Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.112

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Ilmu Administrasi Publik Jurnal Konseling dan Pendidikan Swabumi (Suara Wawasan Sukabumi) : Ilmu Komputer, Manajemen, dan Sosial DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Cokroaminoto Journal of Primary Education

Rhini Fatmasari

Universitas Terbuka

Author-ID : 3154757

Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pengaruh kecerdasan adversitas dan prestasi kerja terhadap profesionalitas guru Ermina Srihartini; Rhini Fatmasari; Tita Rosita
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 9, No 1 (2021): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/149300

This study aims to analyze the effect of adversity intelligence and work performance on the professionalism of teachers .This research is quantitative correlational research. The sample was determined using a random sampling technique of 135 people. The instrument used was a questionnaire of adversity intelligence, work performance, and teacher professionalism. The data analysis tool was performed using the Structural Equation Modeling Method (SEM LISREL 8.30). The results showed that there was a significant effect of adversity intelligence on teacher professionalism .There is a significant effect of adversity intelligence on work performance. There is a significant effect on work performance on teacher professionalism. The results of this study imply that adversity intelligence and work performance are two factors that affect teacher professionalism.

Penerapan Algoritma Klasterisasi dan Klasifikasi pada Tingkat Kepentingan Sistem Pembelajaran di Universitas Terbuka Nadiyah Hidayati; Ade Irma Rizmayanti; Chintamia Bunga Sari Dewi; Rhini Fatmasari; Windu Gata
Swabumi Vol 8, No 2 (2020): Volume 8 Nomor 2 Tahun 2020
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika Kota Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/swabumi.v8i2.8385

Universitas Terbuka merupakan Perguruan Tinggi Negeri (PTN) ke-45 di Indonesia yang menerapkan sistem belajar terbuka dan jarak jauh, keberhasilan pembelajaran lebih ditentukan oleh adanya jiwa kemandirian dan motivasi tinggi dari mahasiswa. Untuk mengetahui keberhasilan sistem pembelajaran yang diberikan, dilakukan survei menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada mahasiswa untuk mengetahui penilaian dari masing-masing mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengklaster dan mengklasifikasi data hasil kuesioner tingkat kepentingan sistem pembelajaran Universitas Terbuka dengan menggunakan software RapidMiner 9.0.0.3. Metode klasterisasi yang digunakan adalah algoritma k-medoids, sedangkan metode yang digunakan untuk klasifikasi adalah algoritma Naïve Bayes, k-NN, dan C4.5. Dari pengolahan data tersebut didapatkan hasil 2 klaster dengan pembagian data sebanyak 273 pada klaster 0 dan klaster 1 sebanyak 97 data. Pada proses klasifikasi, algoritma Naïve Bayes memperoleh nilai akurasi paling tinggi dibandingkan dengan algoritma yang lain dengan nilai akurasi sebesar 72,70% dengan nilai AUC sebesar 0,499. Sedangkan algoritma k-NN memperoleh nilai akurasi sebesar 71,62% dengan nilai AUC sebesar 0,438 dan algoritma C4.5 memperoleh nilai akurasi sebesar 68,92% dengan nilai AUC sebesar 0,450.

Peningkatan Efektivitas Kerja melalui Perbaikan Pelatihan, Penjaminan Mutu, Kompetensi Akademik dan Efikasi Diri dalam Organisasi Pendidikan Santa Manurung; Rais Hidayat; Yuyun Elizabeth Patras; Rhini Fatmasari
MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2018)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

The research is conducted at the Health Polytechnic of the Ministry of Health of DKI Jakarta III to obtain information on the effect of training, quality assurance, pedagogic competence, and self-efficacy towards lecturers’ job effectiveness. The research used 60 out of 145 lecturers as the population selected using simple random sampling. The research is conducted by using a method of causal with path analysis. The result of the research showed that: (1). there is a direct positive effect of training on lecturers’ job effectiveness; (2) there is a direct effect quality assurance on lecturers’ job effectiveness; (3) there is a direct effect of pedagogic competence on lecturers’ job effectiveness; (4) there is a direct effect of self-efficacy on lecturers’ job effectiveness. Therefore, job effectiveness of Health Polytechnic lecturers of the Ministry of Health Jakarta III can be enhanced by carrying out training, quality assurance, pedagogic competence, and self-efficacy.

