Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

0.817

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Karya Pendidikan Matematika Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) LINEAR: Journal of Mathematics Education

Juitaning Mustika

Unknown Affiliation

Author-ID : 3023522

Religion Dentistry Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENGARUHPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TIPE EXPOSITORYTERHADAP HASIL BELAJARMATEMATIKA SISWA KELAS X SMA PGRI METRO Juitaning Mustika
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2019): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 1 Tahun 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

The learning outcomes of class X SMA PGRI METRO students based on the Pre-survey results are still many who have not met the Minimum Completion Criteria (KKM) ≥ 65. In the learning process students are less active to ask questions and less accustomed to collaborating with other friends. One alternative learning is to use an advanced expository type organizer learning model. the advanced organizer type expository learning model is a learning model that directs students to the material they are going to learn by recalling concepts related to the previous material so that students are able to discover new knowledge by expanding the understanding of the basic concepts of students. So the purpose of this study was to determine the effect of using an expository type advanced organizer learning model on the learning outcomes of class X SMAPGRI Metro. This study uses a QuasiExperimental Design research design. The quasi-experimental design used in this study is Nonequivalent Control Group Design. The data obtained were analyzed descriptively statistically. The subjects of this study were the eleventh grade students of SMAPGRI Metro which numbered 26 students. The results showed that t count> t table is 6.802> 2.056 so that it rejects the null hypothesis (H_0). Based on the results of the study it can be concluded that: the advance organizer type expository learning model has an influence on student learning outcomes.

Pembinaan Olimpiade: Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Fertilia Ikashaum; Juitaning Mustika; Zahwa Eza Soeseno; Bagas Bayu Winata
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 2 No 2 (2021)
Publisher : Politeknik Dharma Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v2i2.618

Keberhasilan siswa dalam Olimpiade Sains Nasional (OSN) menunjukkan pengalamannya dalam mengatasi soal-soal matematika bersifat penalaran. Namun sayangnya proses pembinaan olimpiade di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) WU masih dilakukan dengan cara membiasakan penyelesaian soal-soal bersifat rutin. Dengan demikian, kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa di SDIT WU. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah siswa-siswi kelas 3, 4, dan 5 yang sedang mengikuti persiapan OSN tingkat kabupaten/kota. Metode yang digunakan adalah pendampingan intensif yang melatih mereka mengembangkan kemampuan penalaran matematis melalui metode drill dan penemuan terbimbing. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan siswa terbiasa mengerjakan soal-soal matematika dengan tingkat kesukaran relatif tinggi sehingga memiliki daya penalaran untuk berpikir, mengambil keputusan dan bertindak secara ilmiah.

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MATA KULIAH ALJABAR DASAR Ummi Rosyidah; Juitaning Mustika; Feri Setiawan
LINEAR: Journal of Mathematics Education Volume 1 Nomor 1 Juni 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguran IAIN Metro

Aljabar Dasar merupakan salah satu ilmu dari matematika yang menekankan mahasiswa untuk memahami konsep atau prinsip penyederahanaan serta pemecahan masalah pada operasi bilangan rill yang direkam dalam bentuk simbol dalam bentuk konstanta serta variabel. Permahaman konsep matematis mahasiswa suatu aspek yang sangat penting dalam pembelajaran, karena dengan memahami konsep mahasiswa dapat mengembangkan kemampuannya dalam setiap materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemahan konsep matematika dalam pembelajaran aljabar dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Waktu penelitian semester genap tahun akademik 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Matematika yang mengikuti perkuliahan Aljabar Dasar pada semester genap tahun akademik 2018/2019 di Universitas Nahdlatul Ulama Lampung. Teknik pengumpulan data yaitu (1) metode tes. (2) wawancara, dan (3) dokumentasi. Hasil analisis dari data penelitian, secara keseluruhann dapat disimpulkan bahwa rata-rata tertinggi yang menguasai pemahaman konsep mateamtis tingkat translasi sebanyak 12,04 dari skor maksimalnya adalah 20, yang menguasai pemahaman konsep matematika tingkat interpolasi rata-ratanya 6,57 dari skor maksimalnya 16 dan yang menguasai pemahaman konsep matematika tingkat ekstrapolasi rata-ratanya 3,83 dari skor tertingginya 8. Selain itu, yang masuk kelompok tinggi ada 8 siswa dan masih dikatakan cukup tinggi. Pemahaman konsep matematika yang paling dikuasai siswa adalah pemahaman konsep translasi dan interpolasi, hanya beberapa siswa saja yang sudah sampai pada tingkat ekstrapolasi. Banyaknya siswa yang masuk kelompok sedang ada 8 siswa, yang paling dikuasai siswa adalah pemahaman konsep tingkat translasi, sedangkan siswa yang masuk kelompok rendah ada 7 siswa yang masih sangat rendah dalam pemahaman ekstrapolasi dan interpolasi.

