Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Elementaria Edukasia
Alberth Manurung
Universitas Esa Unggul
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
GERAKAN LITERASI MATEMATIKA BAGI SISWA UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DI SDN KENARI 07 PAGI Alberth Manurung; Abdul Halim; Ainur Rosyid
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.119 KB) | DOI: 10.31949/jb.v2i1.678

Abstract

Matematika adalah ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran dan konsep berhubungan satu sama lain. Dalam konsepnya selalu berhubungan dengan kehidupan manusia sehari-hari. Belajar Matematika dalam bentuk Gerakan Literasi siswa bukan hanya sekedar meningkat rasa ingin tahu tapi selalu berkembangnya kemampuan berpikir kreatif, mata pelajaran Matematika adalah ilmu menghitung yang bertujuan untuk menanamkan dan mengembangkan proses hitungan pada guru.Berdasarkan hasil observasi di SDN Kenari 07 Pagi pada proses pembelajaran guru masih menggunakan cara mengajar yang konvensional atau berpusat pada guru sebagai pemberi informasi, dengan adanya gerakan literasi siswa diharapkan meningkatkan kualitas yang baik dari setiap konsep pengerjaan masalah dalam bentuk aplikasi soal.
Pemberdayaan Keterampilan Guru Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Alberth Manurung; Abdul Halim; Ainur Rosyid
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.263 KB) | DOI: 10.31949/jb.v4i1.3858

Abstract

Problem Based Learning (PBL) is a problem-based learning model that uses intelligence so that it is able to deal with anything new and complex. Problem Based Learning is a model that aims to instill and develop the learning process in teachers. The purpose of this community service activity is to empower teacher skills through Problem Based Learning is to increase knowledge which changes every time. The subject of this community service is all teachers at SDN Kenari 07 Pagi. Based on the results of observations at Kenari 07 Pagi Elementary School, the teacher's learning process still uses conventional or teacher-centered teaching as a provider of information, with the empowerment of teacher skills it is hoped that it will improve the good character of students from each concept of working on problems in the form of application questions. Based on this, recommendations for solutions to problems need to be carried out through mentoring activities and empowering teacher skills through Problem Based Learning in Improving Student Character Education. Mastery of Teacher skills through Problem Based Learning both when learning is done at school or studying at home (online). The methods used are socialization, self-reflection and program mapping, measurement and evaluation
Pemberdayaan Keterampilan Guru Melalui Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Berbasis Pendidikan Karakter Siswa di SDN Alberth Manurung; Abdul Halim; Syurya Muhammad Nur
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i1.8036

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif matematis berbasis pendidikan karakter siswa adalah Model tentang pembelajaran berbasis menyelesaikan persoalan matematika yang mengunakan kecerdasan sehingga mampu menghadapi segala sesuatu yang baru dan kompleks, Kemampuan berpikir kreatif matematis berbasis pendidikan karakter siswa adalah model yang bertujuan untuk menanamkan dan mengembangkan proses pembelajaran pada guru. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah untuk menambah ilmu pengetahuan yang tiap waktu mengalami perubahan. Subjek pengabdian kepada masyarakat ini adalah seluruh guru di SDN Duri Kepa 03 Pagi. Berdasarkan hasil observasi, pada proses pembelajaran guru masih menggunakan cara mengajar yang konvensional atau berpusat pada guru sebagai pemberi informasi, dengan adanya pemberdayaan keterampilan guru diharapkan meningkatkan karakter siswa yang baik dari setiap konsep pengerjaan masalah dalam bentuk aplikasi soal. Berdasarkan hal tersebut maka rekomendasi solusi terhadap permasalahan perlu dilakukan melalui kegiatan pendampingan dan pemberdayaan keterampilan Guru melalui Kemampuan berpikir kreatif matematis berbasis Pendidikan Karakter Siswa baik ketika belajar dilakukan di Sekolah ataupun belajar di rumah (daring). Metode yang digunakan adalah melalui Sosialisasi, Refleksi diri dan   Pemetaan, Pengukuran dan Evaluasi Program
Implementasi Pengelolaan Pendidikan Dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Alberth Manurung; Arita Marini
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 2 (2023): juni
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i2.5223

Abstract

This study aims to describe the implementation of education management in an effort to develop students' creative thinking skills at SDN Kenari 07 Pagi in Mathematics. One of the advantages of managing education is that teachers are able to guide students in using the various concepts, principles and skills they have learned to solve the problems they are facing. With the implementation of educational management, the ability to think creatively can develop, because the creative thinking skills observed in this study are in the form of the ability to identify, analyze, solve problems, think logically and make decisions correctly and be able to draw conclusions
Pemberdayaan Keterampilan Guru Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Alberth Manurung; Abdul Halim; Ainur Rosyid
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i1.3858

Abstract

Problem Based Learning (PBL) is a problem-based learning model that uses intelligence so that it is able to deal with anything new and complex. Problem Based Learning is a model that aims to instill and develop the learning process in teachers. The purpose of this community service activity is to empower teacher skills through Problem Based Learning is to increase knowledge which changes every time. The subject of this community service is all teachers at SDN Kenari 07 Pagi. Based on the results of observations at Kenari 07 Pagi Elementary School, the teacher's learning process still uses conventional or teacher-centered teaching as a provider of information, with the empowerment of teacher skills it is hoped that it will improve the good character of students from each concept of working on problems in the form of application questions. Based on this, recommendations for solutions to problems need to be carried out through mentoring activities and empowering teacher skills through Problem Based Learning in Improving Student Character Education. Mastery of Teacher skills through Problem Based Learning both when learning is done at school or studying at home (online). The methods used are socialization, self-reflection and program mapping, measurement and evaluation
Pemberdayaan Keterampilan Guru Melalui Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Berbasis Pendidikan Karakter Siswa di SDN Alberth Manurung; Abdul Halim; Syurya Muhammad Nur
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i1.8036

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif matematis berbasis pendidikan karakter siswa adalah Model tentang pembelajaran berbasis menyelesaikan persoalan matematika yang mengunakan kecerdasan sehingga mampu menghadapi segala sesuatu yang baru dan kompleks, Kemampuan berpikir kreatif matematis berbasis pendidikan karakter siswa adalah model yang bertujuan untuk menanamkan dan mengembangkan proses pembelajaran pada guru. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah untuk menambah ilmu pengetahuan yang tiap waktu mengalami perubahan. Subjek pengabdian kepada masyarakat ini adalah seluruh guru di SDN Duri Kepa 03 Pagi. Berdasarkan hasil observasi, pada proses pembelajaran guru masih menggunakan cara mengajar yang konvensional atau berpusat pada guru sebagai pemberi informasi, dengan adanya pemberdayaan keterampilan guru diharapkan meningkatkan karakter siswa yang baik dari setiap konsep pengerjaan masalah dalam bentuk aplikasi soal. Berdasarkan hal tersebut maka rekomendasi solusi terhadap permasalahan perlu dilakukan melalui kegiatan pendampingan dan pemberdayaan keterampilan Guru melalui Kemampuan berpikir kreatif matematis berbasis Pendidikan Karakter Siswa baik ketika belajar dilakukan di Sekolah ataupun belajar di rumah (daring). Metode yang digunakan adalah melalui Sosialisasi, Refleksi diri dan   Pemetaan, Pengukuran dan Evaluasi Program
Co-Authors A Halim Abd Halim Ainur Rosyid Ainur Rosyid Arita Marini Nur, Syurya Muhammad