Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2020 - 2025

0.408

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran

Silvi Sundari

Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Author-ID : 3202560

Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Penggunaan monopoli Hijaiyah untuk meningkatkan pengetahuan huruf-huruf Hijaiyah pada siswa dengan hambatan pendengaran Silvi Sundari
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

The research aims to improve knowledge of the letters hijaiyah to their students with hearing impairment using Monopoly Hijaiyah. The research is experimental research with a pre-Experimental design using one group pretest-posttest done in 2 boys and 1 female student with hearing impairment in VII class in SKh Al-Kautsar Cilegon city. The technique of the data is observation, test, and documentation. Learning media covered instruments physically used to convey the contents of the material both in audio and visual learning. For students with hearing impairment in the time learning process, they would optimize their sense of vision, so the media had to pull the visuals according to the needs of students with hearing impairment. Monopoly Hijaiyah is a media learning which was able to help students with hearing impairment to introduce terms of show, mention and wrote hijaiyah letters. Design research used one group design pretest-posttest. The data collected based on the results pretest and posttest processed using the Wilcoxon test. Based on the results of the testing hypotheses, so obtained Tcount=12 and based on the critical to Wilcoxon test on the level of signification in 0,05 the amount N consisting of three students, so obtained t-table = 0, Ho rejected. Thus hypotheses from the research are accepted. The research obtained the conclusion that is in the use of Monopoly Hijaiyah improves knowledge hijaiyah letters in students with hearing impairments. Therefore it is suggested that media be considered for teachers to implement in learning in the class.

PENGGUNAAN METODE EJA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TANDA BACA PADA SISWA BERKESULITAN BELAJAR DI SMP PEMBANGUNAN KOTA CILEGON Fauziyah Fitriyani; Dina Maydinatunnjawa; Siti Asiah Rohmah; Silvi Sundari; Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 7, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis tanda baca menggunakan metode eja. Penelitian ini merupakan penelitian eksperiment yang dilakukan pada satu siswa laki-laki berusia 16 tahun yang duduk di bangku kelas 3 SMP pembangunan Kota Cilegon, dalam proses penerapannya penelitian ini melakukan proses pertemuan selama lima kali dan menggunakan teknik pengambilan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode eja adalah metode pembelajaran yang dapat memudahkan anak berkesulitan belajar untuk mengawali proses pembelajaran dengan membaca, kemudian mengeja huruf demi huruf. Metode pembelajaran eja mengenalkan lambang-lambang huruf A sampai Z disertakan dengan pengenalan bunyi huruf atau fonem. Metode eja yang digunakan Metode eja dan menulis merupakan suatu hal yang berbeda namun keduanya dapat disatukan ketika ada simbol yang menyertai dalam tulisan untuk menunjukkan intonasi, jeda, yang dapat digunakan yaitu tanda baca (koma, titik, tanda seru, tanda tanya, titik dua, buka kurung dan tutup kurung). Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan terhadap siswa laki-laki yang peneliti beri intervensi.

Penerapan low cost assistive technology untuk peningkatan kemampuan orientasi dan mobilitas penyandang tunanetra Sistriadini Alamsyah Sidik; Dedi Mulia; Ratih Listyaningtyas; Silvi Sundari; Dzuhrita Novriani Sodikin
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Kemampuan orientasi mobilitas merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki semua penyandang tunanetra. Kemampuan orientasi mobilitas yang baik dapat mempengaruhi kemandirian tunanetra dalam menjalankan activity daily living sehingga meminimalisir bantuan orang lain. Salah satu kemampuan yang harus dimiliki penyandang tunanetra adalah kemampuan berpindah tempat dari satu tempat ke tempat lain secara mandiri. Kemampuan tersebut dapat diperoleh ketika penyandang tunanetra diberikan rambu yang sesuai dengan kebutuhannya. Cara yang dapat dilakukan untuk memahamkan penyandang tunanetra mengenai orientasi mobilitas diantaranya adalah kesiapan lingkungan. Diantaranya yang paling penting adalah tersedianya guiding block dan braille index. Dengan kedua fasilitas tersebut penyandang tunanetra akan lebih mudah untuk mengenali lingkungan. Penyediaan fasilitas aksesibel tersebut memerlukan dana yang besar sehingga diperlukan kreativitas untuk mewujudkan hal tersebut dengan dana yang terjangkau namun tepat guna dan tepat sasaran. Penelitian ini dilakukan untuk melihat kemanfaatan low cost assistive technology yang diterapkan di Kampus FKIP Ciwaru sebagai salah satu fakultas yang memiliki penyandang tunanetra baik dosen maupun mahasiswa. Penelitian dilakukan pada bulan Mei-Oktober 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu mahasiswa dan dosen tunanetra FKIP Ciwaru. Low cost assistive technology merupakan perwujudan dari fasilitas aksesibel tersebut. Dengan diterapkannya low cost assistive technology, kemampuan orientasi mobilitas penyandang tunanetra meningkat.

Co-Authors Dedi Mulia Dina Maydinatunnjawa Dzuhrita Novriani Sodikin Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro Fauziyah Fitriyani Ratih Listyaningtyas Sistriadini Alamsyah Sidik Siti Asiah Rohmah

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search