Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Journal Home Economic and Tourism Pendidikan Sosiologi Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Instructional Development Journal Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UNES Journal of Swara Justisia Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Jurnal Keperawatan Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat J-CEKI
Martalena Martalena
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Instructional Development Journal

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Menyimak Berita melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas VIII A3 MTs Darel Hikmah Pekanbaru Martalena, Martalena
Instructional Development Journal Vol 6, No 3 (2023): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v6i3.28436

Abstract

Penelitian tindakan kelas dilakukan di MTs Darel Hikmah Pekanbaru pada kelas VIII A3, mengidentifikasi masalah rendahnya nilai siswa dalam menyimak berita. Sebagai solusi, digunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data kualitatif dari observasi dan catatan lapangan menunjukkan peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Analisis data kuantitatif dari tes akhir siklus menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Sebelum pembelajaran, nilai keterampilan menyimak berita berada di bawah KKM, namun setelah menerapkan model Kooperatif Tipe STAD, rata-rata nilai siswa meningkat di atas KKM dan mencapai ketuntasan klasikal. Peningkatan ini dapat diatribusikan kepada kecocokan model pembelajaran dengan kebutuhan siswa. Dengan demikian, kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar mereka dalam menyimak berita. Implikasi praktisnya adalah pentingnya penerapan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas VIII A3 MTs Darel Hikmah Pekanbaru.
Co-Authors Afriani, Lisa Ariyasra, Utami Bram Hadianto Herlina Herlina Ika Gunawan Iskandar, Dini Jefferson, Brian Robert Krisanti, Felicia Nurhamidah Nurhamidah Peter Peter Sari, Sri Rahma Silfeni Silfeni Slamet, Nicholas Andika Tedy Wahyusaputra Usman, Rini Wahyu Pramono Yenni Melia Youmil Abrian