Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi INFOKUM Elektriese: Jurnal Sains dan Teknologi Elektro
Deswidya S Hutauruk
Universitas Efarina
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Basic Learning Dengan Teknik Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pengetahuan Metakogitif Siswa Sekolah Menengah Pertama Chintani Sihombing; Deswidya S Hutauruk; Salim Efendi
Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Magister Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpb.v8i1.11127

Abstract

The research was conducted aimed at knowing the effect of the Problem Based Learning model with Mind Mapping techniques influencing critical thinking skills and metacognitive knowledge of junior high school students. The sample of this study was class IX in SMP Negeri 1 Ronggur Nihuta which was taken by random sampling with the number of students 62. The instrument of this research was a test. This research method is descriptive and data analysis techniques using the t test with a significance level α = 0.05. The results showed that the influence of the Problem Based Learning model with Mind Mapping techniques had an effect on students' critical thinking skills (tcount 90.66> t table 2.039); (2) There is the influence of the Problem Based Learning model with the Mind Mapping technique affecting the metacognitive knowledge of students (t count 40.68> t table 2.039). The results of this study imply that the level of critical thinking skills, metacognitive knowledge has an important role in improving the learning outcomes of junior high school students.
Gambaran Pemeriksaan Laju Endap Darah (LED) pada Pasien dengan Strooke Non Hemoragik Deswidya S Hutauruk; Lenni E Saragih Sitio
Elektriese: Jurnal Sains dan Teknologi Elektro Vol. 12 No. 01 (2022): Artikel Riset Periode April 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.079 KB) | DOI: 10.47709/elektriese.v12i01.1554

Abstract

Laju endap darah (LED) merupakan metode yang mudah dan merupakan petunjuk tidak langsung terhadap deformitas eritrosit. Jika ada kondisi yang meningkatkan kadar fibrinogen atau macroglobulin lainnya akan menyebabkan eritrosit mengendap lebih cepat. Dengan melihat konsep ini kami melakukan penelitian untuk mengeksplorasi korelasi antara komponen eritrosit dengan keluaran klinis stroke iskemik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan populasi 30 responden pasien stroke non hemoragik pada pasien rawat inap di RS Horas Insani Pematangsiantar dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data dengan pengambilan darah pasien langsung. Hasil penelitian didapatkan dari 30 responden terdapat 16 laki-laki (53%) memiliki nilai laju endap darah yang meningkat >30 mm/jam dan 14 perempuan (47%) memiliki nilai laju endap darah yang meningkat >30 mm/jam. Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah semua penderita stroke mengalami kenaikan nilai laju endap darah.
Implementation of Digital Libraries as High School Welcome to the Era of Society 5.0 Josep Kristian Lubis; Deswidya S Hutauruk
INFOKUM Vol. 10 No. 5 (2022): December, Computer and Communication
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.102 KB)

Abstract

The school library is the only form of literacy implementation for students. With the development of information technology as it is today. Students cannot access knowledge outside their school by using existing digital libraries. The existence of the covid-19 pandemic has made not only students obstacle to getting direct knowledge from teachers but also teachers as teachers cannot carry out the learning process as usual, especially in a school that not even applying information technology in the field of education in their schools. SMA Negeri 1 Pangururan is one of the high schools in the capital city of Samosir Regency. With easy access in the Regency city, the school should have a capable digital library. Maintaining data for an extended period is one of the advantages obtained when implementing a digital library. The results of the study in the form of the application of a digital library with OPAC (Open Public Access Catalog using the Agile Development system development method) went well and smoothly, it was seen from the test results using black box testing, and the assessment of the application was in the "very feasible" status with a value of 81% so that the digital library is to be implemented in SMA Negeri 1 Pangururan.
Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together dan Think Pair Share terhadap Hasil Belajar IPA Deswidya S Hutauruk; Elsida Aritonang
Elektriese: Jurnal Sains dan Teknologi Elektro Vol. 14 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/elektriese.v14i01.4469

Abstract

Untuk menggali potensi anak agar selalu kreatif dan berkembang perlu diterapkan pembelajaran bermakna yang akan membawa siswa pada pengalaman belajar yang mengesankan. Pengalaman yang diperoleh siswa semakin berkesan apabila proses pembelajaran yang diperoleh merupakan hasil dari pemahaman dan penemuannya sendiri yaitu proses yang melibatkan siswa sepenuhnya untuk merumuskan suatu konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran dan Gaya Belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Cinta Rakyat 4. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Cinta Rakyat 4. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sampel kelompok secara acak (cluster random sampling). Hasil pengundian yang dilakukan maka terpilih 2 (dua) kelas sebagai sampel yaitu Kelas V2 (42 siswa) yang diterapkan Model Pembelajaran Number Head Together dan V1 (42 siswa) yang diterapkan dengan Model Pembelajaran Think Pair Share. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar IPA siswa yang diajar dengan model pembelajaran Number Head Together (NHT) lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar IPA kelompok siswa yang diberi pembelajaran dengan Model Pembelajaran Number Head Together lebih tinggi dibandingkan hasil belajar kelompok siswa yang diberi pembelajaran dengan Model Pembelajaran Think Pair Share dengan nilai Fhitung 8,15 > FTabel 3,96. Dari penelitian ini dapat disimpulkan kelompok siswa yang diajar dengan model pembelajaran Number Head Together (NHT) memperoleh hasil belajar IPA yang lebih tinggi dibanding kelompok siswa yang diajar dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS).
Gambaran Perkembangan Jumlah Penderita Malaria di RSUD Kabupaten Batubara Deswidya S Hutauruk; Gloria Putri Sihombing; Ester Deslyn Ndururu; Putri Agnesia Pardede
Elektriese: Jurnal Sains dan Teknologi Elektro Vol. 14 No. 02 (2024): Artikel Riset Edisi Oktober 2024
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/elektriese.v14i02.4955

