Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Biota

Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Minat Menjadi Guru Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Biologi: Studi Eksperimen pada Jurusan Pendidikan IPA Biologi IAIN Mataram Yusuf Yusuf
Biota Vol 9 No 2 (2016)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1004.132 KB) | DOI: 10.20414/jb.v9i2.48

Abstract

Penelitian eksperimen ini untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran dan minat menjadi guru terhadap hasil belajar mata kuliah perencanaan pembelajaran biologi. Perlakukan stategi pembelajaran, yaitu strategi kontekstual sebagai perlakuan dan strategi konvensional sebagai pembanding pada kelompok mahasiswa memiliki minat tinggi menjadi guru dan kelompok mahasiswa memiliki minat rendah menjadi guru. Sampel diambil dengan teknik Multistage Random Sampling dari populasi mahasiswa Jurusan Pendidikan IPA Biologi Semester VI tahun pelajaran 2013/2014 sebagai perlakuan pada rancangan Treatment by Level. Data minat menjadi guru dikumpulkan dengan angket dan hasil belajar mahasiswa dengan teknik tes. Data hasil tes dianalisis dengan ANAVA dua jalur pada taraf nyata 5%. Hasil penelitian (1) untuk strategi pembelajaran: nilai probabilitas uji 0.020 lebih kecil dari alpha, 0.05, tolak HO, kesimpulannya, terdapat perbedaan hasil belajar mata kuliah Perencanaan Pembelajaran Biologi antara mahasiswa yang diajar dengan strategi pembelajaran kontekstual dan mahasiswa yang diajar dengan strategi konvensional, dan (2) Pengaruh interaksi strategi pembelajaran dan minat menjadi guru; nilai probabilitas uji = 0.004 lebih kecil dari alpha, 0.05, HO ditolak, kesimpulannya, terdapat pengaruh strategi pembelajaran dan minat menjadi guru terhadap hasil belajar mata kuliah Perencanaan Pembelajaran Biologi mahasiswa Jurusan Pendidikan IPA Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Mataram.
Public Service Motivation: The Teaching Performance of Biology Teachers Suhirman Suhirman; Yusuf Yusuf
Biota Vol 12 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.097 KB) | DOI: 10.20414/jb.v12i2.216

Abstract

The objective of this research was to explore the impact of Public Service Motivation (PSM) on the teaching performance of biology teachers at Madrasah Aliyah in Central Lombok Regency. The research method employed was a quantitative approach. This research was conducted on 32 samples of biology teachers at Madrasah Aliyah (High School) in Central Lombok Regency. Data were collected through a structured questionnaire containing statements filled out by respondents using a Likert Scale and scores of the respondent’s answer in each variable. Statistical calculations showed that the correlation value (r) between the Public Service Motivation (PSM) and the Teachers Performance variables was positive (0.278). However, the correlation between the Public Service Motivation and the Teachers Performance variables occurred was not significant. This present study suggests that Public Service Motivation has a positive correlation with the Teaching Performance.