Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.462

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Al Tarbawi Al Haditsah Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal Analytica Islamica Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan At-Tafkir Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education Al-Madaris Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Genderang Asa: Journal of Primary Education ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah

Saiful Bahri

IAIN Lhokseumawe

Author-ID : 3204148

Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Pola Komunikasi Orang Tua Terhadap Perilaku Belajar Anak Usia 7-12 Tahun Pada Masa Covid-19 Di Desa Purwosari Kecamatan Bandar, Kabupaten Bener Meriah Ruhama Fitri; Samsul Bahri; Fauziana Fauziana
Genderang Asa: Journal of Primary Education Vol. 2 No. 1 (2021): Genderang Asa: Journal of Primary Education
Publisher : PGMI IAIN Lhokseumawe

Penerapan pola komunikasi yang tidak tepat berdampak pada perilaku belajar. Setiap anak memiliki karakteristik yang berbeda-beda, oleh karena itu pola komunikasi akan menghasilkan perilaku belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi orang tua terhadap perilaku belajar anak usia 7-12 tahun pada masa COVID-19 di Desa Purwosari Kecamatan Bandar, Kabupaten Bener Meriah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, motode deskriptif. Subjek penelitian orang tua anak usia 7-12 tahun berjumlah 28 orang dan anak usia 7-12 tahun berjumlah 65 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data mengunakan reduksi data, Penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di Desa purwosari kecamatan Bandar Kabupaten Bener Meriah, dalam mendampingi anak ketika belajar orang tua mengunakan pola komunikasi yang berbeda-beda yaitu: pola komunikasi membebaskan (permissive), otoriter dan demokratis. Pola komunikasi membebaskan orang tua cenderung mengabaikan anak ketika belajar sehingga perilaku belajar anak tidak terarah dan tidak tersetruktur, anak belajar sesuai keinginan sendiri, mudah mengabaikan tugas dan kewajiban belajar di rumah. Orang tua yang mengunakan pola komunikasi otoriter, orang tua bersikap berkuasa memberikan perintah serta larangan-larangan sehingga perilaku belajar anak merasa dipaksa dalam belajar. Sedangkan orang tua yang menggunakan pola komunikasi demokratis, adanya sikap keterbukaan antara orang tua dan anak, sehingga perilaku belajar anak terarah dan tersetruktur, anak belajar dengan santai, tidak terbebani dan cepat menyerap pelajaran dengan jadwal belajar yang telah disusun bersama. Dari ketiga pola komunikasi di atas, pola komunikasi yang efektif ketika anak belajar dirumah saat pandemi COVID-19 adalah pola komunikasi demokratis.

Dampak Pemberian Reward Oleh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Di Kampung Gajah Putih Rica Mahbengi; Samsul Bahri; Sarah Fazilla
Genderang Asa: Journal of Primary Education Vol. 2 No. 1 (2021): Genderang Asa: Journal of Primary Education
Publisher : PGMI IAIN Lhokseumawe

Pemberian reward untuk anak merupakan sikap positif yang ditunjukan oleh oleh orang tua untuk memotivasi dalam proses pembelajaran, motivasi nyang diberikan bukan hanya berupa material tetapi juga non material yang berbentuk reward dan penghargaan terhadap hasil belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang, jenis reward yang diberikan kepada anak usia 7-12 tahun, peran orang tua dalam memotivasi belajar anak usia 7-12 tahun, dampak pemberian oleh orang tua terhadap motivasi belajar anak usia 7-12 tahun. Jenis penelitian kualitatif, pendekatan deskriptif, pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 10 orang tua yang memiliki anak usia 7-12 tahun di kampung Gajah Putih. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian jenis reward yang diberikan orang tua kepada anak di kampung Gajah Putih berupa reward yang berbentuk pujian dan hadiah untuk meningkatkan semangat belajar anak. Orang tua berperan aktif dalam memotivasi belajar anak dan orang tua merupakan tokoh utama dalam meningkatkan semangat belajar anak salah satu caranya adalah dengan memberikan reward. Dampak pemberian reward oleh orang tua terhadap motivasi belajar anak sangat bagus untuk anak dan orang tua karena masing-masing mendapatkan feedback dari apa yang mereka inginkan

Co-Authors Abd Mukti Asmaul Husna Asmaul Husna Cut Intan Hayati Cut Lika Mestika Sandy Eri Saputra Fauziana Fauziana Rahmat Rahmat Rahmati Rahmati Rica Mahbengi Ruhama Fitri Sarah Fazilla Zulkarnain Nasution

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : Genderang Asa: Journal of Primary Education

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : Genderang Asa: Journal of Primary Education