Pengaruh Kepemimpinan Karismatik Dan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Disiplin Kerja Guru Lilah Holilah; Rhini Fatmasari; Tita Rosita
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.563-576.2021

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan karismatik dan kompetensi kepribadian terhadap disiplin kerja guru sekolah dasar. Data dianalisis dengan menggunakan statistic deskriptif dan inferensial yaitu SEM dan analisis jalur (metode simultan yaitu uji-F). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepemimpinan Karismatik berpengaruh signifikan dan positif diterima terhadap disiplin kerja guru, hal ini dapat dibuktikan dengan Thitung >Ttabel (3,49>1,97) dan nilai koefisien loading faktor sebesar 0,33; (2) kompetensi kepribadian guru berpengaruh signifikan dan positif diterima, hal ini dapat dibuktikan dengan Thitung >Ttabel (6,67>1,97) dan nilai koefisien loading faktor 0,65; (3) hasil uji bersama-sama kepemimpin karismatik dan kompetensi kepribadian guru berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja guru, hal ini dapat dibuktikan dengan F hitung sebesar 5.155, nilai prob<alpha (0.007<5%), dan nilai R-square sebesar 51,44% sudah baik karena memiliki nilai lebih dari 50%. Dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan karismatik dan kompetensi kepribadian guru yang baik memiliki tingkat disiplin kerja guru yang tinggi.The research aims to analyze the influences charismatic leadership and personality competence of teacher towards the discipline of work of states elementary teacher. The primary data were analyzed by using descriptive and inferential statistics that is SEM and path analysis (simultan method that is uji-F). The result showed that: Firt, charismatic leadership significant influence and be accepted positively on the discipline of work of states elementary teacher, this was proved by Thitung >Ttabel (3,49>1,97) and factor loading coefficient value equal to 0,33. Secondly, personality competence of teacher significant influence and be accepted positively on the discipline of work of states elementary teacher, this was proved by Thitung >Ttabel (6,67>1,97) dan factor loading coefficient value equal to 0,65. Third, the test results together charismatic leadership and personality competence of teacher towards the discipline of work of states elementary teacher, this was proved by F hitung amounting to 5.155, prob score<alpha (0.007<5%), dan R-square equal to 51,44% is good because it has a value of more than 50%. So it can be concluded that charismatic leadership and good teacher personality competence have a high level of teacher work discipline.

Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas, Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru Ibnu Jarir; Sri Haryati; Rhini Fatmasari
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Vol 4, No 4 (2022): Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), May
Publisher : Mahesa Research Center

The objective of this study was to examine the influence of supervisor's academic supervision, principal's leadership and work discipline on teacher performance at the Bulu District Elementary School. This study uses quantitative research methods. The population of this study were 293 teachers from 25 schools. The number of samples taken in the study were 158 teachers. The research instrument used was a questionnaire. The data analysis method used is single regression and multiple regression. Based on the results of the analysis, it can be seen that (1) academic supervision of supervisors has a positive and significant effect on the performance of Bulu District Elementary School teachers (2) Principal leadership has a positive and significant effect on the performance of Bulu Subdistrict Elementary School teachers (3) Work discipline has a positive and significant effect on performance of district elementary school teachers (4) Academic supervision of supervisors, Principal leadership and work discipline have a simultaneous effect on the performance of teachers in Bulu District Elementary School.

