Garuda - Garba Rujukan Digital

TEACHING SPEAKING BY COMBINING OF STICK PUPPET AND ROLE PLAY FOR THE EIGHTH GRADE STUDENTS Tri Maulidasari; Sumani Sumani; Brigitta Septarini
English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language and Education Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/etj.v5i2.5446

The aims of this research is to describe the implementation, problems and the solutions of problems in the teaching speaking by combining of stick puppet and role play for the eighth grade students of MTsN Kedungjati in the schooling year of 2016/2017. This research uses descriptive qualitative research. The participants of the research are the English teacher and students of VIIIB of MTsN Kedungjati. The techniques used to collect the data are observation, interview and documentation. While the technique of data analysis are data condensation, data display and conclusion and verification. The result of the research are: (1). The implementation of teaching speaking by combining of stick puppet and role play divided into three steps, they are: pre activity ,Whilst activity , Post activity (2). The problems of the implementation of teaching speaking by combining of stick puppet and role play: The class becomes crowded, the students are difficult to pronounce the words, and some of the students do not master the script. (3). The solutions of the problems are the teacher asks the students to keep silent and pay attention the other groups, gives the evaluations and straighten of students’ mistakes in pronunciation, the students are given enough time to memorize the script and bring the dictionary.

Pengembangan Ekonomi Kreatif Berbasis Digitalisasi Pasar Pada Masyarakat Penerima Program Jatim Puspa Di Desa Klumutan Sumani Sumani; Nanang Cendriono; Liana Vivin Wihartanti
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i3.10519

Background: Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa Keluarga Penerima Manfaat (KPM) Program Puspa Jatim di Desa Klumutan Kabupaten Madiun belum menunjukkan perubahan dan capaian yang signifikan, terutama dalam hal peningkatan kemandirian ekonomi. Pelibatan berfokus pada upaya peningkatan pendapatan Keluarga Penerima Manfaat (KPM) program Puspa Jatim dalam rangka pemulihan ekonomi akibat wabah Covid-19. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat adalah memberikan teknologi kepada warga Desa Klumutan Kecamatan Saradan Kabupaten Madiun khususnya rumah tangga binaan Program Jawa Puspa Provinsi Jawa Timur agar lebih berdaya secara ekonomi. Metode: Bantuan ini fokus pada pengembangan industri kreatif untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Mitra yang berpartisipasi adalah keluarga penerima manfaat Program Puspa (KPM) Jawa Timur Desa Klumutan, Kecamatan Saradan, Kabupaten Madiun. Metode yang digunakan dengan memberikan penyuluhan, pelatihan dan pendampingan terhadap KPM desa Klumutan. Pengabdian ini fokus pada dua bidang yaitu bidang produksi dan pemasaran. Hasil: Hasilnya tampak bahwa setelah dilakukan penyuluhan pelatihan dan pendampingan terdapat Peningkatan Omset Mitra menjadi 75%, yang sebelumnya hanya 10%, Peningkatan Kualitas dan Kuantitas Produk yang awalnya 20% menjadi 75%, dan Peningkatan pemahaman dan Ketrampilan Mitra tentang Usaha Kreatif berbasis Digitalisasi Pasar awalnya 10% menjadi 75%.

Pengembangan Ekonomi Kreatif Berbasis Digitalisasi Pasar Pada Masyarakat Penerima Program Jatim Puspa Di Desa Klumutan Sumani Sumani; Nanang Cendriono; Liana Vivin Wihartanti
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i3.10519

Background: Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa Keluarga Penerima Manfaat (KPM) Program Puspa Jatim di Desa Klumutan Kabupaten Madiun belum menunjukkan perubahan dan capaian yang signifikan, terutama dalam hal peningkatan kemandirian ekonomi. Pelibatan berfokus pada upaya peningkatan pendapatan Keluarga Penerima Manfaat (KPM) program Puspa Jatim dalam rangka pemulihan ekonomi akibat wabah Covid-19. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat adalah memberikan teknologi kepada warga Desa Klumutan Kecamatan Saradan Kabupaten Madiun khususnya rumah tangga binaan Program Jawa Puspa Provinsi Jawa Timur agar lebih berdaya secara ekonomi. Metode: Bantuan ini fokus pada pengembangan industri kreatif untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Mitra yang berpartisipasi adalah keluarga penerima manfaat Program Puspa (KPM) Jawa Timur Desa Klumutan, Kecamatan Saradan, Kabupaten Madiun. Metode yang digunakan dengan memberikan penyuluhan, pelatihan dan pendampingan terhadap KPM desa Klumutan. Pengabdian ini fokus pada dua bidang yaitu bidang produksi dan pemasaran. Hasil: Hasilnya tampak bahwa setelah dilakukan penyuluhan pelatihan dan pendampingan terdapat Peningkatan Omset Mitra menjadi 75%, yang sebelumnya hanya 10%, Peningkatan Kualitas dan Kuantitas Produk yang awalnya 20% menjadi 75%, dan Peningkatan pemahaman dan Ketrampilan Mitra tentang Usaha Kreatif berbasis Digitalisasi Pasar awalnya 10% menjadi 75%.

Using Inquiry learning Method and Ladder Snake Game to Teach Reading Skills for The 7th Grade Students of SMPN 1 Kartoharjo Muhammad Azka Fahmi; Sumani Sumani; Fitra Pinandhita
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

: This research explores the implementation of "Ladder Snake" game and the inquiry learning method to teach reading skills 7th-grade students. The study aims to address the challenges students face in understanding sentences and words. By using game-based learning and inquiry-based teaching, the research seeks to increase student engagement and motivation while promoting critical thinking. The study employs qualitative research methods, including observation, interviews, document analysis, to gather data. The findings reveal the benefits and limitations of using "Ladder Snake" game and inquiry learning method in the classroom. The research highlights the importance of reading as a fundamental skill for understanding different perspectives and acquiring vocabulary. It suggests that the integration of interactive games and student-centered learning approaches enhance students' reading abilities and their text comprehension. The results show that the game-based approach improves student interest and comprehension, but some students struggle with quick translation and vocabulary building. To address these challenges, the study proposes strategies such as word association exercises and continuous vocabulary expansion. Overall, this research provides insights into the effective use of the "Ladder Snake" game and inquiry learning method for teaching reading skills. By implementing these approaches, educators can enhance students' reading comprehension and language learning outcomes.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search