Abstract

Malaria masih menjadi masalah kesehatan masyarakat sebagai salah satu penyakit lingkungan. Secara global, terdapat 249 juta kejadian malaria pada tahun 2022, dan diperkirakan 608.000 orang meninggal karena penyakit tersebut, menurut World Malaria Report 2023. Penelitian observasional deskriptif, yang mengandalkan data yang telah ada sebelumnya untuk menggambarkan peristiwa tanpa keterlibatan langsung peneliti, adalah bentuk penelitian yang digunakan.Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh data pasien malaria yang dirawat di RSUD Kabupaten Batu Bara pada periode Mei 2023 sampai dengan April 2024. Terdapat 31 sampel dalam penelitian deskriptif retrospektif ini, yang kemudian dikategorikan berdasarkan jenis kelamin, usia, dan jenis Plasmodium. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat 20 sampel berjenis kelamin laki-laki (64,52%) dan 11 sampel berjenis kelamin perempuan (35,48%). Dua belas sampel (36,7%) berdasarkan usia <20 tahun, sembilan sampel (20,0%) berdasarkan usia 20–40 tahun, dan sepuluh sampel (32,2%) berdasarkan usia >40 tahun. Spesies Plasmodium yang paling umum adalah Plasmodium vivax, yang menyerang hingga 20 individu (64,5%), dengan 7 kasus terjadi pada wanita dan 13 pada pria. Dari individu yang terinfeksi Plasmodium falciparum, 11 (35,4%) adalah wanita, dengan masing-masing empat dan tujuh individu. Spesies Plasmodium yang paling umum adalah Plasmodium vivax, yang menyerang hingga 20 individu (64,5%), dengan 7 kasus terjadi pada wanita dan 13 pada pria. Dari individu yang terinfeksi Plasmodium falciparum, 11 (35,4%) adalah wanita, dengan masing-masing empat dan tujuh individu.
Kontribusi Minat belajar dan Sikap Mandiri Siswa Terhadap Hasil Belajar Menguasai Teori Dasar Elektronika (MTDE) Siswa SMK TI Elsida Aritonang; Deswidya S Hutauruk
Elektriese: Jurnal Sains dan Teknologi Elektro Vol. 14 No. 02 (2024): Artikel Riset Edisi Oktober 2024
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/elektriese.v14i02.5477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi positif minat belajar terhadap hasil belajar Teori Dasar Elektronika, kontribusi positif sikap mandiri terhadap hasil belajar Teori Dasar Elektronika, dan kontribusi positif minat belajar dan sikap mandiri terhadap hasil belajar Teori Dasar Elektronika secara bersama-sama pada siswa kelas X Semester 2 Bidang Keahlian Teknik Audio Vidio SMK TI – Swasta Yapim Medan T.A 2023/2024. Pada penelitaian ini ada 3 (tiga) data ubahan yang dikumpulkan yaitu: 1) data hasil belajar Menguasai Teori Dasar Elektronika dijaring melalui tes; 2) data minat belajar dijaring melalui angket dan; 3) data sikap mandiri melalui angket. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket dan tes objektif, dimana data minat belajar dan sikap mandiri dijaring melalui angket minat belajar dan sikap mandiri, sedangkan data hasil belajar Teori Dasar Elektronika dijaring dengan tes objektif berbentuk pilihan berganda. Uji kelinieran diperoleh FHitung 0,52 < FTabel 2,20 sehingga hubungan X1 dengan Y adalah positif dan berarti. Dari hasil analisis korelasi ganda menunjukkan bahwa  21,02%  hasil belajar Teori Dasar Elektronika dapat dijelaskan oleh Minat Belajar dan Sikap Mandiri, sedangkan sekitar 78,98% ditentukan oleh selain kedua variabel tersebut. Besar sumbangan efektif atau kontribusi minat belajar terhadap hasil belajar Teori Dasar Elektronika adalah 3,35% dan sumbangan efektif sikap mandiri terhadap hasil belajar Teori Dasar Elektronika adalah sebesar 17,67%. Terdapat kontribusi positif dan berarti dari minat belajar, sikap mandiri terhadap hasil belajar Teori Dasar Elektronika.
Co-Authors Chintani Sihombing Elsida Aritonang Ester Deslyn Ndururu Gloria Putri Sihombing Josep Kristian Lubis Lenni E Saragih Sitio Putri Agnesia Pardede Salim Efendi