Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Khidmah Nusantara
Sapriya Utami
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ISLAMI UNTUK ANAK USIA DINI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN DI TAMAN KANAK-KANAK NURUL ISTIQOMAH DESA MUARO PANCO KABUPATEN MERANGIN Faiza Putri; Ridwan; Sapriya Utami
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11837

Abstract

This study aims to examine the use of Islamic interactive learning media in instilling religious values in early childhood at Nurul Istiqomah Kindergarten, Muaro Panco Village, Merangin Regency. Early childhood education is a crucial phase in character development, particularly in embedding religious values as the foundation of children’s moral behavior. However, religious learning in many institutions is often still delivered through conventional methods that are less engaging. Therefore, learning innovation through Islamic interactive media is needed to create enjoyable and meaningful religious learning experiences. This research employed a qualitative approach with a descriptive research design. The research subjects consisted of teachers and early childhood learners at Nurul Istiqomah Kindergarten. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted using data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured through triangulation. The findings indicate that the use of Islamic interactive learning media, such as Islamic animated videos, religious children’s songs, and educational games, increases children’s learning interest and facilitates their understanding of religious concepts like daily prayers and manners in a more concrete way. The obstacles encountered include limited supporting facilities and teachers’ constraints in independently developing interactive media. Overall, Islamic interactive learning media are effective in instilling religious values in early childhood learners at Nurul Istiqomah Kindergarten.
Keterlibatan Orang Tua Dalam Peningkatan Kualitas Mutu Pendidikan Di Era Digital Achmad Fadlan; Dodi Harianto; Husin; Sapriya Utami; Atika Wirdasari; Nurlinda
Khidmah Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): Februari 2025
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/8fzz4994

Abstract

Di era digital, pendidikan mengalami perubahan signifikan, terutama dalam cara pengajaran dan pembelajaran. Peran orang tua menjadi semakin penting dalam mendampingi anak-anak mereka mengakses dan memanfaatkan teknologi secara bijak. Kajian pengabdian ini berfokus pada keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SDN 43 Pemetung, Kabupaten Muaro Jambi. Masalah utama yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman dan keterlibatan orang tua dalam mendukung proses pendidikan anak-anak mereka, terutama dalam pemanfaatan teknologi digital yang dapat menunjang pembelajaran di rumah. Kondisi ini dapat menghambat peningkatan mutu pendidikan, mengingat perkembangan teknologi yang terus bertransformasi dalam sistem pendidikan. Untuk mengatasi masalah tersebut, metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini meliputi sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan kepada orang tua terkait peran mereka dalam proses pendidikan di era digital. Orang tua dilatih untuk memahami cara menggunakan perangkat digital, mengelola waktu belajar anak secara efektif, serta memanfaatkan aplikasi pendidikan yang mendukung pembelajaran. Kegiatan ini juga melibatkan evaluasi partisipasi orang tua secara berkelanjutan untuk memastikan efektivitas program. Argumen utama dari kajian ini adalah bahwa keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak di era digital dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara signifikan. Dengan dukungan orang tua, anak-anak dapat mengembangkan kemampuan literasi digital yang lebih baik, memanfaatkan teknologi secara positif, dan meningkatkan prestasi belajar mereka.Kesimpulan dari kajian ini menekankan bahwa pendidikan yang berkualitas di era digital memerlukan sinergi antara sekolah, anak,dan keterlibatan orang tua.
Co-Authors Achmad Fadlan Atika Wirdasari Dodi Harianto Faiza Putri Husin Nurlinda Ridwan