cindy permatasari
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Buku Ajar Kimia Kelas XI Semester I Berbasis Argumen Toulmin cindy permatasari
Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Vol. 13 No. 1 (2019): April, 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.964 KB) | DOI: 10.23887/wms.v13i1.16081

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) karakteristik buku ajar kimia kelas XI semester I berbasis argumen Toulmin, (2) validitas produk yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli isi dan pedagogi, praktisi dan uji keterbacaan, (3) efektivitas produk, (4) kepraktisan produk. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) mengikuti prosedur penelitian dan pengembangan Borg dan Gall. Tahap penelitian yang dilakukan sampai tahap validasi ahli dan praktisi, uji keterbacaan, efektivitas dan kepraktisan. Hasil penelitian dianalisis secara deskriptif. Data hasil penelitian meliputi data pada tahap analisis kebutuhan (studi literatur dan studi lapangan), data hasil perencanaan produk, data hasil pengembangan produk awal, data hasil validasi ahli dan praktisi, data hasil uji keterbacaan, efektivitas dan kepraktisan produk. Produk pada penelitian ini berupa buku ajar kimia kelas XI semester I berbasis argumen Toulmin. Karakteristik buku ajar yang dikembangkan yaitu menyajikan argumentasi Toulmin pada setiap paragraf argumentasi. Buku ajar yang dikembangkan mendapat penilaian dengan kategori valid dari ahli isi dan pedagogi serta kategori sangat valid dari praktisi. Hasil uji keterbacaan menunjukkan tingkat keterbacaan siswa terhadap buku pelajaran kimia berada dalam kategori baik dan sangat baik. Buku ini tergolong efektif dan sangat praktis. Berdasarkan hasil uji yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa buku ajar kimia kelas XI berbasis argumen Toulmin memiliki validitas yang memadai. Kata kunci: argumentasi Toulmin, buku ajar kimia Abstract This research was aim to describe (1) the characteristics of chemistry textbook class IX semester 1 based on Toulmin’s argument, (2) product validity developed based on expert content and pedagogy assessment, practitioner and legibility test, (3) product effectiveness, (4) practicality products. This type of research was research and development (R&D) following Borg and Gall research and development procedures. This research was carried out until the validation stage of expert and practitioner, legibility test, effectiveness and practicality. The data were analyzed by using descriptive technique. The results include data on needs assessment (literature study and field study), product planning data, develop preliminary of product data, expert validation and practitioner data, product legibility test data, effectiveness and practicality product. The product in this research is chemistry textbook class IX semester 1 based on Toulmin’s argument. Characteristics of textbooks developed that presents Toulmin's argument on every paragraph of argumentation. The developed textbooks were assessed with valid categories from content experts and pedagogy as well as highly valid categories of practitioners. The results of legibility test showed the level of legibility of students of chemistry textbooks are in good and very good category. This book is effective and very practical. Based on the results of tests conducted it can be concluded that the chemistry textbook class IX semester 1 based on Toulmin’s argument have adequate validity. Keywords : Chemistry textbook,Toulmin's argument
PENGEMBANGAN DESAIN ANTARMUKA PENGGUNA APLIKASI MOBILE LEARNING BERBASIS MOODLE UNTUK SMARTPHONE (STUDI KASUS: IXCERT.ID) Cindy Permatasari; Achmad Syarief; Wegig Murwonugroho
Jurnal Seni dan Reka Rancang: Jurnal Ilmiah Magister Desain Vol. 6 No. 1 (2023): Jurnal Seni dan Reka Rancang : Jurnal Ilmiah Magister Desain
Publisher : Universitas Trisakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25105/jsrr.v6i1.18723

