untuk memahami cara menggunakan perangkat digital, mengelola waktu belajar anak secara efektif, serta memanfaatkan aplikasi pendidikan yang mendukung pembelajaran. Kegiatan ini juga melibatkan evaluasi partisipasi orang tua secara berkelanjutan untuk memastikan efektivitas program. Argumen utama dari kajian ini adalah bahwa keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak di era digital dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara signifikan. Dengan dukungan orang tua, anak-anak dapat mengembangkan kemampuan literasi digital yang lebih baik, memanfaatkan teknologi secara positif, dan meningkatkan prestasi belajar mereka.Kesimpulan dari kajian ini menekankan bahwa pendidikan yang berkualitas di era digital memerlukan sinergi antara sekolah, anak,dan keterlibatan orang tua.
Engrang Patok as a Physical-Motor Stimulation Strategy in Early Childhood Karyawati Karyawati; Dodi Harianto
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan tradisional engrang patok memiliki potensi sebagai media stimulasi fisik-motorik yang murah, kontekstual, dan bernilai pelestarian budaya, namun pemanfaatannya secara terencana di lembaga PAUD masih jarang dikaji. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perkembangan penerapan permainan engrang patok sebagai strategi stimulasi fisik-motorik anak usia dini serta dampaknya terhadap perkembangan motorik kasar anak kelompok B di TK Alfirdaus, Desa Muara Delang, Kecamatan Tabir Selatan, Kabupaten Merangin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur (30 butir) dan observasi lapangan terstruktur (10 butir) terhadap empat informan, yaitu dua guru kelas dan dua orang tua/wali, serta pengamatan langsung terhadap aktivitas bermain anak. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan simpulan, dengan keabsahan diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan engrang patok diperkenalkan secara terprogram dalam dua tahun terakhir dengan alat berbahan lokal, dilaksanakan melalui bimbingan guru bertahap, dan menstimulasi sejumlah aspek motorik kasar—terutama keseimbangan tubuh, koordinasi tangan-kaki, dan kekuatan otot tungkai—sekaligus mendukung perkembangan sosial-emosional anak. Permainan ini dinilai menunjang capaian Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) aspek fisik-motorik dan direkomendasikan sebagai alternatif strategi stimulasi berbasis kearifan lokal.
Co-Authors Achmad Fadlan Atika Wirdasari Husin Husin Husin Karyawati Karyawati Nurlinda Sapriya Utami