Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Madaniya Jurnal Abdimas Bina Bangsa Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Kajian Pendidikan IPA Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Physics and Science Education Journal (PSEJ) Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia
Mukhlis Rohmadi
IAIN Palangka Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
KESULITAN MENGAJAR IPA TERPADU GURU IPA SMP/MTs DI KALIMANTAN TENGAH Nurul Septiana; Mukhlis Rohmadi; Muhammad Nasir; Luvia Ranggi Nastiti; Usmiyatun Usmiyatun; Riswanto Riswanto
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 6, No 1 (2018): VOLUME 6 NOMOR 1 JUNI 2018
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.559 KB) | DOI: 10.23971/eds.v6i1.716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) latar belakang pendidikan guru IPA; (2) pemahaman proses pembelajaran sains dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 (manajemen kelas, tujuan, perencanaan, pelaksanaan, prosedur, media, pengukuran dan evaluasi) guru IPA; dan (3) kendala guru IPA dalam pelaksanaan pembelajaran yang sesuai Kurikulum 2013. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian ini adalah guru IPA SMP di Kalimantan Tengah. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan (1) latar belakang guru IPA tidak berlatarbelakang pendidikan IPA Terpadu, tetapi latar belakang ilmu alam yang dispesifikasikan; (2) pencapaian indikator proses pembelajaran (84%), pengembangan dan pengorganisasian materi, media pembelajaran, dan sumber belajar (76%), perencanaan kegiatan pembelajaran (77%), melakukan kegiatan pembelajaran (79%), mengelola interaksi ruang kelas (81%), bersikap terbuka dan fleksibel dan membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap pembelajaran (78%), mengevaluasi proses dan hasil belajar (81%); (3) Guru dari satu bidang keahlian sains (misalnya Biologi, Fisika, dan Kimia) perlu meringkas saat mengajar subjek yang bukan keahlian mereka.
Pengembangan media pembelajaran fisika berbentuk buletin pada materi usaha dan energi di SMA Negeri 2 Laung Tuhup Rashtria Azizah Utami; Mukhlis Rohmadi; Nurul Septiana
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v2i1.1352

Abstract

Penelitian yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbentuk Buletin Pada Materi Usaha dan Energi di SMA Negeri 2 Laung Tuhup bertujuan untuk 1) mengembangkan sebuah media pembelajaran fisika berupa media cetak berbentuk buletin, 2) mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran berdasarkan hasil validasi para ahli media dan materi, 3) mengetahui tanggapan guru dari kelayakan media sebelum di uji cobakan di lapangan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu R&D dengan metode yang digunakan adalah ADDIE dengan lima tahap yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) implementation (5) Evaluation. Namun penelitian yang dilakukan ini hanya sampai pada tahap ketiga saja yaitu tahap Development atau pengembangan. Data diperoleh dari dua orang dosen sebagai validasi ahli materi, dua orang dosen sebagai validasi ahli media, dan satu orang guru pembelajaran fisika di sekolah tempat penelitian. Hasil pengembangan media pembelajaran diperoleh nilai persentase total dari kedua validator ahli media pembelajaran sebesar 97% kategori sangat baik, hasil penilaian kedua validator ahli media mendapatkan hasil 95,2% kategori sangat baik, dan hasil penilaian guru fisika memperoleh nilai sebesar 98% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dapat dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi usaha dan energi.
Pelatihan Pembuatan Softener Pakaian Bagi Ibu-Ibu Dharma Wanita Persatuan IAIN Palangkaraya Nurul Septiana; Mukhlis Rohmadi; Pertiwi Adi Puji Astuti; Afifah Nurul Humam
Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/jpmb.v6i2.2522

Abstract

Kondisi pandemi covid-19 memberikan dampak negatif tak terkecuali di bidang ekonomi. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan berwirausaha dalam skala rumah tangga. Dharma Wanita Persatuan (DWP) IAIN Palangkaraya bersama  Dharma Wanita IAHN Tampung Penyang Palangkaraya dan juga Kanwil Kementerian Agama (Kemenag) Provinsi Kalimantan Tengah melaksanakan kegiatan pelatihan Softener pakaian. Fokus tujuan dari kegiatan ini adalah (1) memberikan pengalaman kepada ibu-ibu DWP IAIN Palangkaraya dalam membuat Softener pakaian, dan (2) memberikan semangat bagi ibu-ibu DWP IAIN Palangkaraya untuk menciptakan peluang usaha baru di tengah pandemi Covid-19. Tahapan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah (1)pemberian pengetahuan terkait pewangi dan pelembut pakaian, teori pembuatan dan informasi alat bahan yang akan digunakan; (2)praktik langsung pembuatan pewangi dan pelembut pakaian dengan didampingi oleh instruktur; dan (3) diskusi dan tanya jawab. Dengan kegiatan ini harapannya peserta pelatihan dapat mempraktikkan kembali ilmu yang di dapat untuk membuat Softener pakaian di rumah sekaligus bisa menjadi peluang usaha untuk meningkatkan perekonomian keluarga.
Pemanfaatan Kunyit, Bunga Karamunting dan Kembang Sepatu Sebagai Indikator Alami Asam Basa Nurul Septiana; Mukhlis Rohmadi
Natural Science Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v8i2.4156

