Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Eduforia
Aluh Hartati
Universitas Pendidikan Mandalika
Humanities Computer Science & IT Education Library & Information Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH VIDEO EDUKASI TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 LINGSAR KABUPATEN LOMBOK BARAT Syaifudin Syaifudin; Farida Herna Astuti; Aluh Hartati
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2023): February
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v4i1.122

Abstract

Permasalahan penelitian adalah kurangnya konsentrasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 lingsar Kabupaten Lombok Barat, dimana sebagian besar siswa terlihat belum siap dalam menerima pembelajaran. Ketika guru menyampaikan materi sebagian siswa terlihat acuh, dan kurang memperhatikan penjelasan materi guru. Video edukasi dapat meningkatkan konsentrasi belajar dan membantu belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video edukasi terhadap konsentrasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Lingsar. Metode penelitian menggunakan one group pree-test dan post-test design dimana rancangan penelitian dengan satu kelompok subyek kelompok eksperimen dilakukan perlakuan. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai data primer sedangkan observasi dan studi dokumentasi sebagai data sekunder. Teknik analisis data menggunakan rumus t-test. Hasil analisis data t-hitung sebesar 5,479 dengan nilai t-tabel pada taraf signifikansi 5% dengan db (N-1) = 7 sebesar 2,365. Analisis hasil nilai t-hitung lebih besar dari pada nilai t-tabel (5,479>2,365) sehingga hasil analisis penelitian dinyatakan signifikan. Simpulan hasil penelitian ini bahwa, ada pengaruh video edukasi terhadap konsentrasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Lingsar.
Pengaruh Teknik Konseling Clien Centered Terhadap Pengendalian Diri Berkata Kasar Pada Siswa Kelas XI IPS di SMAN 1 Lingsar Tahun Pelajaran 2023/2024 Yogi Setiawan; Aluh Hartati; M. Najamuddin
Jurnal Eduforia: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2026): JUNI
Publisher : Masyarakat Cita Insani (YAMACITA) Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/b6tbe856

Abstract

Speaking harshly in general is a bad thing because it can have a negative impact on children. The reasons why children say rude things are internal factors such as family, economics, the main triggers are parents who often scold their children, children who make too many demands on their parents. The child's desire to get attention from their parents or people around them, even if that attention takes the form of a reprimand when they say harsh words, children have the desire to rebel and fight against older people because they are too restricted and pressured. Children usually say harsh things in their environment to get recognition from friends. -her friend. Therefore, to reduce rude behavior, group counseling sessions were provided using the client centered technique. The aim of this research is to examine the influence of the Client Centered technique on controlling harsh words in class XI IPS students at SMA Negeri 1 Lingsar for the 2023/2024 academic year. This research design uses One Group-Pre-test and Post-test. The population in this study was class from the results of the t-test, it shows that the calculated t value is 30.809 based on a significance level of 5% with db (N-1) = 9 – 1 = 8. It turns out that the limit for rejecting the null hypothesis stated in the t table distribution table is 2.306. This shows that the calculated t value is greater than the t table value, (2.302>2.306) so this research is said to be significant.
Co-Authors Farida Herna Astuti M. Najamuddin Syaifudin Syaifudin Yogi Setiawan