Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JCES (Journal of Character Education Society) Jurnal Ilmiah Telaah SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat
Farida Fitriani
Universitas Pendidikan Mandalika
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LESSON STUDY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 4 PRAYA TIMUR Bq. Aprilia Renti Iswani; M. Arif Rizka; Farida Fitriani
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2022): Agustus
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v3i3.91

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Lesson Study Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMPN 4 Praya Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode exsprimen, dengan rancangan one-group pre-tes- pos-tes design, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 4 Praya Timur, sampel yang digunakkan adalah kelas VII-1 sebanyak 15 siswa. Hasil penelitian yang t hitung dengan derajat kebebasan (N-1) yakni (15-1) =14. Dalam taraf siginifikan 5% atau 0,05 dan (d.b) 14 ternyata besarnya angka batasan penolakan hipontesis Nol (Ho) pada tabel “t” adalah 2.131. Dengan demikian nilai t hitung yang diproleh dalam penelitian sebesar 0,848. Telah berada diatas angka batas yang sebesrnya 2.131 atau dengan kata lain bahwa t hitung lebih kecil dari t tabel (0,848 < 2,131), pada tarif signifikan 5% sehingga, penelitian ini dapat dinyatakan “signifikan”. Hal ini menujukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, Maka kesimpulan analisis dalam penelitian ini adalah “Ada Pengaruh Model Pembelajaran Lesson Study Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 4 Praya Timur”.
PENGARUH MEDIA VIDEO TUTORIAL BERBASIS CAMTASIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MATA PELAJARAN IPA TERPADU DI MTs AL-MAHSUN KHIDIR Restu Wibawa; Farida Fitriani; Pangguh Wahyunan
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 3 No. 4 (2022): November
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v3i4.120

Abstract

Permasalahan terjadi di MTs Al-Mahsun Khidir NW Dasan Tapen Gerung Kabupaten Lombok Barat, dimana penggunaan media masih bersifat konvensional seperti buku paket atau LKS sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa yang tidak mencapai KKM. Pada proses pembelajaran dimana hasil belajar siswa belum dikatakan optimal, hal ini disebabkan oleh kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang dilakukan oleh guru sehingga proses belajar mengajar terlalu monoton dan kurang menarik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media video tutorial berbasis camtasia terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPA terpadu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Al-Mahsun Khidir yang berjumlah 15 orang. Metode untuk pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan studi populasi. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode tes sebagai metode utama dan metode dokumentasi merupakan metode pendukung. Tekni analisis data menggunakan rumus t-test. Hasil analisis diperoleh nilai thitung sebesar 8, 880 dan nilai ttabel pada taraf signifikan 5% dengan N=15-1=14 lebih besar dari pada nilai t pada tabel (8,880 > 2,145), berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yaitu ada pengaruh media video tutorial berbasis camtasia terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPA terpadu di MTs Al-Mahsun Khidir, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini “signifikan”.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 8 MATARAM Suhartini Karunia; Farida Fitriani; Hadi Gunawan Sakti
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2023): February
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v4i1.124

Abstract

Permasalahan penelitian yaitu model pembelajaran guru masih nonvariatif sehingga menyebabkan siswa pasif dalam belajar dan kurang termotivasi dalam belajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran sinektik terhadap motivasi belajar siswa kelas VII Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Mataram. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen jenis pretest-posttest control group design. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Mataram berjumlah 256 orang sebanyak delapan kelas. Sampel penelitian yang digunakan diambil satu kelas dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang siswa.instrumen dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan kuesioner. Jumlah angket yang di berikan terdiri dari 20 item pernyataan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis data statistik dengan rumus chi-square. Hasil analisis penelitian ini adalah nilai x2 hitung adalah 18,110 dan x2 tabel adalah 9,488, sehingga dapat dikatakan hasil analisis data penelitian signifikan. Dengan demikian x2 hitung lebih besar dari x2 tabel yaitu (18,110>9,488). Hipotesis alternatif (Ha) yaitu, ada pengaruh model pembelajaran sinektik terhadap motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Mataram di terima. Hipotesis nol (H0) yaitu, tidak ada pengaruh model pembelajaran sinektik terhadap motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Mataram di tolak. Simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh model pembelajaran sinektik terhadap motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Mataram.
Co-Authors Agus Jayadi Ani Endriani Baiq Desy Arfini Baiq Salita Kartiani Bq. Aprilia Renti Iswani DEWI RAYANI Endah Resnandari Puji Astuti Hadi Gunawan Sakti Hastuti Diah Ikawati M. Arif Rizka Muhmmad Imam Maulana Muhtar Ahmad Muzakkir Muzakkir Pangguh Wahyunan Restu Wibawa Rilam Ibram Sapitri Sony Gunawan Suhartini Karunia Wiwien Kurniawati Zinnurain Zinnurain, Zinnurain