Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Parafrase: Jurnal Kajian Kebahasaan dan Kesastraan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra
Cicik Arista
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEJAHATAN BERBAHASA SEBAGAI PRAKTIK KEKUASAAN SIMBOLIK DALAM FILM BETTER DAYS《少年的你》KARYA DEREK TSANG Subandi Subandi; Muhammad Farhan Masrur; Cicik Arista; Hans Yosef Tandra Dasion
PARAFRASE : Jurnal Kajian Kebahasaan & Kesastraan Vol 22 No 1 (2022): Parafrase Vol. 22 No. 1, Mei 2022
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30996/parafrase.v22i1.6237

Abstract

Penggunaan bahasa tidak lepas dari motif ideologi salah satunya motif dominasi dan kekuasaan. Dominasi kekuasaan terjadi akibat adanya pihak yang kuat sebagai pihak yang dominan/penguasa dan pihak lemah sebagai pihak yang didominasi/dikuasai. Dominasi yang akhirnya berubah menjadi doktrin terhadap kelompok masyarakat tersebut dikenal sebagai hegemoni. Dominasi dapat direalisasikan melalui bentuk-bentuk bahasa yang digunakan dalam kejahatan berbahasa karena, bentuk-bentuk bahasa dalam kategori kejahatan berbasa memiliki daya/power. Melalui strategi dominasi, pihak dominan akan menanamkan pengaruh dan penguasaan terhadap yang didominasi. Praktik dominasi kekuasaan melalui bahasa, dapat dijumpai dalam teks wacana dialog film Better Days《少年的你》karya Derek Tsang. Melalui konsep teori bahasa dan kekuasaan simbolik Bourdieu, dikaji dan ditemukan praktik-praktik hegemoni kekuasan simbolik melalui kejahatan berbahasa yang berbentuk bahasa hukuman, bahasa intimidasi, bahasa larangan, bahasa tuduhan, dan bahasa perintah. Bentuk-bentuk bahasa tersebut digunakan sebagai realisasi dari bentuk serangan verbal dan digunakan sebagai strategi oleh pembicara sebagai bentuk-bentuk praktik dominasi kekuasaan terhadap lawan bicara.
The Implementation of HSK 汉语水平考试 Teaching Materials To Train Students’ Hsk 4 Vocabulary Karina Fefi Laksana Sakti; Amira Eza Febrian Putri; Aiga Ventivani; Octi Rjeky Mardasari; Cicik Arista
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7328

Abstract

This study aims to describe the process of implementing HSK 4 Preparation teaching materials 汉语水平考试 [Hànyǔ Shuǐpíng Jǎoshì sì jí], and students' responses to the implementation of HSK 4 Preparation teaching materials [Hànyǔ Shuǐpíng Jǎoshì sì jí]. This study uses a qualitative descriptive research method. The results of this study are that the process of implementing HSK 4 Preparation teaching materials ran smoothly, the classroom situation was very conducive and students were enthusiastic and eager to learn using HSK 4 Preparation digital teaching materials. Based on questionnaires and interviews, the implementation of HSK 4 Preparation digital teaching materials had a positive impact on students. Most students think that HSK 4 Preparation digital teaching materials make it easier for students to master HSK 4 vocabulary, increase motivation to learn HSK 4 vocabulary, the teaching materials are easy to access, and can be used for independent learning.
Co-Authors Amira Eza Febrian Putri Hans Yosef Tandra Dasion Karina Fefi Laksana Sakti Mardasari, Octi Rjeky Muhammad Farhan Masrur Subandi Subandi Ventivani, Aiga