Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal PGSD Prosiding Sesiomadika Journal of Innovative and Creativity
Reni Andriyani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar dengan metode role playing dalam mata pelajaran matematika materi uang pada siswa kelas III SD Negeri Srengseng I Tahun Ajaran 2013/2014 Rifqi Hidayat; Nur Asyah; Reni Andriyani
Jurnal PGSD Vol 3 No 2 (2017): Juli-Desember
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v3i2.797

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Srengseng I Kabupaten Cirebon dalam pembelajaran matematika. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: untuk mengetahui aktivitas guru dalam menggunakan metode role playing pada pembelajaran matematika, untuk mengetahui aktivitas belajar siswa menggunakan metode role playing pada pembelajaran matematika, dan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan metode role playing pada pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Desain penelitian tindakan kelas yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc Tagart. Dalam penelitian tindakan kelas ini terdapat empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi Guru, lembar observasi Siswa, dan lembar tes. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar matematika. Pada siklus I persentase aktivitas guru dalam pembelajaran menggunakan role playing sebesar 70%, tergolong pada kriteria kuat dan pada siklus II sebesar 82,5 % tergolong pada kriteria sangat kuat. Jadi peningkatan yang terjadi sebesar 12,5%. Persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I yaitu 69,8 % tergolong pada kriteria kuat dan siklus II yaitu 77,5% tergolong pada kriteria kuat. Jadi peningkatan yang terjadi sebesar 7,7%. Presentase hasil belajar peserta didik siklus I yaitu 68,9% tegolong pada kriteria kuat dan siklus II yaitu 93,1% tegolong pada kriteria sangat tinggi. Jadi peningkatan yang terjadi sebesar 24,2%. Kata kunci: Metode Role Playing dan Hasil Belajar Matematika
Hubungan Self-Efficacy Terhadap Prokrastinasi Akademik Matematika Reni Andriyani; Dani Firmansyah
Prosiding Sesiomadika Vol 2 No 1a (2020)
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan self-efficacy terhadap Prokrastinasi Akademik matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Telukjambe Timur. Pemilihan sampel dengan teknik simple random sampling dimana pengambilan sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Sehingga diperoleh siswa kelas VIII Bahasa 3 yang menjadi sampel dalam penelitian ini. Pengambilan data diperoleh dengan metode non tes berupa angket Self-efficacy dan angket Prokrastinasi akademik matematika. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan korelasi Rank Spearman. Tujuan uji korelasi ini adalah untuk melihat hubungan antara self-efficacy terhadap Prokrastinasi Akademik matematika. Berdasarkan analisis data diperoleh koefisien korelasi sebesar -0,502 dengan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 artinya terdapat hubungan self-efficacy terhadap Prokrastinasi Akademik matematika yang berkorelasi negatif artinya jika self-efficacy tinggi maka prokrastinasi akademik rendah begitupun sebaliknya jika self-efficacy rendah maka prokrastinasi akademik tinggi.
The Management Orphanage in Henri Fayol's Perspective: A Case Study of the Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Darul Hadlonah Ceper Klaten Fardani, Diah Novita; Trihastuti, Meiwatizal; A. Hasyim, Umar Al Faruq; Reni Andriyani
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2021): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v6i2.5456

Abstract

This article was to find out the substance framework of Henry Fayol's theory, to know the application of management Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Darul Hadlonah Ceper Klaten, and to find out the relevance of Henry Fayol's managerial practice theory applied to the Orphanage LKSA Darul Hadlonah Ceper Klaten. The researchers used qualitative research. Observation and interviews was used in collecting the data. The results indicated that the implementation management Orphanage of LKSA Darul Hadlonah Ceper Klaten in the functions of planning, command or giving orders, coordinating and controlling were going well. The planning system was adjusted to the timeframe that would be needed. Hence, the implementation of planning management was running well. Being able to jointly be responsible with everything related to the utilization of facilities, equipment and personnel needed.
Supervisi Klinik Atau Program Pelatihan Terstruktur Untuk Kompetensi Perawat: Sytematic Review Suwalgiyah; Reni Andriyani; Alni Lisarni; Dhea Natashia; Muhammad Hadi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.8923

Abstract

Latar Belakang: Kompetensi perawat merupakan komponen kunci dalam menjamin mutu dan keselamatan pelayanan kesehatan, sehingga pengembangannya perlu didasarkan pada praktik berbasis bukti. Namun, bukti mengenai efektivitas supervisi klinis dan program peningkatan kompetensi terstruktur masih menunjukkan hasil yang bervariasi dan belum konklusif, sehingga diperlukan systematic review untuk mensintesis bukti dari penelitian dengan kualitas metodologis yang kuat. Tujuan: Systematic review ini bertujuan untuk menilai efektivitas supervisi klinis dan/atau program pelatihan terstruktur dalam meningkatkan kompetensi perawat dibandingkan dengan praktik standar atau tanpa intervensi. Kriteria Eligibilitas: Studi yang diinklusi melibatkan perawat klinis dengan desain RCT dan Quasi Eksperimental studies, tersedia dalam teks lengkap, berbahasa Inggris, dan diterbitkan pada periode 2016–2026. Intervensi meliputi supervisi klinis dan/atau program pelatihan terstruktur dengan outcome utama berupa kompetensi perawat. Metode: Tinjauan sistematis dilakukan sesuai pedoman PRISMA 2020. Pencarian literatur dilakukan pada basis data PubMed, CENTRAL, dan ProQuest. Proses seleksi studi, ekstraksi data, dan penilaian risiko bias dilakukan secara independen oleh dua peninjau. Risiko bias dinilai menggunakan Cochrane RoB 2 dan ROBINS-I, sedangkan kualitas bukti dievaluasi menggunakan pendekatan GRADE. Sintesis data dilakukan secara naratif. Hasil: Delapan studi memenuhi kriteria inklusi. Hasil menunjukkan bahwa supervisi klinis dan program pelatihan terstruktur cenderung meningkatkan kompetensi perawat, khususnya pada kinerja klinis dan keterampilan praktik. Peningkatan pengetahuan dan kepercayaan diri perawat juga dilaporkan, meskipun tingkat kepastian bukti untuk outcome utama dinilai rendah hingga sedang. Kesimpulan: Supervisi klinis dan program pelatihan terstruktur memiliki potensi untuk meningkatkan kompetensi perawat, namun kepastian bukti berkisar dari rendah hingga moderat menunjukkan  diperlukan penelitian lanjutan dengan kualitas metodologis yang lebih kuat.
Co-Authors A. Hasyim, Umar Al Faruq Alni Lisarni Dhea Natashia Fardani, Diah Novita Firmansyah, Dani Meiwatizal Trihastuti Muhammad Hadi Nur Asyah Rifqi Hidayat Suwalgiyah