Pengaruh Peran Komite Sekolah dan Paguyuban Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Sekolah Dasar di Kecamatan Karangsambung Ratiningsih Ratiningsih; Mulyanto Mulyanto; Rhini Fatmasari
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 6, No 2 (2022): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Sekolah sebagai satuan pendidikan memiliki struktur organisasi yang mempunyai fungsi dan peran masing-masing dalam menjalankan sistem pendidikan. Salah satu lembaga mandiri sekolah yang bekerjasama dengan baik dengan orang tua siswa (masyarakat) bernama komite sekolah. Salah satu perannya adalah mewujudkan sekolah yang berprestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komite sekolah dan paguyuban orang tua siswa terhadap prestasi sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, komite sekolah, guru dan wali siswa sekolah dasar di Kecamatan Karangsambung, sedangkan sampel penelitian terdiri dari: 26 kepala sekolah, 26 guru, 13 komite sekolah, dan 13 wali siswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan analisis data menggunakan teknik analisis korelasi Pearson product moment serta analisis regresi ganda. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan: (1) peran komite sekolah memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi sekolah dasar, (2) paguyuban orang tua siswa memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi sekolah dasar, dan (3) peran komite sekolah dan paguyuban orang tua siswa secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi sekolah dasar. Maka dari itu, untuk menciptakan peran komite sekolah yang maksimal dalam pencapaian prestasi sekolah, diharapkan adanya partisipasi dari berbagai pihak sebagai upaya mengintegrasikan peran melalui komite sekolah.

Implementation of the Teacher Certification Allowance Policy in Nunukan District, Nunukan Regency Herman Herman; Entang Adhy Muhtar; Rhini Fatmasari
Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik Vol 12, No 2 (2022)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jiap.v12i2.41964

The background of this research is that the utilization of teacher certification allowances has not been maximized, has not been able to improve teacher competence, and has not seen the impact of certification on improving learning. This study aims to analyze the implementation of teacher certification allowance policies in Nunukan Regency; including knowing the inhibiting factors and strategies to overcome these obstacles. The theory of policy implementation used is from Van Meter van Horn (1975), which consists of Policy standards and targets; Resources Communication between organizations, Characteristics of implementing agencies; Social, economic and political conditions. The research approach is qualitative using case studies. Data collection techniques through interviews, observation, and documentation. Informants in this study were the Head of the Education Office, the Head of the GTK Department of Education, the Principal, and each school operator. The results showed that the implementation of the teacher certification allowance policy in Nunukan Regency was carried out well, this can be seen from the policy standards and targets that are used as a reference in its implementation, the adequacy of adequate human resources, facilities, and finances. Communication is also carried out well between the education office and the school. The characteristics of implementing agents, social, economic, and political conditions, and dispositions are also going well. The inhibiting factor for the implementation of this policy is that there are still teachers in schools who are unable to fulfill the teaching load 24 hours per week due to limited classes in each school and the additional duties of the teacher, namely as a homeroom teacher, OSIS coach, and extracurricular guidance.

Pengkategorian Komentar Instagram Terhadap Layanan Akademik dan Non-Akademik Universitas Terbuka Rhini Fatmasari; Alda Zevana Putri Widodo; Valianda Farradillah Hakim; Windu Gata; Dedi Dwi Saputra
Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi) Vol 7 No 1 (2023): JANUARY-MARCH 2023
Publisher : KITA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jtik.v7i1.669

Instagram is one of the social media that has many users in Indonesia, where users are free to comment on whatever is going on, including being a form of online communication between campuses and their students. The number of topics and comments on an official Instagram account can be used as evaluation or learning material. The Open University is one of the campuses that has an official Instagram account with thousands of followers. In order to get an evaluation of academic and non-academic services, in this study a categorization analysis was carried out with 10,000 comment data taken from the official @univterbuka Instagram account. The data is categorized into 7 categories, then processed using 4 algorithms, namely SVM, Naïve Bayes, Random Forest and KNN. The highest accuracy in the category of teachers with the KNN method is 98.97% and the highest AUC is in the module category with the SVM method of 94.60%.

Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Komitmen Organisasi Guru Sekolah Dasar Yusrizal Yusrizal; Rhini Fatmasari; Rais Hidayat
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.522022.2261

Tujuan Penelitian ini adalah untuk: (1) menguji hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dengan Komitmen Organisasi Guru; (2) menguji hubungan Motivasi Kerja Guru dengan Komitmen Organisasi Guru; dan (3) menguji hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru dengan Komitmen Organisasi Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Pamulang. Jenis penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, dan metode yang digunakan adalah metode korelasional. Pengujian dilakukan dengan menggunakan SPSS 22.0. Sampel penelitian ini diperoleh dengan metode slovin berjumlah 86 guru. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah angket tertutup. Pengumpulan data diperoleh dengan metode angket. Uji validitas dengan teknik analisis data Product Moment dan Uji Reliabilitas dengan Alpha Cronbach. Hasil penelitian berdasarkan hasil uji Korelasi Parsial diperoleh nilai koefisien korelasi (Correlation) r hitung Kepemimpinan Transformasional sebesar 0,771 (positif) dan Motivasi Kerja sebesar 0,750 (positif) > r tabel sebesar 0,2133 artinya kedua variabel tersebut memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan Komitmen Organisasi Guru. Hasil uji nilai signifikansi F change sebesar 0,000 < 0,05 dan F change 85, 717 > F tabel 3, 10 artinya terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dan motivasi kerja guru dengan komitmen organisasi guru. Adapun tingkat keeratan hubungan tersebut adalah 0,821 dengan kategori korelasi tinggi. Temuan pada penelitian ini adalah guru PNS lebih mendapatkan prioritas perhatian dari pemerintah dalam hal peningkatan kemampuan profesionalnya melalui pendidikan dan juga pelatihan-pelatihan dibandingkan guru non-PNS.

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar Dian Amrillah; Rhini Fatmasari; Agus Santoso
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Mei - Agustus 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.7.2.2024.4278

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dengan tujuan: 1) Menganalisis perbedaan hasil belajar Matematika antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan siswa yang belajar menggunakan metode pembelajaran ceramah, 2) Menganalisis perbedaan hasil belajar Matematika antara siswa yang memiliki percaya diri tinggi dan siswa yang memiliki percaya diri rendah, 3) Menganalisis interaksi antara model pembelajaran discovery learning dan percaya diri siswa terhadap hasil belajar Matematika, 4) Menganalisis hasil perbedaan hasil belajar Matematika siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan model pembelajaran ceramah pada siswa yang memiliki percaya diri tinggi, dan 5) Menganalisis hasil perbedaan hasil belajar Matematika siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan model pembelajaran ceramah pada siswa yang memiliki percaya diri rendah. Penelitian ini dilakukan pada kelas siswa IV di Kecamatan Ciseeng Kabupaten Bogor dengan sampel 81 siswa. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan dalam penelitian yaitu eksperimen Instrumen penelitian menggunakan angket dan tes hasil belajar. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Mann-Whitney dan Anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Hasil belajar Matematika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran discovery learning tidak lebih tinggi daripada siswa yang menggunakan metode pembelajaran ceramah, 2) Hasil belajar Matematika siswa yang memiliki percaya diri tinggi lebih tinggi daripada siswa yang memiliki percaya diri rendah, 3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran discovery learning dan percaya diri siswa terhadap hasil belajar Matematika, 4) Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran discovery learning tidak lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran ceramah pada siswa yang memiliki percaya diri tinggi, dan 5) Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran ceramah lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran discovery learning pada siswa yang memiliki percaya diri rendah.

Co-Authors Ade Irma Rizmayanti Ade Nunung Nurohmah Agus Santoso Alda Zevana Putri Widodo Chintamia Bunga Sari Dewi Dedi Dwi Saputra Dian Amrillah Entang Adhy Muhtar Ermina Srihartini Herman Herman Ibnu Jarir Iwan Setiawan Lilah Holilah Luhur Wicaksono Mulyanto Mulyanto Nadiyah Hidayati Priliana Handayani Rais Hidayat Ratiningsih Ratiningsih Santa Manurung Sri Dewi Nirmala Sri Haryati Sri Sarwanti Sutisna Sutisna Tita Rosita Udan Kusmawan Valianda Farradillah Hakim Windu Gata Windu Gata Yosep Yosep Yusrizal Yusrizal YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search