Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tumbuh Kembang Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Feri Faila Sufa
Universitas Slamet Riyadi Surakarta
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN PARENTING DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI LEMBAGA PAUD SURAKARTA M. Hery Yuli Setiawan; Feri Faila Sufa
Tumbuh Kembang: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD Vol 4, No 2 (2017): JURNAL TUMBUH KEMBANG EDISI NOVEMBER
Publisher : FKIP Universitas sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jtk.v4i2.8182

Abstract

The purpose of this study was to (1) describe the forms of learning, (2) Implementation of learning the characters and (3) determine whether the story-telling method can improve the character of the Early Childhood through Storytelling Method in improving discipline. The method that used in this study is action research class. The conclusions of this study were (1) The values of character education in particular discipline can be implanted (build up) in early childhood through Spiritual Aspect, Personal Aspect / personality, Social Aspect, and environmental aspects. (2) In implementation needed a model and examples of discipline from educators and parents that’sdemonstrated in early childhood to build character education (3) The method of storytelling is capable of carrying a classroom atmosphere to be more natural, and it also capable of being the media to move the rule of discipline character values of discipline in a child so grow and increase. Children are more receptive to the moral values of discipline from a story. Thus, the story method have an important role in the socialization of  a new values to the children.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis pada Muatan Pembelajaran IPS Tematik 4 Kelas V SDN 02 Cangakan Karanganyar Artika Ambar; Feri Faila Sufa; Oktiana Handini
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3379

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kemampuan berpikir kritis pada muatan pembelajaran IPS tematik 4 kelas V SDN 02 Cangakan Karanganyar Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dari informan adalah Kepala SD Negeri 02 Cangakan Karanganyar, guru kelas/walikelas V, peserta didik kelas V sebanyak 5,), tempat atau peristiwa, dan dokumentasi dalam pengujian keabsahaan data yang digunakan yaitu teknik triangulasi baik sumber maupun teknik. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berpikir kritis pada muatan pembelajaran IPS tematik 4 kelas V SDN 02 Cangakan Karanganyar dalam proses pemahaman materi dari peserta didik belum sepenuhnya memiliki keterampilan berfikir kritis karena terdapat dua aspek yang belum dipenuhi yaitu belum mampu menyimpulkan materi pelajaran dan belum mampu mengerjakan kembali atau menyelesakan soal-soal yang rumit pada pembelajaran.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Amanda Nur Amilia; Feri Faila Sufa; Ani Restuningsih
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 1 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i1.464

Abstract

Dalam penelitian ini, kami mengkaji dampak penggunaan media audio visual terhadap capaian belajar siswa kelas II SD Negeri Gandekan Surakarta. Fokus utama penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam memecahkan soal cerita matematika. Penelitian ini mengadopsi pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara penggunaan media audio visual dan peningkatan pemahaman serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Peningkatan ini terlihat dari antusiasme dan partisipasi aktif siswa, serta kemudahan mereka dalam memahami dan menerapkan materi matematika pada soal cerita. Kendati demikian, sebagian kecil siswa masih menghadapi tantangan dalam mencerna isi soal cerita. dalam memahami soal cerita.
Co-Authors Amanda Nur Amilia Ani Restuningsih Artika Ambar M. Hery Yuli Setiawan Oktiana Handini