Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.806
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam Alim | Journal of Islamic Education Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam JMI Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Statement : Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan Madani Institutte : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Budaya
EE Junaedi Sastradiharja
Institut PTIQ Jakarta
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Alim | Journal of Islamic Education

 1 
Pendidikan Inklusi Di Perguruan Tinggi EE Junaedi Sastradiharja; Farizal MS; Maran Sutarya
Alim | Journal of Islamic Education Vol 2 No 1 (2020): Alim | Journal of Islamic Education
Publisher : Kopertais Wilayah I DKI Jakarta dan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51275/alim.v2i1.172

Abstract

Pendidikan Inklusi di Perguruan Tinggi: Studi Pada Pusat Kajian dan Layanan Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Politeknik Negeri Jakarta. Penelitian: Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Institut Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur’an (PTIQ) Jakarta. Kesimpulan penelitian ini dapat dipahami bahwa setiap orang berhak mendapatkan pendidikan sesuai dengan landasan pendidikan inklusi baik landasan filosofis, yuridis maupun empiris. Prinsip-prinsip pendidikan inklusi juga dapat ditemukan dalam Al-Qur’an dan hadis nabi yang menggambarkan pendidikan inklusi pada masa Nabi Muhammad SAW. Pendidikan inklusi pada masa sahabat dapat kita telusuri melalui ulumul hadis yang menunjukan adanya para perawi hadis penyandang difabel khususnya tunanetra. Penelitian ini menemukan bahwa jumlah warga negara berkebutuhan khusus (WNBK) dengan ketersediaan dan kesiapan lembaga pendidikan tinggi dalam memfasilitasi WNBK masih terdapat kesenjangan, sehingga WNBK yang dapat mengakses pendidikan tinggi masih sangat terbatas. Indikasi ini dapat terlihat dari kebijakan PNJ mengenai pembatasan penerimaan mahasiswa WNBK dengan pertimbangan sumber daya manusia dan prasarana yang belum cukup untuk menampung mahasiswa dalam jumlah yang lebih banyak. Penulis juga menemukan langkah upaya implementasi pendidikan inklusi di PNJ melalui model kelas khusus penuh. Dalam model ini seluruh mahasiswa berkebutuhan khusus belajar di dalam kelas khusus pada perguruan tinggi reguler. Sementara mengenai kategori mahasiswa dalam kelas inklusi PNJ sebagian besar adalah slow learner di antaranya autisma ringan yang mengalami kesulitan belajar. Program inklusi di PNJ diselenggarakan pada satu jurusan yaitu Program Studi Manajemen Pemasaran untuk Warga Negara Berkebutuhan Khusus (MP-WNBK). Program ini adalah program studi vocational yang melaksanakan Individual Education Program berdasarkan pada adapting thematic integrated curriculum untuk melatih, mendidik dan membekali mahasiswa agar dapat menguasai bidang yang sesuai kemampuan dan minat masing-masing dengan beban 25% pendidikan kognitif (knowledge) dan 75% keterampilan (skill). Melalui penelitian ini penulis merekomendasikan pemenuhan hak memperoleh pendidikan dan mengupayakan berdirinya pendidikan inklusi di perguruan tinggi, dengan harapan agar masyarakat mampu melihat WNBK sebagai sebuah keragaman dalam masyarakat, di mana kelompok ini memiliki hak dan kewajiban yang setara dengan masyarakat umum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah: metode fenomenologi. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif.
Pengaruh Pemahaman Orangtua Tentang Pendidikan Dan Profesionalisme Guru Terhadap Minat Baca Al-qur’an Siswa SMP Islam Al-Kautsar Pondok Cabe Ilir Tangerang Sela Syamsul Bahri Tanrere; EE Junaedi Sastradiharja; Ahmad Mustaqim
Alim | Journal of Islamic Education Vol 2 No 1 (2020): Alim | Journal of Islamic Education
Publisher : Kopertais Wilayah I DKI Jakarta dan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51275/alim.v2i1.175

Abstract

This study aims to determine the effect of parents' understanding of education and professionalism of teachers on the reading interest of the Koran of Islamic Al-Kautsar Junior High School Islamic School Pondok Cabe Ilir, South Tangerang. This research is a quantitative study, with a population of all VII and VIII grade students (180 students), and a sample of 124 students. The sampling technique uses a questionnaire / questionnaire. Analysis of the data used is multiple linear regression analysis. The results of this study indicate that: 1) There is a positive and significant effect of education on the reading interest of the Koran of Al-Kautsar Islamic Junior High School students at Pondok Cabe Ilir, South Tangerang; 2) There is a positive and significant influence of teacher professionalism on the reading interest of al-Qur'an at Al-Kautsar Islamic Middle School Pondok Cabe Ilir South Tangerang students; 3) There is a positive and significant influence of teacher education and professionalism on the reading interest of al-Qur'an at Islamic Al-Kautsar Middle School Pondok Cabe Ilir, South Tangerang.
Co-Authors Afaf Ali Abdullah Agung Fauzi Ahmad Fauzan Ahmad Mustaqim Ahmad Zain Sarnoto Akhmad Shunhaji Daningsih Kurniasari Fahriatu Dzulfah Farizal MS Fathia Habibah Feni Suratiningsih Fina Febriani Firman Firman Hamdan Hamdan Hilda Amelia Irtifa’an Khoiri Jihad Achmad Gojali Junaidin Junaidin Khasnah Saidah Khasnah Syaidah Kidam M Nashakhudin Maran Sutarya Miftakhussurur Miftakhussurur Mohamad Hasyim Muhammad Dede Hermawan Muhammad Dhiya Habibi Muhammad Mudzakkir Otong Surasman Rojak Rojak Rudiyanto Saifuddin Zuhri Siskandar Siskandar Siti Aisyatunnadiya Siti Bariah Susanto Susanto Syamsul Bahri Tanrere Yuliarti Zam'ah