Abstract

Penentuan pH larutan asam dan basa merupakan salah mata praktikum dalam Mata Kuliah Praktikum Kimia Dasar. Permasalahan yang di alami di laboratorium adalah terkendala indikator sintetis yang disediakan ada yang rusak karena penyimpanan dan harganya juga relatif mahal. Salah satu upaya untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, maka dilakukan pembuatan indikator asam basa alami menggunakan pigmen/zat warna pada rimpang kunyit (Curcuma domestica), bunga karamunting (Melastoma malabathricum), dan kembang sepatu (Hibiscus rosa-sinensis). Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 tahap, yaitu proses pembuatan indikator asam basa alami dan menggunakan indikator tersebut untuk mendeteksi pH beberapa larutan dengan melihat perubahan warna yang terjadi. Berdasarkan hasil penelitian di dapatkan hasil : 1) Rentang pH indikator cair bunga adalah pH 1-4 berwarna merah, pH 5-6 oranye / jingga, dan pH 7-14 ungu; 2) Rentang pH indikator cair dari bunga sepatu adalah pH 0-1 merah jingga /oranye, pH 2-4 ungu, pH 9-12 hijau, dan pH 13-14 kuning; 3) Rentang  pH indikator cair rimpang kunyit adalah pH 1-7 berwarna kuning dan pH 7-14 merah bata / kecokelatan.
Pelatihan Kurikulum Merdeka Belajar di MTs Islamiyah Palangka Raya Mukhlis Rohmadi; Nurul Septiana; Triwid Syafarotun Najah; Afifah Nurul Humam
Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah Perguruan Tinggi PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/arch.v2i2.64

Abstract

Kurikulum merdeka belajar merupakan kurikulum baru sebagai pengganti kurikulum 2013. Kurikulum merdeka belajar memungkinkan inovasi pendidik dan penyelenggara pendidikan dalam penyelenggaraan pembelajaran. MTs Islamiyah Palangka Raya pada tahun pelajaran 2022/2023 belum menerapkan kurikulum merdeka belajar karena masih kurangnya informasi dan pelatihan, serta kesiapan madrasah. Untuk itu dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan kurikulum merdeka belajar. Motode yang digunakan adalah diskusi dan informasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, angket dan tes pemahaman awal dan akhir. Kegiatan ini dihadiri seluruh pendidik di MTs Islamiyah dan terlaksana dengan baik dan menarik. Setelah pelatihan selesai, hasil postes menunjukkan perubahan drastis, dimana 70% peserta memahami dan mampu merumuskan perangkat pembelajaran terkait kurikulum merdeka. Hal ini dapat diartikan bahwa pelaksanaan pelatihan berhasil dengan peningkatan yang tinggi dalam pemahaman materi sebelum dan sesudah pelatihan.
RESPON PESERTA DIDIK TERHADAP PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS EDUTAINMENT PADA PEMBELAJARAN FISIKA Wahyu Tri Winarti; Mukhlis Rohmadi; Nurul Septiana
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 1 Nomor 2, Agustus 2021
Publisher : Physics Education Departement, Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/psej.v1i2.748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon peserta didik terhadap penerapan model discovery learning berbasis edutainment dalam pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi yang digunakan seluruh peserta didik kelas X IPA di MA Darul Ulum Palangka Raya sebanyak 30 peserta didik. Penelitian ini menggunakan total sampling. Instrument pengumpulan data menggunakan angket respon peserta didik. Data dianalisis menggunakan statistic deskriptif. Penerapan model discovery learning berbasis edutainment dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning berbasis edutainment mendapat respon yang baik dan positif dari setiap peserta didik. Proses pembelajaran terjadi komunikasi dua arah, dan peserta didik terlibat aktif dalam setiap langkah-langkah pembelajarannya. Model discovery learning berbasis edutainment mengkombinasi sintaks discovery dengan permainan/hiburan agar pembelajaran menjadi menyenangkan.
Pengenalan Penggunaan Aplikasi Zoom pada Pembelajaran Daring Pelajaran IPA di SMP Islam Terpadu Al Ghazali Palangka Raya: Dampak Sikap Belajar Hadma Yuliani; Nur Inayah Syar; Nurul Septiana; Mukhlis Rohmadi; Nadia Azizah; Deni Anggara; Eva Latriana Yuniarti
Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2021): Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.639 KB)

Abstract

Pandemic COVID-19 caused many changes in life, including in the world of education. The learning process that has always been done face-to-face has now been implemented online with various video conferencing. One type of application that can be used as a learning medium is zoom meeting. This service activity was carried out at the Al Ghazali Integrated Islamic Middle School, Palangka Raya with the aim of describing the assessment of student attitudes in participating in online learning for science subjects. The attitude assessment developed is in the form of observations when students participate in online learning through the Zoom Meeting.
Pelatihan Digital Marketing Keripik Kulit Singkong Bagi UMKM di Desa Palingkau Jaya Syarifah Syarifah; Ria Muliyana; Amanda Dhea Septiani; Zaidi Darmawansyah; Mappa Syula; Mukhlis Rohmadi
Madaniya Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.660

