Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah KORPUS Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Muhammad Arifin
Universitas Bengkulu
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN MEDIA AUDIO VISUAL MENJADI TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU Husnul Jayati; Suhartono Suhartono; Muhammad Arifin
Jurnal Korpus Vol 4, No 1: APRIL 2020
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v4i1.12424

Abstract

The purpose of this study was to describe the ability to write through audio-visual media into an explanatory text in class VIII students of SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. The method used in this research is descriptive method with quantitative approach. This research was conducted at SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. The technique used in this data collection is a test. Data analysis techniques used are descriptive analysis with a simple quantitative approach, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the ability to describe audio-visual media into explanatory text in class VIII students of SMP Negeri 11 Kota Bengkulu in general gained an average of 77,85 or the criteria for the ability to describe audio visual media into explanatory text in class VIII students of SMP Negeri 11 Kota Bengkulu was good. The ability to describe audio-visual media into explanatory text in class VIII students of SMP Negeri 11 Kota Bengkulu specifically from the content aspect gained an average of 17,9 with very good criteria, the sentence aspect gained an average of 24 with good criteria, the sentence aspect gained an average of 14,7 with good criteria, aspects of diction gained an average of 14,32 with good criteria, and spelling gained an average of 7,08 with good criteria.
ANALISIS STRUKTUR TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMPN 7 KOTA BENGKULU Sandiya Desti Ayunisyah; Muhammad Arifin; Didi Yulistio
Jurnal Korpus Vol 4, No 1: APRIL 2020
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v4i1.8346

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan struktur teks prosedur yang berupa judul, tujuan, alat/bahan, dan tahapan yang ditulis siswa kelas VII C SMPN 7 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah membaca, mengelompokkan, menabulasi, menginterpretasi, dan menyimpulkan. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui sebagian besar judul teks prosedur yang ditulis berupa cara melakukan atau menggunakan sesuatu dan judul yang ditulis sesuai syarat judul yang baik. Seluruh tujuan teks prosedur ditulis berupa paragraf pengantar yang menyatakan tujuan penulisan dan menggunakan pilihan kata yang menarik. Sebagian besar bahan/alat teks prosedur ditulis berupa daftar rincian. Bahan/alat sebagian ditulis dengan ukuran yang rinci dan akurat sebagian tidak, dan tidak ditulis dengan ukuran yang rinci dan akurat. Sebagian besar tahapan teks prosedur menggunakan bentuk penomoran pada setiap langkah dan terdapat penggunaan kata penghubung waktu, kata penghubung tujuan, kata penghubung urutan, kalimat perintah dan kalimat larangan.
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR PEMBANGUN CERITA FANTASI SISWA KELAS VII SMPN 6 KOTA BENGKULU Riska Handayani; Gumono Gumono; Muhammad Arifin
Jurnal Korpus Vol 4, No 2: AGUSTUS 2020
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v4i2.8386

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan mengidentifikasi unsur pembangun cerita fantasi siswa kelas VII SMPN 6 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMPN 6 Kota Bengkulu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 6 Kota Bengkulu. Sampel penelitian berjumlah 47 orang siswa dari jumlah populasi. Teknik sampling yang diterapkan adalah purposive sampling. Pengumpulan data yang digunakan adalah teknik analisis data menggunakan persentase dalam mengidentifikasi unsur pembangun cerita fantasi. Hasil penelitian kemampuan mengidentifikasi unsur pembangun cerita fantasi siswa kelas VII SMPN 6 Kota Bengkulu dari keseluruhan aspek memperoleh nilai rata-rata sebesar 67,89 termasuk dalam kategori cukup berada pada rentang nilai 56-69
Kesiapan Guru Bahasa Indonesia dalam Melaksanakan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri Kota Bengkulu Allya Try Sukma Dewy; Muhammad Arifin; Didi Yulistio
Jurnal Korpus Vol 10 No 1 (2026): April 2026
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v10i1.37748

Abstract

The purpose of this study was to determine the Readiness of Indonesian Language Teachers in implementing the Merdeka Curriculum in State Junior High Schools in Bengkulu City. This research uses a descriptive method with a quantitative approach. The population used in this study were all Indonesian language teachers in Bengkulu City State Junior High Schools, totaling 129 people. The sample in this study which was taken using purposive sampling technique was 30 Indonesian language teachers, namely at SMPN 5 Bengkulu City, SMPN 8 Bengkulu City, SMPN 14 Bengkulu City, SMPN 18 Bengkulu City and SMPN 17 Bengkulu City. The data collection technique used was questionnaire technique. The readiness of Indonesian language teachers in implementing the Merdeka Curriculum is assessed from three aspects, namely, planning, implementation and evaluation. The data analysis technique used in this research is descriptive data analysis technique and calculating the average. The results of the study can be stated that in general it shows that Indonesian language teachers are ready with an average of 4.19 because they are in the average range of 3.4-4.1. The results specifically that (1) Indonesian language teacher readiness in the aspect of lesson planning with an average value (4.4) including the category very ready (2) Indonesian language teacher readiness in the aspect of lesson implementation with an average value (4.1) including the category ready and (3) Indonesian language teacher readiness in the aspect of evaluation with an average value (4.2) including the category very ready.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Digital Dengan Aplikasi Wordwall Bagi Guru Sma N 2 Kota Bengkulu Ajat Manjato; Muhammad Arifin; Fina Hiasa
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2025): November 2025 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v5i6.966

Abstract

Tantangan yang dihadapi guru-guru SMA N 2 Kota Bengkulu tidak hanya pengalaman belajar yang lebih menarik, mendalam, dan partisipatif bagi siswa.  Namun,  upaya  ini  harus diimbangi dengan desain yang matang, konten yang relevan, dan perhatian terhadap aspek aksesibilitas.   Dengan   implementasi yang tepat, media pembelajaran interaktif   dapat   menjadi   alat yang efektif dalam mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik di era digital yang terus berkembang. Maka dari itu, sebuah inisiatif penting pun muncul, yaitu pelatihan intensif bagi para guru dalam memanfaatkan model pembelajaran interaktif digital dengan memanfaatkan aplikasi wordwall. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang berupa workshop ini, diawali dengan adanya diskusi dengan Kepala Sekolah SMAN 2 kota Bengkulu yang kemudian ditindaklanjuti dengan pengajuan pengadaan pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Digital dalam Bagi Guru SMA N 2 Kota Bengkulu. Pemanfaatan wordwall merupakan salah satu cara sederhana namun efektif untuk menjadikan pembelajaran lebih interaktif, menyenangkan, dan sesuai dengan tuntutan era digital. Guru dapat berperan sebagai fasilitator yang kreatif dengan memanfaatkan teknologi ini untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil pengabdian pada guru di SMAN 2 Kota Bengkulu dapat mengetahui inovasi terbaru tentang penggunaan media pembelajaran interaktif dan para guru sudah dapat mengaplikasikan wordwall dengan mampu membuat materi ajar, media atau alat evaluasi sendiri dari aplikasi wordwall.
Co-Authors Ajat Manjato Allya Try Sukma Dewy Didi Yulistio Fina Hiasa Gumono Gumono Husnul Jayati Riska Handayani Sandiya Desti Ayunisyah Suhartono Suhartono