Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SMATIKA

Rancangan Aplikasi Permainan Edukatif Berhitung Untuk Siswa TK (Taman Kanak-Kanak) Tri Erlina, Diah Arifah, Laila Isyriyah,
SMATIKA Vol 2, No 1 (2012)
Publisher : SMATIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aplikasi permainan edukatif ini adalah suatu permainan berbasis multimedia yang bertujuan untuk mendidik atau bisa dikatakan bermain sambil belajar. Dengan kebiasaan sistem pembelajaran sehari-hari yang monoton, anak-anak merasa bosan dan kurang aktif dalam permbelajaran di kelas. Kecenderungan anak juga lebih suka bermain dari pada belajar. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini dirancang aplikasi permainan edukatif yaitu permainan berhitung yang bersifat komputerisasi agar anak-anak dapat lebih aktif dalam pembelajaran di sekolah.Aplikasi permainan ini dibuat menggunakan gambar-gambar yang mengarah kepada anak-anak, misalnya warna yang cerah, gambar yang lucu dan sederhana, meminimalkan tulisan, dan juga dibantu dengan suara dan musik. Dengan hal itu, maka permainan ini cukup mendukung pembelajaran untuk siswa TK (Taman Kanak-kanak). Terdapat 3 macam permainan dalam aplikasi ini, yaitu : Petualangan, Memilih, dan Tambah Kurang.Aplikasi permainan ini dirancang sebagai bentuk solusi dalam mengatasi situasi dan kondisi siswa TK pada saat pembelajaran di kelas, sehingga siswa TK akan lebih aktif dan kreatif dalam belajar, terutama dalam bidang pengembangan kognitif.
Penerapan Motion UI untuk Meningkatkan Pengalaman Pengguna dan Penyampaian Informasi pada Website Kampus Ramadhanti, Jihan Arifia; Isyriyah, Laila; Maulidi, Rakhmad
SMATIKA JURNAL : STIKI Informatika Jurnal Vol 15 No 01 (2025): SMATIKA Jurnal : STIKI Informatika Jurnal
Publisher : LPPM STIKI MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32664/smatika.v15i01.2039

Abstract

This research aims to develop a campus introduction website interface for STIKI Malang by implementing Motion UI to enhance information delivery effectiveness and user experience. Currently, the STIKI website uses a multi-page structure that requires visitors to open sub-menus separately to access information, resulting in significant resource consumption and long loading times. By transforming the website structure into a single-page application (SPA) and integrating dynamic animation elements through Motion UI, it is expected to increase engagement and conversion rates. Qualitative analysis results show significant improvements in user engagement and information comprehension, with page loading times drastically reduced to an average of 2.6 seconds. Evaluation using the User Experience Questionnaire (UEQ) also demonstrates significant improvements in attractiveness, clarity, efficiency, and stimulation aspects. This research concludes that implementing Motion UI on STIKI's single-page website successfully enhances user experience, access speed, and information delivery effectiveness. The results of this research can serve as a reference for developing interface design strategies for other educational institution websites