Abstract

UMKM di Desa Palingkau Jaya membutuhkan kemajuan bisnis berbasis inovasi agar dapat menyaingi organisasi baru yang berbasis web. Tujuan dari artikel ini adalah untuk memberikan iklan terkomputerisasi pembuatan keripik kulit singkong bagi UMKM di Desa Palingkau Jaya bagaimana cara dalam mempromosikannya melalui digital marketing. Adapun dalam melaksanakan kegiatan pemasaran digital, ada dua cara metode yaitu sosialisasi produk dan pemasaran melalui digital kepada pelaku UMKM dan bimbingan dan juga pelatihan untuk pelatihan pemasaran melalui digital. Dilihat dari beberapa temuan, banyak UMKM di Desa Palingkau Jaya yang memanfaatkan media sosial untuk melakukan penjualan yang paling banyak oleh aplikasi Facebook dan WhatsApp. Selain itu, pelaku UMKM yang tetap menjalankan bisnis secara langsung atau face to face. Hasil dari pengabdian masyarakat ini sosialisasi yang dilaksanan di Desa Palingkau Jaya, bahwasanya sosialisasi tersebut dinilai memberikan inspirasi selain wawasan dan pengetahuan. Hampir semua pengusaha ingin mempraktikkan praktik bisnis online ini sambil mengembangkan bisnisnya.
PELATIHAN HABSYI PADA PEMUDA GUNA MENGEMBANGKAN BAKAT DAN KREATIFITAS Delia Putri Pramudita; Muhammad Ilham Habibullah; Agung Setiawan; Muhammad Dahri; Asita Nova Ferkhory; Novia Rahmadani; Mukhlis Rohmadi
Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Abdimas Bina Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jabb.v5i1.983

Abstract

The community service carried out by IAIN Palangka Raya KKN students aims to develop the talents and creativity of teenagers in Palingkau Sejahtera Village. There is also a method used in this service, namely mentoring activities carried out by KKN students for teenagers in Palingkau Sejahtera Village. There are also research results resulting from the service during this KKN, namely that the teenagers in the Palingkau Sejahtera village who have taken part in regular regular training activities have been able to develop their talents and creativity, apart from that, they have also been able to appear in large events. in the village of Palingkau Sejahtera, namely the 10th of Muharram event, where in this event the teenagers who appeared in the event were given full appreciation by the community as well as the local village head
Tantangan dan Evaluasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Sekolah di Kota Palangka Raya: Challenges and Evaluation in Implementing the Independent Curriculum in Schools in Palangka Raya City Nanik Lestariningsih; Mukhlis Rohmadi
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 5 No. 01 (2025): Research Articles, April 2025
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v5i01.5517

Abstract

Government policy in education is implemented by implementing an independent curriculum at all school levels. How prepared schools are to implement the independent curriculum needs to be known in terms of readiness, implementation, challenges and the future of the implementation in elementary and secondary schools in Palangka Raya. The objectives of this study include (1) challenges in implementation, (2) describing the implementation of the independent curriculum in schools, and (3) evaluation after the implementation of the independent curriculum. The method used in this study was a survey and needs assessment. The sample used was random sampling to 25 schools. The results of the study found that the challenges faced were socialization and training only online, so at the beginning of the implementation, they still did not understand, but continued to implement the independent curriculum while studying, preparing intracurricular and co-curricular lesson schedules, preparing formations in classes and cross-interest subjects with existing teacher human resources so that they are evenly distributed, compiling CP and teaching modules, because, in the previous curriculum, there were KI and KD teachers only reduced them to indicators and learning objectives, implementing the Pancasila student profile, independent curriculum teaching materials were not yet available, and administration in compiling the Operational Curriculum of Education Units (KOSP) or Madrasah Operational Curriculum (KOM). The implementation of the independent curriculum has 25 schools that have carried out the independent learning stage, 22 schools have been at the independent change stage, and 10 schools are at the independent sharing stage. 88.9% of teachers stated that the biggest challenge is the difference in learning components between the independent curriculum and the previous curriculum. Evaluation from teachers showed that 77.8% of the implementation of the independent curriculum improved students' hard and soft skills.
Co-Authors Afifah Nurul Humam Agung Setiawan Amanda Dhea Septiani Asita Nova Ferkhory Delia Putri Pramudita Deni Anggara Eva Latriana Yuniarti Hadma Yuliani Mappa Syula Muhammad Dahri Muhammad Ilham Habibullah Nadia Azizah Nanik Lestariningsih Nasir, Muhammad Nastiti, Luvia Ranggi Novia Rahmadani Nurul Septiana Pertiwi Adi Puji Astuti Rahmah Alia Rashtria Azizah Utami Ria Muliyana Riswanto Riswanto Syar, Nur Inayah Syarifah Syarifah Triwid Syafarotun Najah Usmiyatun Usmiyatun Wahyu Tri Winarti Zaidi Darmawansyah