Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Alamtana
Purnawarman Purnawarman
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MODEL PENGINTEGRASIAN STRATEGI AFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN BERCERITA SISWA KELAS VIII MTs NW BANGLE Purnawarman Purnawarman
Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 4 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi belajar digunakan pembelajar untuk mencapai tujuan tertentu dan terwujud dalam berbagai jenis. Dalam kehidupan sehari-hari manusia dan bahasa tidak dapat dipisahkan. Dalam bahasa terkandung pesan yang akan disampaikan antara dua orang atau lebih. Penyampaian pesan tersebut dapat dilakukan dengan aktifitas berbicara. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan bagaimana pengaplikasian model pengintegrasian strategi afektif dalam pembelajaran bercerita siswa kelas VIII MTs NW Bangle. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data diambil dari (1) wawancara dengan guru BI mengenai pembelajaran berbicara yang dilakukan, (2) observasi pada saat pelaksanaan pembelajaran di kelas, dan (3) dokumentasi berupa RPP dan foto yang diambil pada kegiatan pembelajaran. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan yang dibuat oleh peneliti sesuai dengan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran di kelas sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dibuat dengan menerapkan enam komponen strategi afektif, serta penilaian yang dilakukan peneliti dan siswa menunjukkan keefektifan strategi yang digunakan dalam pembelajaran bercerita di kelas. Dengan penelitian ini penulis berkesimpulan bahwa pengaplikasian model dengan mengintegrasikan strategi afektif dalam pembelajaran berbicara bahasa Indonesia siswa kelas VIII MTs NW Bangle dilaksanakan dengan baik oleh guru, dan strategi afektif dapat mendukung efektivitas kemampuan berbicara bahasa Indonesia siswa.
PELATIHAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAAN KOOPERATIF DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 BATULAYAR LOMBOK BARAT Sukran Makmun; Bukhori Muslim; Purnawarman Purnawarman; Rabiyatul Adawiyah; Isnaini Yulianita Hafi
Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram Vol 3 No 1 (2022): Edisi Mei 2022
Publisher : LPPM UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jaltn.v3i1.993

Abstract

Upaya mengubah paradigma lama dalam proses pembelajaran yang biasanya berpusat pada guru , maka penelitian ini mengubah paradigma lama dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa ( student center learning ). Salah satu cara untuk mencapai tujuan paradigma baru tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif ( cooperative learning ).) yang dapat menjadikan proses belajar mengajar menjadi aktif, kreatif, inovatif, efektif, dan menyenangkan. Adapun metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan memberikan pelatihan, bimbingan, dan pengimbasan. Hasil dari kegiatan ini dapat dilihat dari antusiasme para guru untuk mengikuti pelatihan ini. Dalam kegiatan model pembelajaran kooperatif yang dapat diterapkan adalah Think Pair and Share (TPS), Jigsaw, Turnamen Game Tim(TGT), dan Round Robin Brainstorming (RRB). Penerapan model-model tersebut dilakukan oleh guru kelas dan guru mata pelajaran. Guru melakukan praktik model tersebut pada kelas II, III, IV, dan V. Dengan demikian, pelaksanaan pelatihan ini diharapkan dapat memotivasi para guru untuk melaksanakan pembelajaran kreatif dan inovatif dengan memanfaatkan perkembangan teknologi pada era digitalisasi ini.
Arkatipe Tokoh Utama dalam Novel Tuhan Izinkan Aku Menjadi Pelacur Karya Muhidin M Dahlan Tinjauan Psikologi Jung Ahmad Abdan Syakur; Purnawarman Purnawarman
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 9 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v9i1.2234

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan konflik psikologis tokoh utama dalam novel Tuhan izinkan aku menjadi pelacur menggunakan arkatipe Carl Gustav Jung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskreptif dalam mendiskipsikan konflik psikologis tokoh utama dalam novel Tuhan izinkan aku mencadi pelacur karya Muhidin M Dahlan. Berdasarkan hasil penelitian terdapat lima arkatipe yang diurakan melalui karakter tokoh Nidah Kirani sebagai tokoh utama. Adapun arkatipe tersebut terdiri dari: persona lima kutipan, shadow sepuluh kutipan, anima tiga kutipan, animus tiga kutipan, dan self delapan kutipan. Jadi berdasarkan data konflik psikologis yang di alami tokoh Nidah Kirani adalah konflik shadow, karena shadow lebih banyak ditemukan dari keempat arketipe.
Co-Authors Ahmad Abdan Syakur Bukhori Muslim Hafi, Isnaini Yulianita Rabiyatul Adawiyah Sukran Makmun