Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Eduscience (JES) PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Rasmi Djabba
Prodi PGSD Kampus Pare Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Publikasi Pendidikan

 1 
Penerapan Model Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Di Sekolah Dasar Rasmi Djabba; Abdul Halik
Publikasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v9i1.8444

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran quantum learning dan meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 140 Kabere. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPA dengan diterapkannya model pembelajaran quantum learning. Hal tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran quantum learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri 140 Kabere.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Rasmi Djabba; Nur Ilmi
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i3.35491

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses dan hasil penerapan model pembelajaran cooperative tipe jigsaw pada pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 48 Parepare. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus yang terdiri dari empat tahapan, yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi dan tes evaluasi akhir pada setiap siklusnya. Subjek dari penelitian ini adalah 25 siswa dan 1 guru kelas V SD Negeri 48 Parepare. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pada siklus I hasil penelitian pada proses pembelajaran berada pada kategori cukup (C) dan hasil belajar siswa berada pada kualifikasi cukup (C). Sedangkan pada siklus II hasil penelitian pada proses belajar siswa berada pada kategori Baik (B) dan hasil belajar siswa berada pada kulifikasi Baik (B). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran  Kopoperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa  pada pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 48 Parepare.
Co-Authors Abdul Halik Achmad Noerkhaerin Putra Adinda Syalsabila Ayu Wulandari Fajar Fajar Ila Israwaty Kamaruddin Kamaruddin Nur Ilmi Nurul Mukhlisa Patrycian Dagin Rara Rian Ferdiansyah Yulia