Analisis Kesalahan Representasi Simbolik Mahasiswa Pada Soal Geometri Analitik Bidang Fertilia Ikashaum; Juitaning Mustika; Endah Wulantina; Edo Dwi Cahyo
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 9, No 1 (2021): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam had Accredi
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Abstract:Symbolic representation is a dominating ability in geometry. The purpose of this study was to determine the written responses of students when representing geometric objects in mathematical equations. The research used a qualitative descriptive method which was carried out on IAIN Metro students. The test instrument used is in the form of questions to measure the ability of students' symbolic representation with indicators presenting visual representations to mathematical equations or expressions representation. The test instrument is in the form of a circle image along with tangents and polar lines which then must be described by students based on what they see in the picture. Based on the research results, it was obtained three types of student symbolic representation mistakes when solving analytic geometry problemsAbstrak:Representasi simbolik merupakan kemampuan yang penting dikuasai dalam geometri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan mahasiswa ketika merepresentasi objek geometri ke dalam persamaan matematika. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dilakukan pada mahasiswa IAIN Metro. Instrumen yang digunakan berupa soal untuk mengukur kemampuan representasi simbolik mahasiswa dengan indikator menyajikan representasi visual ke representasi persamaan atau ekspresi matematis. Instrumen tes berupa gambar lingkaran beserta garis singgung dan garis kutubnya yang kemudian harus dideskripsikan oleh mahasiswa berdasarkan apa yang mereka lihat pada gambar tersebut. Hasil penelitian menunjukkan tiga jenis kesalahan mahasiswa yang sering terjadi dalam melakukan representasi simbolik objek geometri, yaitu tidak memahami konsep, kesalahan dalam membaca data yang terdapat pada gambar, serta kesalahan melakukan operasi matematika.

Pendampingan Pendalaman Materi Matematika Berbasis Etnomatematika untuk Siswa Kelas VII SMPN 2 Sekampung Udik Endah Wulantina; Juitaning Mustika; Annisa Annisa
JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2022): Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Juli-Desember 2022
Publisher : Pusat Pengabdian Masyarakat (PPM) Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/d.v4i2.5318

Learning conducted online during the pandemic caused several problems for schools in areas where internet access was difficult, including students finding it difficult to understand the material, especially mathematics subjects because they quickly got bored and did not get all the material in the curriculum. This service will link mathematics with culture which is called ethnomathematics. The purpose of this service is to assist students in understanding mathematical material by assisting in an effort to deepen mathematics material for seventh grade students at SMPN 2 Sekampung Udik, East Lampung. The implementation method uses participatory action research (PAR) with stages in the form of preparation, implementation, evaluation and reflection. The culture used and closer to the subject of mentoring is the local culture of Lampung in the traditional game Taplak / Suksuk Lampung on a flat wake. This mentoring activity went well and received a positive response from participants and teachers

Co-Authors Annisa Annisa Bagas Bayu Winata Edo Dwi Cahyo Endah Wulantina Endah Wulantina FERI SETIAWAN Fertilia Ikashaum Fertilia Ikashaum Ummi Rosyidah Zahwa Eza Soeseno

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search