Abstract

The pandemic condition has encouraged the increase in online teaching and learning so that e-learning platforms, especially Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) are increasingly being used, one of the Moodle-based e-learning is ixcert.id which was developed by PT. inixindo. Moodle provides a fairly complete feature, one of the main ones is that Moodle is available for free, as open source software (under the GNU Public License). Moodle gives you the freedom to copy, use, and modify it. Although ixcert.id adopts Moodle which has very complete features, in practice, users encounter obstacles when using the platform, one of which is that there are several dashboard menus that confuse users, have a complex UI user interface with many options, and many other problems. So an evaluation is needed to reveal the usability condition of ixcert.id in accordance with good and correct User Experience (UX) principles. Evaluation is carried out to determine the level of success of the UX implemented to meet user needs and satisfaction. The purpose of this study is to find usability problems based on the SUS (System Usability Scale) method as well as to design a solution design based on the suggestions from respondents, and the results of SUS calculations. There are 15 respondents, consisting of 10 students and 5 teaching staff who have used the ixcert.id application. In the initial testing stage, SUS testing was carried out on respondents which resulted in an average score of 48 with a rating of “Awful” and continued with interview and observation sessions to find out firsthand the obstacles faced by users when using the ixcert.id application. this will also be the basic reference for user needs to design a solution design. The result of this study is a comparative analysis between the results of the initial evaluation and the design of the solution which shows that after evaluation and improvement in the user interface ixcert.id produces an average score of 95 with an “Excellent” rating.Keywords: ixcert.id, Learning Management System, Moodle, System Usability Scale (SUS), Usability.   Abstrak Kondisi pandemi mendorong peningkatan belajar mengajar secara daring sehingga platform e-learning khususnya Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) semakin banyak digunakan, salah satu e-learning yang berbasiskan Moodle adalah ixcert.id yang dikembangkan oleh PT. Inixindo. Moodle menyediakan fitur yang cukup lengkap, salah satu yang utama adalah Moodle tersedia secara gratis, sebagai perangkat-lunak open source. Moodle memberikan kebebasan untuk mengkopi, menggunakan, dan memodifikasinya. Meskipun ixcert.id mengadopsi moodle yang memiliki fitur yang sangat lengkap, namun dalam prakteknya muncul permasalahan, pengguna menemukan kendala ketika menggunakan platform tersebut, salah satunya terdapat beberapa menu dashboard membuat bingung pengguna, memiliki antarmuka pengguna UI yang kompleks dengan banyak opsi, dan masih banyak permasalahan lainnya. Sehingga diperlukan evaluasi untuk mengungkap kondisi usabilitas ixcert.id sesuai dengan prinsip User Experience (UX) yang baik dan benar. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan UX yang diterapkan agar memenuhi kebutuhan dan kepuasan pengguna. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan penilaian usabilitas dan kepuasan penggunaberdasarkan metode SUS (System Usability Scale) sekaligus merancang solusi desain pengembangannya berdasarkan pengalaman dari responden, dan hasil perhitungan SUS. Responden berjumlah 15 orang, yang teridiri dari 10 orang peserta didik dan 5 orang tenaga pengajar yang sudah pernah menggunakan aplikasi ixcert.id. Tahap pengujian awal dilakukan pengujian SUS terhadap responden yang menghasilkan skor sebesar 48 dengan peringkat "Awful" dan dilanjutkan sesi wawancara serta observasi untuk mengetahui secara langsung kendala yang dihadapi pengguna saat menggunakan aplikasi ixcert.id. Hal ini juga yang akan menjadi acuan dasar kebutuhan pengguna untuk merancang solusi desain. Simpulan ditemukan perbandingan antara desain awal dan solusi desain pengembangan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aspek usabilitas yang dirasakan oleh pengguna yaitu yang sebelumnya mendapatkan skor 48 (awful) menjadi skor 95 (excellent). Hal ini menunjukan bahwa proses pengembangan desain yang mempertimbangkan pengalaman pengguna dapat meningkatkan kualitas interaksi antara pengguna dengan sistem (aplikasi ixcert) menjadi lebih baik. Kata Kunci: ixcert.id, Learning Management System, Moodle, System Usability Scale (SUS), Usabilitas