Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Teorema: Teori dan Riset Matematika Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Euclid JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Infinity
Tri Nopriana
Universitas Swadaya Gunung Jati
Arts Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Euclid

 1 
DESAIN BAHAN AJAR PERBANDINGAN BERBASIS PEMAHAMAN MATEMATIS Tri Nopriana
Euclid Vol 5, No 2 (2018): EDISI JULI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.831 KB) | DOI: 10.33603/e.v5i2.1331

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah adanya kesulitan belajar (learning obstacle) dalam mempelajari materi perbandingan, khususnya yang bersifat epistimologis. Sebagai antisipasi agar learning obstacle yang sama tidak terulang kembali, maka dibuat suatu desain bahan ajar materi perbandingan berbasis pemahaman matematis. Oleh karena itu, tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana desain bahan ajar materi perbandingan  berbasis  pemahaman  matematis.  Desain  bahan  ajar  yang dibuat berupa modul perbandingan untuk kelas VII SMP/MTs. Desain penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  desain  didaktis  (Didactical Design Research) yang memiliki tiga tahapan, namun pada penelitian ini dibatasi hanya dua tahapan yaitu tahap analisis desain didaktis dan tahap metapedadidaktis. Hasil dari penelitian ini, ditemukan empat tipe learning obstacle  dan  modul  yang  disusun  berdasarkan  learning  obstacle  memiliki kriteria sangat valid serta sangat praktis untuk digunakan dalam berbagai aspek.  Dengan  demikian,  desain  bahan  ajar  berupa  modul  perbandingan dapat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.
Co-Authors Anggita Maharani Aulia Nadifa Bambang Avip Priatna Martadiputra cakrawala Cita Dwi Rosita Dwi Ratna Wulan Irmasari - Irmawati Liliana Kusuma Dewi Isna Silvia M. Dadan Sundawan Muchamad Subali Noto Setiyani Siska Firmasari Sri Asnawati Sri Asnawati Sri Wahyuni Tarmidzi Titi Nurlaela