Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Siti Fatimah
Sebelas Maret University
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
ANALISIS FILM KARTUN “CLOUD BREAD” SEBAGAI MEDIA PENGENALAN BAHASA DAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK Ngatman Ngatman; Siti Fatimah
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 2, No 2 (2018): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.417 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v2i2.25448

Abstract

Film kartun merupakan salah satu jenis film animasi yang menjadi pilihan atau tayangan paling diminati oleh anak-anak. Salah satu film kartun anak-anak yang tayang di TV adalah Cloud Bread. Film Cloud Bread memiliki kelebihan daripada jenis film kartun anak-anak yang lain. Selain cerita yang mendidik, dialog percakapan pada film Cloud Bread menggunakan bahasa yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis film kartun “Cloud Bread” sebagai media dalam pengenalan kata baku dan pendidikan karakter pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Sumber data yang digunakan berupa film Cloud Bread yang ada di TV/youtube, data anak-anak siswa kelas 6 SD, dan orang tua yang memiliki anak. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Film Cloud Bread dapat dijadikan media pengenalan bahasa dan kata baku bagi anak; 2) Film Cloud Bread dapat dijadikan media untuk menanamkan pendidikan karakter anak yang meliputi: setia kawan, kerjasama, saling memotivasi, lemah lembut, saling menghargai antar teman, tekun, tidak mudah putus asa, semangat, problem solving, dan hormat kepada orang tua.
PEMBELAJARAN IPA BERBASIS ANALOGI MENGGUNAKAN METODE FAR (FOKUS AKSI REFLEKSI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA PGSD Siti Fatimah
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 1, No 2 (2017): DWIJACENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.31 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v1i2.16250

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep mahasiswa pada pembelajaran IPA berbasis analogi menggunakan metode FAR. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 1 TA 2016/2017 berjumah dua kelas. Teknik pengambilan sampel adalah teknik sampel jenuh yaitu seluruh populasi dijadikan sebagai sampel. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes, lembar observasi, dan lembar interview. Uji hipotesis menggunakan uji Mann-Withney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada pengaruh pembelajaran IPA berbasis analogi menggunakan metode FAR terhadap pemahaman konsep teori pembentukkan tata surya; 2) ada peningkatan pemahaman konsep mahasiswa PGSD pada materi teori pembentukkan tata surya melalui analogi menggunakan metode FAR.   Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Analogi, metode FAR, Pemahaman Konsep
THE CONSTRAINTS ANALYSIS OF IMPLEMENTING SCHOOL LITERACY MOVEMENT AT SDN 2 KALIBENING Nashri Maulidah; Neni Dewi Anggraeni; Tria Mugi Safitri; Siti Fatimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 2 (2018): 3rd National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.256 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i2.26722

Abstract

School literacy movement is one of the efforts to increase students' interest in reading and writing, so it needs to be applied in elementary school. This study aims to analyze the constraints with regard to implementation of the school literacy movement at SDN 2 Kalibening, Karanggayam,  Kebumen. This research is a descriptive study with research subjects involving 1 principal, 3 classroom teachers (grade 4, 5 and 6) and 15 students (grades 4, 5 and 6) state elementary school 2 of Kalibening. The research instruments used were questionnaires and interviews. Data analysis technique uses qualitative descriptive. The results showed that: (1) School literacy movement was still focused on literacy aspects of reading textbooks, (2) Teachers were less maximal in assisting students when implementing school literacy movements, and (3) The lack of facility to support the school literacy movement.
Analisis Faktor-Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas 2 SD Negeri Ambalkebrek Kecamatan Ambal Tahun Ajaran 2021/2022 Siti Fatimah; Tri Saptuti Susiani; Rokhmaniyah Rokhmaniyah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v10i3.63055

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pembelajaran membaca permulaan siswa kelas 2 SD Negeri Ambalkebrek; (2) menganalisis faktor-faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan siswa kelas 2; (3) mendeskripsikan upaya mengatasi faktor-faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan siswa kelas 2. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif pendekatan studi kasus dengan subjek kelas 2 yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengambilan data dengan purposive sampling Teknik Pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumen. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pembelajaran membaca permulaan terintegrasi dalam pembelajaran tematik; (2) faktor-faktor penghambat pembelajaran berasal dari faktor internal dan eksternal, (3) upaya mengatasi faktor-faktor penghambat membaca permulaan dilakukan oleh siswa, guru, dan orang tua. Upaya tersebut yaitu: (a) Guru memprioritaskan siswa yang mengalami hambatan membaca; (b) siswa meningkatkan minat membaca (c) orang tua memberikan perhatian dan fasilitas belajar yang memadai untuk siswa. 
How E-Learning Affects Students' Mental Health During Covid-19 Pandemic: An Empirical Study Siti Fatimah; Umi Mahmudah
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 4, No 1 (2020): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.294 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v4i1.41991

Abstract

This study aimed to determine the impact of e-learning on the Indonesian students’ mental health during the COVID-19 pandemic. The subjects in this study were 210 respondents, namely students at the junior high school, senior high school, and university levels. The instrument used was both closed and open questionnaire sheets. The data analysis technique was multiple linear regressions using the Ordinary Least Square (OLS) method. The analysis shows that: 1) e-learning has a positive and significant effect on mental health; 2) age has a positive but is not statistically significant effect on mental health; and 3) gender has a negative but is not statistically significant effect on mental health.
Co-Authors Nashri Maulidah Neni Dewi Anggraeni Ngatman, Ngatman Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Tri Saptuti Susiani Tria Mugi Safitri Umi Mahmudah